歷史7年級(jí)上冊(cè)
發(fā)布時(shí)間:2017-01-24 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:
歷史7年級(jí)上冊(cè)篇一:七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)資料 (經(jīng)典)
七年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱【經(jīng)典】
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
一、人類(lèi)是由類(lèi)人猿進(jìn)化而來(lái)的,會(huì)不會(huì)制造工具是人與動(dòng)物的根本區(qū)別。 二、元謀人—— 我國(guó)境內(nèi)目前發(fā)現(xiàn)的最早的遠(yuǎn)古人類(lèi)。
時(shí)間:距今170萬(wàn)年 地點(diǎn):云南省元謀縣 地位:是我國(guó)境內(nèi)已知最早人類(lèi)。 三、北京人。
時(shí)間:距今約70萬(wàn)至20萬(wàn)年 地點(diǎn):北京西南周口店的山洞里 體貌特征:保留了猿的某些特征。
北京人生產(chǎn)生活情況:1、能夠制造和使用勞動(dòng)工具,打制粗糙的石器。
2、北京人過(guò)群居生活。
3、使用天然火,能保存火種。
四、山頂洞人。
時(shí)間:距今約距今約3萬(wàn)年。 地點(diǎn):北京西南周口店龍骨山頂部洞穴里體貌特征:模樣與現(xiàn)代人基本相同。
山頂洞人生產(chǎn)生活情況:1、山頂洞人使用打制石器,已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。
2、會(huì)人工取火,靠采集、狩獵、捕魚(yú)為生。 3、用骨針縫制衣服, 懂得愛(ài)美,死后埋葬。 4、山頂洞人生活在按血緣結(jié)合起來(lái)的氏族。
列舉山頂洞人與北京人的異同點(diǎn):
答:相同點(diǎn):①、生活地區(qū)相同 ② 、都使用打制石器
不同點(diǎn):①、體質(zhì)特征:北京人保留了猿的某些特征,而山頂洞人和現(xiàn)代人基本相同。
②、工具制造:北京人使用打制石器,山頂洞人已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。 ③、取火方式:北京人使用天然火,山頂洞人人工取火。 ④、觀念上:山頂洞人已懂得愛(ài)美。
⑤、北京人過(guò)群生活,山頂洞人已進(jìn)入氏族公社時(shí)期。
第2 課 原始的農(nóng)耕生活
一、河姆渡原始居民
時(shí)間:距今約七千年 地點(diǎn):長(zhǎng)江流域浙江余姚市 生產(chǎn)生活情況:1、種植水稻飼養(yǎng)家畜。
2、磨制石器用耒耜耕地 。 3、居住干欄式房屋,挖水井。 4、制造陶器玉器等樂(lè)器。
二、半坡原始居民
時(shí)間:距今約五六千年 地點(diǎn):陜西西安的半坡村
生產(chǎn)生活情況:1、普遍使用磨制石器,用耒耜耕地,石刀收割莊稼。
2、種植粟和蔬菜,飼養(yǎng)豬狗;進(jìn)行漁獵。 3、居住半地穴式房屋,屋內(nèi)有灶坑。
4、他們能制造彩陶。5、半坡原始居民已會(huì)紡線(xiàn)、織布、制衣。 三、大汶口原始居民
時(shí)間:距今約四五千年地點(diǎn):山東
大汶口文化:出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化(根本原因:生產(chǎn)力的發(fā)展)
我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代世界性的貢獻(xiàn):
答:1、我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。
2、我國(guó)是世界上最早種植 粟 的國(guó)家。 3、我國(guó)是世界上最早種植蔬菜的國(guó)家。
請(qǐng)列舉祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古時(shí)代的原始居民及活動(dòng)區(qū)域、距今年代:(五項(xiàng))
答:1、 元 謀人:云南省元謀縣 距今約170萬(wàn)年。
2、 北 京人: 北京西南周口店龍骨山山洞里距今約70萬(wàn)至20萬(wàn)年。 3、 山 頂 洞 人: 北京西南周口店龍骨山頂部洞穴里距今約3萬(wàn)年。 4、河姆渡原始居民: 長(zhǎng)江流域浙江余姚市距今約七千年。 5、半坡原始居民: 陜西西安的半坡村 距今約五六千年。
第3課 華夏之祖
炎帝、黃帝是華夏族的始祖:黃帝部落聯(lián)合炎帝部落在涿鹿大敗蚩尤,從此結(jié)成聯(lián)盟,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展,形成日后的華夏族。華夏族也就是漢族的前身,中華民族的主干部分。 一、黃帝為什么被稱(chēng)為“人文初祖”?(即是黃帝的貢獻(xiàn))
答:1、炎黃部落聯(lián)盟經(jīng)涿鹿之戰(zhàn)打敗蚩尤后,經(jīng)過(guò)發(fā)展形成日后的華夏族。
2、黃帝建宮室,制作衣裳,挖井,發(fā)明舟車(chē)。 3、他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲。
4、他的屬下倉(cāng)頡發(fā)明了文字;伶?zhèn)惥幊鰳?lè)譜。
二、禪讓制:民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法(繼黃帝之后,用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有堯、舜、禹。)
堯:生活儉樸,克己愛(ài)民。舜:寬厚待人,以身作則。禹:三過(guò)家門(mén)而不入,治水有功。
三、約公元前2070年,禹建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝——夏朝,標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的
產(chǎn)生。從此原始社會(huì)結(jié)束,奴隸社會(huì)開(kāi)始了。
第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革
我國(guó)的奴隸制朝代有:夏、商、西周、春秋。
第4課 夏、商、西周的興亡
一、夏、商、周的更替
二、商湯滅夏和武王伐紂為什么會(huì)取得勝利?
夏桀、商紂王殘暴失民心;商湯和武王仁義之舉得民心;任用賢人(伊尹、姜尚),聯(lián)合周邊小國(guó)。 三、夏商周的政治
1、“家天下”局面。 啟 繼承父位,成為夏朝第二代國(guó)王,標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制,標(biāo)志著“公天下”
變成了“家天下”。
2、夏朝設(shè)置了各種國(guó)家機(jī)構(gòu)(包括政府機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)、刑法和監(jiān)獄等)標(biāo)志著早期國(guó)家的產(chǎn)生。
3、西周的分封制
目的:為了鞏固西周統(tǒng)治
內(nèi)容:①天子把土地和人民分給親屬、功臣,封他們?yōu)橹T侯。
②諸侯的義務(wù):服從周天子的命令;向天子交納貢品;平時(shí)鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。
分封制的意義或作用:開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū),加強(qiáng)了統(tǒng)治,使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。 注:夏、商、周的暴君有:夏桀 ;商紂;周厲王、周幽王。
第5課 燦爛的青銅文明
農(nóng)業(yè)、畜牲業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮,形成了我國(guó)夏、商、西周燦爛的青銅文明。 一、青銅器的高超工藝
青銅器出現(xiàn)在原始社會(huì)末期,夏朝時(shí)增多,商朝是燦爛時(shí)代,西周時(shí)用于祭祀。 商朝著名的青銅器有:司母戊鼎、四羊方尊
西 南——成都平原——“三星堆”青銅文化代表:青銅面具像、大型青銅立人像、
青銅神樹(shù)。
二、奴隸的悲慘生活:這時(shí)的燦爛文明是以奴隸的悲慘生活為代價(jià)的
奴隸悲慘生活的體現(xiàn):1、他們被迫在農(nóng)田集體勞動(dòng),在手工作坊做工。2、奴隸戴上枷鎖,沒(méi)有人身自由,受到非人的待遇。3、奴隸主可以隨意將奴隸轉(zhuǎn)讓和買(mǎi)賣(mài)。4、殺死奴隸來(lái)祭祀祖先。
5、奴隸主死后,用奴隸做陪葬品。
第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)
春秋是我國(guó)奴隸社會(huì)的結(jié)束時(shí)期;戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期。 一、春秋爭(zhēng)霸
春秋五霸:齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。
齊桓公稱(chēng)霸的原因或條件:1、齊國(guó)在山東北部,盛產(chǎn)魚(yú)鹽,經(jīng)濟(jì)富庶。 2、任用管仲為相,積極改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn)。
3、改革軍制,組建強(qiáng)大的軍隊(duì),以“尊王攘夷”為口號(hào)。 齊桓公和晉文公成為霸主的共同原因是什么?(改革:發(fā)展生產(chǎn)、訓(xùn)練軍隊(duì)、整頓內(nèi)政) 春秋爭(zhēng)霸的影響:1、春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難;(消極影響)
2、但在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中,有些諸侯國(guó)被消滅,出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)
家。(積極影響)
二、戰(zhàn)國(guó)七雄:齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦(注意方位)
戰(zhàn)國(guó)著名戰(zhàn)役:齊魏“桂陵之戰(zhàn)”、 齊魏“馬陵之戰(zhàn)”、秦趙“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”(長(zhǎng)平
之戰(zhàn),使東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻。)
★ 本課相關(guān)成語(yǔ):退避三舍(晉楚“城濮之戰(zhàn)”)、 臥薪嘗膽(越王勾踐)、圍魏
救趙(齊魏“桂林之戰(zhàn)”)、減灶計(jì)(齊魏“馬陵之戰(zhàn)”)、紙上談兵(秦趙“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”:趙括、廉頗) (注意是哪個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中的)
第7課 大變革的時(shí)代
一、經(jīng)濟(jì)上
1、春秋時(shí)期——鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期——鐵農(nóng)具和牛耕推廣(牛耕是農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命) 鐵農(nóng)具和牛耕推廣的作用:使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。2、著名的都江堰:秦國(guó)蜀郡太守李冰 地點(diǎn):成都平原岷江中游 都江堰的功能:防洪、灌溉
都江堰修筑的意義:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片農(nóng)田,使成都平原獲得了
“天府之國(guó)”的美稱(chēng),兩千多年來(lái),都江堰一直造福于四川人民。 二、商鞅變法
時(shí)間:公元前356年人物:商
鞅在秦孝公的支持下變法。(商鞅是法家代表) 目的:確立封建統(tǒng)治,發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。 商鞅變法的內(nèi)容:(法令規(guī)定)商鞅變法的作用或影響:經(jīng)過(guò)商鞅變法,秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng),發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。為后來(lái)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。 商鞅變法是否成功,為什么?
答:成功了,商鞅變法順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展規(guī)律;使秦國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法的的結(jié)果:各國(guó)經(jīng)過(guò)變法,封建制度逐步建立起來(lái);地主階級(jí)統(tǒng)治代替了奴隸主階級(jí)統(tǒng)治,地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)的主要矛盾;我國(guó)封建社會(huì)形成了。
注意:戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期,封建制度的確立時(shí)期。
第8、9 課 中華文化的勃興
較成熟的文字。
問(wèn):列舉春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各學(xué)派代表人物及其思想: 春秋時(shí)期的代表有: 1、孔子:(儒家學(xué)派創(chuàng)始人。由其弟子編寫(xiě)的《論語(yǔ)》記述了孔子言論)
政治思想:提出“仁”的學(xué)說(shuō),主張愛(ài)人,要求統(tǒng)治者為政以德。 教育思想:1、創(chuàng)辦私學(xué),廣收門(mén)徒。 2、注意因材施教
3、要求學(xué)生謙虛好學(xué)。4、溫故知新。
2、老子:(道家學(xué)派創(chuàng)始人。)
主要思想:認(rèn)為一切事物都是有對(duì)立面的;對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化;善于從正反兩
面思考問(wèn)題。
3、孫武:兵家創(chuàng)始人,是杰出軍事家,,著作《孫子兵法》。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表有:
1、墨家:代表人是墨子,主張:“兼愛(ài)非攻”希望人們互助互愛(ài),反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),支持
正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
2、儒家:代表人是孟子,主張:提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”,反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。要求統(tǒng)治者“仁
政”治國(guó),輕徭薄賦。(“民貴、君輕”等)
3、道家:代表人是莊子,主張:治理國(guó)家要順其自然,無(wú)為而治。
4、法家:代表人是韓非,主張:主張改革,反對(duì)空談仁義,提倡法治;建立君主專(zhuān)制
中央集權(quán)的封建國(guó)家。(反映了社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律)
5、兵家:代表人是孫臏,主張:反對(duì)空談仁義,提出“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立,故天下服矣” 注意:儒家 與 法家 的思想主張截然相反 。
第三單元 統(tǒng)一國(guó)家的建立
第10課 “秦王掃六合”
一、秦的統(tǒng)一: 秦滅六國(guó)時(shí)間:公元前230—公元前221年
建立秦朝的時(shí)間:公元前221年 都城:咸陽(yáng) 開(kāi)國(guó)皇帝:秦始皇嬴政 秦的疆域:東至東海,西到隴西,北至長(zhǎng)城一帶,南到南海。
意義:結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年之久的分裂割據(jù)、混戰(zhàn)不已的局面,開(kāi)創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面,從此,統(tǒng)一始終成為中國(guó)歷史發(fā)展的主流。
歷史7年級(jí)上冊(cè)篇二:人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)教案(全套)
C.會(huì)不會(huì)漁獵和采集 D.會(huì)不會(huì)用火 3.下列哪一項(xiàng)不屬于山頂洞人( )A.懂得鉆孔技術(shù)B.懂得人工取火C.會(huì)制作裝飾品 D.開(kāi)始使用天然火 4.我們已發(fā)現(xiàn)的人類(lèi),請(qǐng)你按時(shí)間的先后排列( )①元謀人②北京人③藍(lán)田人④山頂洞人
A.①③②④ B. ①④③② C.①③④② D.④③②① 5.我國(guó)人類(lèi)社會(huì)形成過(guò)程中,最早使用火的是( )A.元謀人 B. 藍(lán)田人 C.北京人 D.山頂洞人
6.在下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)不屬于黃河流域發(fā)掘的原始人類(lèi)遺址( )A.元謀人 B.藍(lán)田人 C.北京人 D.山頂洞人 7.下列各項(xiàng)不符合“北京人”生產(chǎn)和生活狀況的是( )A.群居生活 B.人工取火
C.使用簡(jiǎn)單語(yǔ)言 D.制造使用簡(jiǎn)單工具 二、材料分析題
8.“在北京人居住的洞穴里,保存了幾處較厚的灰燼堆,埋著燒裂的石頭和獸骨……”閱讀材料回答:
(1)這則材料證明了什么?
(2)材料所證明的事實(shí)有什么意義?
第2課 原始的農(nóng)耕生活
教學(xué)目標(biāo) :
通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況,包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活,了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平,進(jìn)而認(rèn)識(shí)其發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。
通過(guò)本課學(xué)習(xí),初步觀察歷史文物圖,尋找圖中較為明顯的、主要的歷史信息,結(jié)合已有知識(shí),初步分析、解釋圖中歷史信息,做出簡(jiǎn)單的或主要的歷史結(jié)論的能力。
通過(guò)本課學(xué)習(xí),認(rèn)同創(chuàng)造出我國(guó)原始農(nóng)耕文化的先民們?cè)谧约簞趧?dòng)成果中體現(xiàn)出的智慧與淳樸的情感,以及他們對(duì)人類(lèi)社會(huì)物質(zhì)與精神進(jìn)步做出的特有貢獻(xiàn);進(jìn)而促發(fā)或增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)歷史和文化的認(rèn)同之心,對(duì)中華民族祖先的尊敬之情。 重點(diǎn)和難點(diǎn):
本課圍繞原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)時(shí)代居民們的生產(chǎn)與生活狀況,用三個(gè)子目展開(kāi)敘述?脊虐l(fā)現(xiàn),距今約一萬(wàn)年前,
A.山頂洞人 B.河姆渡原始居民C.半坡原始居民 D.父系氏族公社遺址
7.下面幾項(xiàng)表現(xiàn)了我國(guó)原始人的生產(chǎn)生活情況,在母系氏族公社時(shí)期不可能出現(xiàn)的情況是( )A.用火把肉燒成熟食用 B.使用陶器器皿C.穿著麻布縫的衣服D.人死后有玉器等陪葬物
8.下面幾個(gè)時(shí)期的氏族公社居民中,不屬于氏族公社時(shí)期的居民是( )A.大汶口氏族公社 B.山頂洞人C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民二、材料分析題
9.“大道之行也,天下為公,選賢與(通“舉”)能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子。使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)! ——《禮記·禮運(yùn)篇》閱讀材料回答:
①這段古文講的是什么時(shí)候的情況?
②文中“天下為公,選賢與能”指的是哪些史實(shí)?
第四課 夏、商、西周的興亡
學(xué)習(xí)目標(biāo)
禹傳啟,王位世襲制代替禪讓制,我國(guó)原始社會(huì)進(jìn)入奴隸社會(huì)。夏朝建立的時(shí)間、國(guó)家機(jī)構(gòu)。夏朝糧食等的生產(chǎn)。夏桀的暴政。商湯滅夏。盤(pán)庚遷殷。商朝統(tǒng)治區(qū)。商朝的繁榮:農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展。商朝奴隸主貴族的奢侈。奴隸的悲慘生活:“人牲”和“人殉”。武王伐紂的經(jīng)過(guò)、性質(zhì);西周的分封制、等級(jí)制的內(nèi)容及作用;西周的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的狀況;國(guó)人暴動(dòng),共和行政,西周的滅亡,東周的建立。通過(guò)的“商湯滅夏”的講解,指導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法去分析原因,從而培養(yǎng)學(xué)生的比較分析歷史事件的能力。結(jié)合教科書(shū)上的圖畫(huà),進(jìn)行形象直觀教學(xué),由學(xué)生看圖說(shuō)文,提高他們的觀察想象能力。 通過(guò)對(duì)夏朝奴隸制國(guó)家建立的講述,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)是世界上最早進(jìn)入奴隸社會(huì)的國(guó)家之一,是世界著名的文明古國(guó),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育。通過(guò)對(duì)商朝奴隸制文明的介紹,不僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)到奴隸制統(tǒng)治的殘酷性,同時(shí),還認(rèn)識(shí)到奴隸社會(huì)擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)繁榮,它比原始杜會(huì)前進(jìn)了一步,從而幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)發(fā)展的觀點(diǎn).知識(shí)分析
公元前2070年我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家-夏朝建立,從此世襲制代替了禪讓制,階級(jí)社會(huì)取代了奴隸社會(huì)。夏朝出現(xiàn)了國(guó)家機(jī)構(gòu)。公元前1600年商湯滅夏,建立商朝。指導(dǎo)盤(pán)庚遷殷后,商朝統(tǒng)治才穩(wěn)定下來(lái)。農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)得到了發(fā)展。 重點(diǎn)分析
最早的奴隸制國(guó)家——夏朝的建立是本課的一個(gè)重點(diǎn).因?yàn)橄某俏覈?guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家也是第一個(gè)階級(jí)社會(huì)。是本課的又一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)樯坛療o(wú)論在農(nóng)業(yè),畜牧業(yè)還是在手工業(yè)方面都超過(guò)了前代.特別是商代的青銅器,從其鑄造的精工、形狀的繁多和花紋的精巧,都已達(dá)到很高的水平,而為全世界所有青銅器時(shí)代的文化所少見(jiàn)。 地位分析
夏朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家,他的出現(xiàn)改變了中國(guó)社會(huì)的性質(zhì),中國(guó)開(kāi)始了階級(jí)社會(huì)。 對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響
歷史7年級(jí)上冊(cè)篇三:七年級(jí)上冊(cè)歷史時(shí)間軸
歷史時(shí)間軸
距今170萬(wàn)年 云南元謀人長(zhǎng)江流域
距今70-20萬(wàn)年 北京人 北京西南周口店龍骨山山洞
距今3萬(wàn)年 山頂洞人 周口店龍骨山山頂部洞穴里
距今7000年 河姆渡原始居民 浙江余姚 長(zhǎng)江流域 距今5000-6000年 半坡原始居民 陜西西安半坡村 黃河流域 距今4000-5000年 黃帝炎帝 逐鹿一戰(zhàn)大敗蚩尤 堯、舜、禹
公元前2070年 禹建立夏朝,原始社會(huì)結(jié)束,奴隸社會(huì)開(kāi)始,世襲制代替禪讓制
公元前1600年湯建立商朝商王盤(pán)庚遷都到殷 炮烙酷刑
公元前1046年周武王建立西周 牧野大戰(zhàn) 前841國(guó)人暴動(dòng)
公元前770年周平王遷都洛陽(yáng)(東周)分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期
公元前256年 秦國(guó)商鞅變法
公元前221年 秦始皇建立秦朝
公元前209年 陳勝吳廣起義
公元前207年 巨鹿之戰(zhàn)(見(jiàn)后)
公元前202年
公元前138
年 張騫第一次出使西域
目的:聯(lián)絡(luò)大月氏,
夾擊匈奴 公元前119年 張騫第二次出使西域,漢武帝派衛(wèi)青,霍去病北擊匈奴 漠北戰(zhàn)役 公元前1世紀(jì)中期
昭君出塞,與呼韓邪單于和親 漢元帝時(shí)期
公元前60年 西漢政府設(shè)立西域都護(hù)
公元前25年 劉秀建立東漢,定都洛陽(yáng)
200年 官渡之戰(zhàn)(見(jiàn)后)
208年 赤壁之戰(zhàn)(見(jiàn)后)
220年 曹丕建立魏,定都洛陽(yáng)
221年 劉備建立漢/蜀,定都成都 三國(guó)鼎立
222年 孫權(quán)建立吳,定都建業(yè)
266年 司馬炎建立晉朝(西晉)280年,西晉滅吳,統(tǒng)一全國(guó)
317年 司馬睿建立東晉
4世紀(jì)后期氐族人苻堅(jiān)建立前秦政權(quán) 鮮卑族建立北魏
383年 淝水之戰(zhàn)(見(jiàn)下)439年 北魏統(tǒng)一黃河流域
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