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【教育心得】孩子總體成績(jī)不佳，你可以盯著那些發(fā)揮不理想的科目大做文章；也可以去找到孩子發(fā)揮相對(duì)好的科目加以鼓勵(lì)，對(duì)其他的淡化。如果孩子上學(xué)后成績(jī)不好，你可以批評(píng)打擊他，但也可以安慰鼓勵(lì)他：“孩子，你上學(xué)前沒(méi)有學(xué)東西，別人學(xué)了很多，開(kāi)始你的成績(jī)自然不如別人。這很正常，咱們慢慢會(huì)趕上去的�！边@樣，孩子的信心就得到了保護(hù)。孩子不擅長(zhǎng)某門(mén)功課，你可以怪他笨。但是換個(gè)角度看，每個(gè)人都有擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的方面，這很正常，咱們承認(rèn)現(xiàn)實(shí)去努力就可以了。孩子字寫(xiě)得不好看，你可以罰他重寫(xiě)，讓他討厭寫(xiě)字。也可以天天找十個(gè)他有進(jìn)步的字(雖然還是不好看)，加以鼓勵(lì)，這樣他也就有信心和興趣了。有時(shí)，打擊還是增強(qiáng)信心就在一念之間。想幫助孩子增強(qiáng)信心，總能找到可以鼓勵(lì)的地方。以雞蛋里挑骨頭的精神找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)事求是地鼓勵(lì)、鼓勵(lì)再鼓勵(lì)，信心自然增長(zhǎng)。

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學(xué)習(xí)小貼士

   第二部分：閱讀理解.綜合去年華附卷，記敘文是外省中考題《善良的種子》以及一篇說(shuō)明文選擇題型的閱讀。因此在記敘文閱讀理解中仍是以中考難度進(jìn)行講解的，以“板塊式”教學(xué)不同，因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，我選擇的是以閱讀題目講題型。盡量地在兩三篇閱讀中囊括所有的閱讀理解題型，然后進(jìn)行統(tǒng)一的閱讀方法和答題技巧的訓(xùn)練。在說(shuō)明文閱讀題型中，則主要是訓(xùn)練孩子的分析辨別能力，因?yàn)樵诿總�(gè)選項(xiàng)中的每個(gè)答案都是非常相似的，我告訴他如何去分辨每個(gè)答案的不同。并且也全面復(fù)習(xí)說(shuō)明文中的所會(huì)涉及到的各種題型。雖然在本次考試中仍是以選擇題型出現(xiàn)，但是相信對(duì)于孩子以后初中的說(shuō)明文閱讀題型還是會(huì)有比較大的幫助。

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