歷史八年級下冊課件篇一：八年級中國歷史教育資源軟件目錄

八年級中國歷史教育資源軟件目錄：

1. 八年級中國歷史上冊第15課寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國奴

2. 八年級中國歷史下冊第3課三大改造

3. 八年級中國歷史下冊第4課工業(yè)化的起步（含視頻）

4. 八年級中國歷史下冊第12課香港和澳門的回歸

5. 八年級中國歷史下冊第17課 科學(xué)技術(shù)成就（一）

6. 八年級中國歷史下冊第七課 文化大革命的十年 （含視頻）

7. 中國歷史八年級上冊第14課難忘九一八

8. 中國歷史八下第二課誰是最可愛的人視頻

9. 八年級中國歷史上冊第5課課件八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

10. 八年級中國歷史下冊第2課誰是最可愛的人課件

11. 八年級中國歷史下冊第3課三大改造課件

12. 八年級中國歷史下冊第4課工業(yè)化的起步課件

13. 八年級中國歷史下冊第7課文革十年課件

14. 八年級中國歷史下冊第12課香港和澳門的回歸課件

15. 八年級中國歷史下冊第17課科學(xué)技術(shù)的成就課件

16. 中國歷史八年級上冊第15課課件

歷史八年級下冊課件篇二：八年級歷史下冊教學(xué)計劃

南河中學(xué)2015年-2016年學(xué)年度下學(xué)期歷史科教學(xué)計劃

任課教師：王貴堂 任課年級八年級班級2 班時間2016年2月16日

1

2

教 學(xué) 安 排

3

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南河中學(xué)2016學(xué)年度下學(xué)期歷史科教學(xué)計劃

任課教師：金琳 任課年級：八年級班級：八（1）八（3）時間：2016年2月16日

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歷史八年級下冊課件篇三：北師大版歷史八年級下冊第23課

北師大版歷史八年級下冊第23課

《文明的沖撞與交融》教學(xué)設(shè)計

廣東省深圳市東莞中學(xué)松山湖學(xué)校 馬詠秋

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【課程標(biāo)準(zhǔn)】

講述希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征等史實，知道馬可·波羅來華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實，探討世界各民族各地區(qū)和平交往的意義。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與能力：（1）知道希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征等基本史實，說出亞歷山大東征的影響；（2）簡述馬可·波羅來華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實，探討世界各民族、各地區(qū)和平交往的歷史意義；（3）列舉古代文明之間交往方式的類型，說出它們之間的區(qū)別。

2.過程與方法：（1）搜集有關(guān)希波戰(zhàn)爭、亞歷山大、馬可·波羅的材料，講述他們的故事；（2）通過討論“暴力沖撞與和平往來，哪(來自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:歷史八年級下冊課件)一種方式對文明的發(fā)展更有利？”等問題，總結(jié)、認(rèn)識世界各國各地區(qū)和平交往的重要意義；（3）通過學(xué)生活動，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，活躍課堂氣氛。

3.情感、態(tài)度與價值觀：（1）通過對古代文明之間暴力沖撞與和平交流典型事例的學(xué)習(xí)，認(rèn)識各文明之間和平交往對文明擴(kuò)展的重要性；（2）通過對古代人類文明發(fā)展過程的探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探究意識和學(xué)習(xí)歷史的興趣。

【教學(xué)方法】

講述法；比較法；討論法；啟發(fā)法。

【教學(xué)重難點】

重點在于古代文明之間交往的方式及意義；難點在于如何理解暴力沖撞也是人類文明交往的重要方式。

【教學(xué)用具】

1.多媒體課件；2.課本與補充圖片、文字資料。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入：愚人節(jié)等西方節(jié)日導(dǎo)入。

一、何謂“文明”

讓學(xué)生了解“文明”不等同與“文化”，“文明”是文化發(fā)展的優(yōu)秀成果。

二、世界文明地圖

讓學(xué)生初步了解大河文明、草原文明和海洋文明及其代表國家。

三、文明交流與發(fā)展的方式

（一）血雨腥風(fēng)般的暴力沖突

1.牧羊人與耕田人的沖突。

2.東西方文明之間的較量。（1）希波戰(zhàn)爭；（2）亞歷山大東征。

3.討論：有人說，“戰(zhàn)爭是促進(jìn)文明交流與發(fā)展的一種重要途徑”，你怎么看這種觀點？你怎么看這種“戰(zhàn)爭”途徑呢？

（二）田園牧歌式的和平交融

1.文明使者之一：阿拉伯商人（以阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明引入此話題，

配以學(xué)生活動）。

2.文明使者之二：意大利商人（以馬可·波羅來華為例）。

3.討論：暴力沖突與和平交融這兩種方式，哪一種更有利于人類文明的發(fā)展？

四、本課內(nèi)容小結(jié)及練習(xí)

五、拓展探究

結(jié)合2008年奧運會和圓明園流失文物銅獸首，回顧中國由閉關(guān)鎖國到對外開放的過程，并引導(dǎo)學(xué)生思考，我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來敞開國門，我們應(yīng)該如何正確看待和接受外來文明。

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