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免費(fèi)課程咨詢熱線：400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58201
部分課程簡介：
【小學(xué)五年級語文】
1)學(xué)習(xí)重在全面系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整知識體系。
2)提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧；
3)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，練習(xí)閱讀理解，體會中心思想，積累語言素材；
4)練習(xí)寫記實(shí)作文、想象作文、讀書筆記、書信等，做到內(nèi)容具體，語句通順；
6)在五年級上期時應(yīng)以字、詞、句為主，段、篇、章為輔。
7)五年級下學(xué)期應(yīng)在字、詞、句的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高段、篇、章的比例。讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立分析課文，賞析課文，提高寫作能力，提升個人綜合素質(zhì)。
8)通過系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生提前進(jìn)入小升初備戰(zhàn)狀態(tài)。
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精銳教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目： 英語 物理 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
輔導(dǎo)對象：小學(xué)一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時間：周六日 工作日 寒暑假
校區(qū)分布： 詳情請撥打我們免費(fèi)課程咨詢電話了解，更多師資、費(fèi)用信息專業(yè)老師為您解答
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校區(qū)分布：越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)
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 海珠區(qū)：寶崗校區(qū)
 天河區(qū)：華晟校區(qū)、崗頂校區(qū)
 越秀區(qū)：區(qū)莊校區(qū)、農(nóng)講所校區(qū)、楊箕校區(qū)、動物園校區(qū)
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 海珠區(qū)：濱江東學(xué)習(xí)中心、東曉南學(xué)習(xí)中心、寶崗學(xué)習(xí)中心
 荔灣區(qū)：陳家祠學(xué)習(xí)中心、芳村學(xué)習(xí)中心、廣雅學(xué)習(xí)中心
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 越秀區(qū)：中華廣場學(xué)習(xí)中心、區(qū)莊學(xué)習(xí)中心
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 番禺區(qū)：市橋?qū)W習(xí)中心
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 番禺區(qū)、海珠區(qū)、荔灣區(qū)、天河區(qū)、越秀區(qū)
--教學(xué)心得
1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人
2、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累
3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識的掌握到靈活運(yùn)用。

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從記憶遺忘的規(guī)律，編輯老師給大家作一點(diǎn)簡要的介紹，希望能給各位想提高記憶力的朋友提供幫助，請看下文：
提高記憶力有妙招
一、記憶的流程
德國著名的心理學(xué)家艾賓浩斯在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報告，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究得最多的領(lǐng)域之一。他的主要理論是：記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種。而我們平時的記憶的過程是這樣的：
輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程，即學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時的記憶，但是如果不經(jīng)過及時的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會遺忘，而經(jīng)過了及時的復(fù)習(xí)，這些短時的記憶就會成為人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間。
二、遺忘曲線
而我們有一個永遠(yuǎn)的敵人，名叫遺忘。所謂遺忘就是我們對于曾經(jīng)記憶過的東西不能回憶起來，或者是回憶出來的結(jié)果是錯的。艾賓浩斯通過實(shí)驗(yàn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線。
圖中橫軸表示時間(天數(shù))，縱軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識數(shù)量，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。
這條曲線告訴人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均勻的，不是固定的一天忘記百分之幾，轉(zhuǎn)天又忘記百分之幾，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時間以后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即"先快后慢"的原則，而且有少部分精華成為了我們永恒的記憶。
三、對可理解程度不同資料，有不同的曲線
艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，記住無意義的文字，比記憶有意議的一段話難得多。這個實(shí)驗(yàn)告訴我們，凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。相反，如果死記硬背，那是費(fèi)力不討好，事倍功半。
對于不同的內(nèi)容，艾賓浩斯又得出了不同的遺忘曲線。
四、遺忘理論在注會考試中的運(yùn)用
在遵循記憶的科學(xué)規(guī)律的前提下，結(jié)合自己親身的體會，我對注會的考前學(xué)習(xí)方法提供以下建議：
1、平�？磿�聽課時，要特別要注意理解，理解得越透，您的注會遺忘曲線就會越靠近詩的遺忘曲線;對不理解的東西，您的遺忘曲線就像無意義的音節(jié)一樣，總記不牢。而老師的作用就在于幫助我們解析原理，讓我們對教材有深刻的理解。這一點(diǎn)我感覺聽了徐經(jīng)長與游文麗兩位老師的課后效果很好，比如徐經(jīng)長老師在《所得稅》這一章時，不拘泥于教材，首先是把資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法作深入淺出的概括，再絲絲入扣的講解各知識點(diǎn)，使學(xué)員第一次聽課就能深入地理解這一重點(diǎn)與難點(diǎn)。而游文麗老師在講公司法時，對新變化的內(nèi)容作了深入剖析，比如對"公司的法人資格否定制度"，"累計(jì)投票制度"這些陌生的考點(diǎn)，游老師是從修訂新《公司法》的宗旨，結(jié)合典型案例來講解，印象特別深刻。法理學(xué)透了，記憶不再是難事，做客觀題與綜合題都水到渠成，舉一反三。
2、自己多總結(jié)對比.這個過程會使您的理解更精細(xì)準(zhǔn)確。對于很多相似而又略有差別的知識點(diǎn)，如果只是簡單地背，考試時很容易混淆，這時最有效的方法就是自己總結(jié)對比。大家別想占便宜，我強(qiáng)調(diào)的是自己總結(jié)，重在過程，學(xué)習(xí)就是您自己獨(dú)立思考的過程，如果背一張別人總結(jié)好的對比表，這仍然是背，而不是總結(jié)。

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