公務(wù)員考試網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2016年國(guó)家公務(wù)員申論范文寶典：“文字熱”順興了時(shí)代發(fā)展，更多2016年國(guó)家公務(wù)員申論范文寶典相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)公務(wù)員考試網(wǎng)。

習(xí)近平同志說(shuō)過(guò)，“中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)�！边@一重要論斷深刻闡明了文化對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。從某種意義上說(shuō)，文化，作為一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的象征，是一個(gè)國(guó)家真正強(qiáng)大的核心標(biāo)志。
　　歷史發(fā)展到今天，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化在傳承過(guò)程中遭遇到了強(qiáng)大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，讓快餐化、碎片化的學(xué)習(xí)大行其道，這種犧牲系統(tǒng)性和深度的學(xué)習(xí)方式，已足以讓我們對(duì)未來(lái)中華文化的傳承和發(fā)展產(chǎn)生深深的憂慮。而做為文化載體的中國(guó)漢字，更是陷入了前所未有的尷尬境地，提筆忘字、寫字不規(guī)范等問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)生活中已屢見(jiàn)不鮮。
　　漢字熱的出現(xiàn)，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的客觀需要，有其深刻的原因。
　　首先，它喚醒了全民族對(duì)本國(guó)文化的關(guān)注和重視。它用一個(gè)個(gè)活生生的例子，告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)和繼承中華文化過(guò)程中的不足，引起我們的警覺(jué)，鞭策我們要正視不足，進(jìn)而做出應(yīng)有的改變。
　　其次，它用電視這種與時(shí)俱進(jìn)的傳播載體，用真人秀這種寓教于樂(lè)的節(jié)目形態(tài)，激發(fā)起了全民關(guān)注漢字學(xué)習(xí)的熱潮，通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)“漢字英雄”，告訴我們漢字學(xué)習(xí)并不可怕，實(shí)乃“非不能，實(shí)不為也”。
　　最后，它順應(yīng)了民眾的內(nèi)心需要。重塑中華文化的輝煌，是中國(guó)目前綜合國(guó)力和國(guó)際地位日漸提升過(guò)程中民眾的強(qiáng)大期盼，是國(guó)民發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大愿望。而漢字做為中華文化最直觀的表現(xiàn)形式，受到民眾熱捧自然是順理成章之事。
　　當(dāng)然，在這種良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)面前，我們也要保持清醒的頭腦，既要注重節(jié)目的形式，更要注重節(jié)目的內(nèi)涵和細(xì)節(jié)，“漢字聽(tīng)寫，別陷入刁鉆崇拜”。
　　我們要把握這個(gè)宣傳漢字、宣傳中化文化的大好機(jī)會(huì)，堅(jiān)持正確的方向，傳播中華文化的精華，拋棄其中的糟粕，激發(fā)國(guó)民更大的學(xué)習(xí)熱情，為中華文化走向世界，為中華民族的偉大復(fù)興做出更大的貢獻(xiàn)。
　　申論文的基本要求
　　一、文體
　　申論文章必須寫成議論文。申論文章寫作題雖然沒(méi)有文體限制，但一般都會(huì)要求“觀點(diǎn)鮮明”、“內(nèi)容充實(shí)”，而議論文最能使文章的觀點(diǎn)突出，詳細(xì)的議論還能夠使文章內(nèi)容更加豐富深刻。此外，申論考試閱卷時(shí)間較短，要使閱卷老師在極短的時(shí)間內(nèi)快速抓住文章觀點(diǎn)、明確文章結(jié)構(gòu)，議論文無(wú)疑是最好的選擇。
　　采用議論文意味著申論文章必須具有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素。
　　1.論點(diǎn)。即文章所要議論、闡釋的觀點(diǎn)，是作者所要表達(dá)的核心看法或主張，無(wú)論是闡釋分析問(wèn)題還是提出具體措施，都要緊緊圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論述。
　　2.論據(jù)。即立論的根據(jù)，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和事實(shí)。論據(jù)可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
　　事實(shí)論據(jù)是對(duì)客觀事物的真實(shí)描述和概括，是證明論點(diǎn)的最有說(shuō)服力的論據(jù)。所謂“事實(shí)勝于雄辯”就是這個(gè)道理。文章寫作題常用的事實(shí)論據(jù)包括具體事例、概括事實(shí)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。
　　理論論據(jù)是指來(lái)源于實(shí)踐，并且已被長(zhǎng)期實(shí)踐證明為正確的觀點(diǎn)。文章寫作題常用的理論論據(jù)包括經(jīng)典著作中的理論、權(quán)威性的言論(如名人名言)等。
　　3.論證方法。即用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法和過(guò)程。議論文的論點(diǎn)要解決“證明什么”的問(wèn)題，論據(jù)要解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題，而論證則是解決“如何證明”的問(wèn)題。申論文章寫作常用的論證方法有舉例論證、對(duì)比論證、引用論證和比喻論證。
　　二、內(nèi)容
　　1.觀點(diǎn)鮮明、正確
　　這一條要求包含兩個(gè)方面：
　　(1)觀點(diǎn)鮮明。鮮明，就是考生要明確地表示肯定什么、否定什么，贊成什么、反對(duì)什么。對(duì)某件事情、某種現(xiàn)象發(fā)表議論，必須態(tài)度明朗，觀點(diǎn)明確，要讓閱卷者清晰地認(rèn)識(shí)到文章的基本觀點(diǎn)是什么，是圍繞什么問(wèn)題而展開(kāi)論述的，而不能讓閱卷者霧里看花。議論文不需要朦朧美。
　　(2)觀點(diǎn)正確。觀點(diǎn)正確包含三個(gè)方面的含義：
　　一是觀點(diǎn)符合命題者的命題要求，沒(méi)有離題。
　　二是觀點(diǎn)符合客觀實(shí)際，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。如“堅(jiān)定的信念是一切事業(yè)成就的前提”，這種觀點(diǎn)雖然有一定的激勵(lì)作用，但并不科學(xué)，也不嚴(yán)謹(jǐn)。
　　三是觀點(diǎn)符合官方看法，符合社會(huì)主流價(jià)值觀。申論考試是錄用政府工作人員、模擬政府具體工作的考試，必然要求應(yīng)試者從政府立場(chǎng)出發(fā)思考問(wèn)題，因此考生提出的觀點(diǎn)必須符合政府意志，并同中央政策精神保持一致�！爸髁鲀r(jià)值觀”是維護(hù)社會(huì)正常秩序的一個(gè)基礎(chǔ)，觀點(diǎn)符合社會(huì)主流價(jià)值觀也是對(duì)公務(wù)員的必然要求。
　　2.見(jiàn)解深刻，有一定高度
　　這是對(duì)申論文章的較高層次的要求，即作者思考問(wèn)題時(shí)要盡力向更深層次挖掘，看到問(wèn)題的本質(zhì)。文章要避免大而無(wú)當(dāng)、思想空泛，或面面俱到、認(rèn)識(shí)膚淺，要對(duì)實(shí)際工作的開(kāi)展有一定的價(jià)值。
　　杜絕思想空泛的毛病，考生可以把論題范圍變窄，并注意選擇論述角度，適當(dāng)縮小題目，論在實(shí)處。要杜絕認(rèn)識(shí)膚淺的毛病，一要把研究的問(wèn)題“吃透”，抓住要害和本質(zhì);二要強(qiáng)化政治理論素養(yǎng)，讓自己具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ);三要克服蜻蜓點(diǎn)水式的浮躁心態(tài)，從理論或?qū)嵺`上做深入認(rèn)真的分析。這樣的文章才會(huì)具有深刻的見(jiàn)解。
　　3.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
　　邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，是指運(yùn)用論證方法組織材料論證論點(diǎn)的過(guò)程合乎邏輯、合乎事理、嚴(yán)密周全,不存在以偏概全、論據(jù)證明不了論點(diǎn)、自相矛盾等邏輯錯(cuò)誤。
　　4.聯(lián)系實(shí)際
　　聯(lián)系實(shí)際就是觀點(diǎn)要與實(shí)際情況相結(jié)合，要通過(guò)例舉實(shí)際情況來(lái)論證和支持觀點(diǎn)。文章的論據(jù)要貼近現(xiàn)實(shí)。申論文章最忌假、大、空，空有觀點(diǎn)而無(wú)事實(shí)佐證的文章會(huì)顯得空洞無(wú)物、蒼白無(wú)力，在考試中絕不可能得到高分。
　　聯(lián)系實(shí)際具體要做到：首先，文章立意要以實(shí)際情況為依據(jù)，從具體問(wèn)題出發(fā)。其次，要有具體事例作為觀點(diǎn)的佐證。
　　5.內(nèi)容豐富
　　即文章要論點(diǎn)全面、分析充分。具體要求：
　　首先，文章論點(diǎn)要全面�？忌�在提出中心論點(diǎn)(即總論點(diǎn))的基礎(chǔ)上，還要對(duì)其進(jìn)行分解，提出分論點(diǎn)，用以豐富中心論點(diǎn)的內(nèi)涵。
　　其次，分析充分，要有理有據(jù)。這要求文章不能僅僅停留在提出觀點(diǎn)階段，還要對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行分析闡釋。比如分析觀點(diǎn)提出的依據(jù)、現(xiàn)實(shí)意義、面臨的問(wèn)題以及具體的措施等，分析要做到深刻、有條理，論點(diǎn)明確，論證充分。
　　三、語(yǔ)言
　　1.簡(jiǎn)潔規(guī)范
　　2.有一定文采
　　即語(yǔ)言的使用在保證簡(jiǎn)潔、流暢、規(guī)范的基礎(chǔ)上要生動(dòng)、豐富。這是近年來(lái)申論考試對(duì)文章寫作提出的新要求�？忌�可以少量引用俗語(yǔ)、詩(shī)文，恰當(dāng)使用比喻、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等修辭手法，適當(dāng)使用排比整齊、富有氣勢(shì)的句式，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。
　　四、結(jié)構(gòu)
　　1.結(jié)構(gòu)完整
　　結(jié)構(gòu)完整，首先要求文章要有題目、開(kāi)頭、主體內(nèi)容和結(jié)尾。開(kāi)頭、結(jié)尾各自獨(dú)立成段而不可與主體內(nèi)容合并在一起。其次要求文章應(yīng)在開(kāi)頭提出論點(diǎn)，主體部分重在分析和解決問(wèn)題，結(jié)尾得出結(jié)論，三者缺一不可。
　　結(jié)構(gòu)是文章的“筋骨”，缺少任何一部分都不算完成整個(gè)文章的寫作意圖。
　　2.條理清晰
　　申論文章有清晰的文章脈絡(luò)，文章層次要鮮明。第一，要按照正確的邏輯順序組織安排文章的段落，例如“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的邏輯順序。第二，文章要盡量簡(jiǎn)化層次。申論文章較短，1000字左右的文章如果分為十幾個(gè)段落明顯是不合適的，文章會(huì)顯得雜亂無(wú)章，每段內(nèi)容必然也稍顯單薄，無(wú)法將內(nèi)容論述深刻。
　　但從另一方面講，文章也不可不分段落，或僅開(kāi)頭、結(jié)尾分段而主體部分不分段�！伴_(kāi)頭——主體——結(jié)尾”的“老三段”在申論文章中不能體現(xiàn)清晰的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。一般情況下，申論文章的主體部分應(yīng)在三到六個(gè)自然段為宜。

相關(guān)熱詞搜索：2018年國(guó)家公務(wù)員申論范文寶典：“文字熱”順興了時(shí)代發(fā)展 2016年公務(wù)員申論真題 2016年四川公務(wù)員申論