2016高考?xì)v史答案篇一：2016年高考試題(歷史)新課標(biāo)Ⅰ卷 解析版

2016普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)Ⅰ卷）

歷史

一、選擇題（每題4分，共12題，48分）

24.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，漢代崇尚儒學(xué)，尊《尚書》等五部書為經(jīng)典，記錄孔子言論的《論語》卻不在“五經(jīng)”之中，對此合理的解釋時

A.“五經(jīng)”為闡發(fā)孔子儒學(xué)思想而作B.漢代儒學(xué)背離了孔子的儒學(xué)思想

C.儒學(xué)思想植根于久遠(yuǎn)的歷史傳統(tǒng) D.儒學(xué)傳統(tǒng)由于秦始皇焚書而斷絕

【答案】

C

【考點定位】中國傳統(tǒng)主流思想的演變·漢代儒學(xué)·儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，探討分析歷史問題的能力。本題以儒學(xué)傳統(tǒng)典籍——五經(jīng)為切入點，深入考查了考生對儒家思想的認(rèn)識和理解�！墩撜Z》屬于四書的范疇，而本題將我們平時熟悉的四書和五經(jīng)做了分開處理，加大了題目的難度，需要能夠甄別出四書與五經(jīng)之間的區(qū)別，考查細(xì)致入微，特別提醒我們在一輪復(fù)習(xí)時要注重對細(xì)節(jié)的處理，更要求學(xué)生能夠擴(kuò)大自己的知識廣度，在此基礎(chǔ)上加大對深度的把握。

25.圖4位漢代畫像磚中的農(nóng)事圖。此圖可以用來說明當(dāng)時

A.個體農(nóng)戶的生產(chǎn)勞作狀態(tài)

B.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展

C.土地公有制下的集體勞作

D.大地主田莊上的生產(chǎn)情形

【答案】

D

【考點定位】古代中國的經(jīng)濟(jì)·農(nóng)業(yè)的主要耕作方式·耕作方式的變化

【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取圖片信息、調(diào)動和運(yùn)用知識以及論證和探討問題的能力。本題以古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式為切(轉(zhuǎn)載于:smilezhuce.com 蒲 公 英 文 摘:2016高考?xì)v史答案)入點，深入考查了考生對我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和理解。東漢王朝建立后，由于封建大土地所有制的盛行，土地兼并的迅速發(fā)展和西漢末年的戰(zhàn)亂等原因，豪強(qiáng)地主建立了一個個封建地主田莊。地主田莊的內(nèi)部，是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。它占有大片土地和山林川澤，種植糧食和各種經(jīng)濟(jì)作物，還經(jīng)營手工業(yè)、漁牧業(yè)等，通常采用田莊式的規(guī)模經(jīng)營。本題的干擾項為C項，井田制下也采用集體勞作的方式，但井田制下土地名義上是國家共有，實際上是君主私人所有。井田制隨著土地私有制的確立而逐漸崩潰，所以漢代沒有土地公有制的情況。本題考查了我國古代土地制度和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)制度的一個小細(xì)節(jié)，還是提醒我們在備考時注意對細(xì)節(jié)的把握。

26.史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他說：“爾謂帝王可容易行事耶??偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也�！贝耸路从沉�

A. 重史傳統(tǒng)影響君主個人行為 B.宋代史官所撰史書全都真實可信

C.史官與君主間存在尖銳矛盾 D.宋太祖不愿史書記錄其真實言行

【答案】A

【解析】本題考查了君主專制的相關(guān)內(nèi)容。由“偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也”可知宋太祖不開心的原因是因為史官對帝王的日常行為秉筆直書，他害怕自己偶爾的行為失誤也會被史官如實記錄，所以說修史對影響到君主個人的行為選擇，所以本題的正確答案為A項。宋代史官所撰實屬全部真實可信明顯過于絕對，所以B項說法錯誤；宋太祖主要是擔(dān)心史官如實記錄自己不好的言行，并沒有反映出史官與君主之間的尖銳矛盾，所以C項不符合題意；由“史官必書之，我所以不樂也”可知宋太祖確實對史官如實記錄的做法不開心，不愿意其記錄，但這是表面現(xiàn)象的描述，不是對此事本質(zhì)問題的反映，所以D項不符合題意。

【考點定位】中國古代的政治制度·漢到元政治制度的演變

【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。本題材料新穎，以宋太祖對

史官書寫記錄君主個人言行的行為的態(tài)度為切入點，深入考查考生對中國古代君主專制制度的理解和認(rèn)識。君主專制制度的形成是一個不斷發(fā)展完善的過程，在發(fā)展的過程中，由多種因素也會對君主專制形成制約和影響，包括官僚集團(tuán)、重史傳統(tǒng)和君主的個人的品質(zhì)等等，這就要求學(xué)生在備考的過程中既能到書本中去，又能跳出書本外，從多角度看待、思考問題，不要拘泥于教材和固有觀點。

27.明初廢行省，地方分設(shè)三司，分別掌管一地民政與財政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿�司之上的地方最高行政長官。這一變化有助于

A.擴(kuò)大地方行政權(quán)力 B.提高地方行政效率

C.削弱六部的權(quán)限D(zhuǎn).緩解中央與地方的對立

【答案】

B

【考點定位】中國古代的政治制度·漢到元政治制度的演變·明代地方行政制度的演變

【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運(yùn)用知識，探討和比較分析歷史問題的能力。本題材料新穎，從明代地方行政制度的演變?nèi)胧�，深入考查了考生對中國古代地方行政制度的理解和認(rèn)識。我國古代地方行政制度自秦代廢除分封制以來，經(jīng)歷了郡縣制和行省制的變化。明初在地方分設(shè)三司本意是削弱地方權(quán)力，加強(qiáng)中央對地方的控制。但這樣的設(shè)置在削弱地方權(quán)力的同時也過度分散了地方權(quán)力，不利于地方的協(xié)調(diào)發(fā)展，所以巡撫由臨時性派遣演變?yōu)榈胤阶罡咝姓�長官有其歷史的必然性。這就要求考生在備考過程中注重對歷史規(guī)律的理解和把握，加強(qiáng)概括總結(jié)能力的提高。

28.19世紀(jì)中期以后，中國市場上的洋貨日益增多，火柴、洋布等用品“雖窮鄉(xiāng)僻壤，求之于市，必有所供”。這種狀況表明

A.中國關(guān)稅主權(quán)開始喪失 B.商品經(jīng)濟(jì)基本取代自然經(jīng)濟(jì)

C.民眾生活與世界市場聯(lián)系日趨密切 D.中國市場由被動開放轉(zhuǎn)為主動開放

【答案】C

【考點定位】近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展·晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與民族工業(yè)的興起·自然經(jīng)濟(jì)的解體

【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。本題以外來商品的銷售為切入點，深入考查了考生對中國近代社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的認(rèn)識。隨著中國近代國門被迫打開，中國傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟(jì)開始受到瓦解，西方資本主義的入侵打破了中國原有的男耕女織、自給自足的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，雖然中國的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了頑強(qiáng)的抵抗，但中國還是逐漸淪為西方列強(qiáng)的原料產(chǎn)地和商品銷售市場，被迫卷入世界資本主義市場，中國民眾的日常生活與世界市場聯(lián)系日益緊密。這就要求學(xué)生在備考過程中能夠以全球化的眼光看待和分析問題，能夠從全局把握。

29.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，有些西方人士認(rèn)為中國擁有一定的軍備優(yōu)勢，“毫無疑問的是日本必然最后被徹底粉碎”，他們做出上述判斷的主要依據(jù)應(yīng)是，中國

A. 已完成對軍隊的西式改革 B. 集權(quán)制度有利于作戰(zhàn)指揮

C.近代化努力收到較大成效 D.能獲得更廣泛的外部援助

【答案】C

【解析】本題考查了甲午中日戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容。洋務(wù)運(yùn)動中洋務(wù)派建成了當(dāng)時亞洲第一的北洋海軍，從實力對比上來講中國相對于日本是占據(jù)上風(fēng)的。由“中國擁有一定的軍備優(yōu)勢”可知西方人士判斷中國最終取勝的依據(jù)主要是他們認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動受到較大成效，所以本題的正確答案為C項。洋務(wù)運(yùn)動中雖然對中國軍隊進(jìn)行了西式改革，但也局限于部分，并沒有對全部軍隊實現(xiàn)西式改革，所以A項不符合題意。集權(quán)制度將權(quán)力集中在少數(shù)人手中，雖然能夠提高決策效率，但不利于調(diào)動全體的積極性，所以集權(quán)制度對中國的影響不全是積極的，所以B項錯誤；當(dāng)時中國是列強(qiáng)侵略掠奪的主要對象之一，所以中國不可能獲得廣泛的外部援助，所以D項說法錯誤。

【考點定位】近代中國的民主革命·1840—1900年間的列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗·甲午中日戰(zhàn)爭

【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。本題以甲午中日戰(zhàn)爭為切入點，深入考查了考生對洋務(wù)運(yùn)動的認(rèn)識和理解。洋務(wù)運(yùn)動是中國近代的一次近代化改革，其改革的內(nèi)容主要表現(xiàn)在洋務(wù)企業(yè)和軍事國防上，在洋務(wù)運(yùn)動中洋務(wù)派建成了北洋海軍在內(nèi)的三支海軍，當(dāng)時中國的軍事實力相對

于日本來講是占據(jù)上風(fēng)的，所以某些西方人士對中國的獲勝抱積極態(tài)度。但洋務(wù)派只是從表面上進(jìn)行了改革，內(nèi)里還是封建專制制度。所以表面強(qiáng)大，是實際還是不堪一擊。其失敗的最根本原因就是沒有對封建專制制度進(jìn)行變革，這就決定了洋務(wù)運(yùn)動最終必然失敗。由此就要求學(xué)生在備考過程中要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，掌握決定事物發(fā)展的本質(zhì)條件，從而對歷史問題進(jìn)行正確分析。

30.1943年8月，國民黨頒布《抗戰(zhàn)期間宣傳名詞正誤表》，把“親日派”“長征時代”“爭取民主”“國共合作”“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”等歸為“謬誤名詞”，禁止刊載，這反映了國民黨

A.努力緩和與其他黨派的關(guān)系 B.竭力塑造戰(zhàn)時政府的形象

C.與中共爭奪抗戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D. 力圖維護(hù)一黨專政的局面

【答案】

D

【考點定位】近代中國的民主革命·新民主主義革命·抗日戰(zhàn)爭

【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。本題以抗日戰(zhàn)爭為切入點，深入考查了考生對國民黨一黨專政的認(rèn)識和理解。本題涉及到了國共關(guān)系，契合了當(dāng)前海峽兩岸、祖國統(tǒng)一的時政熱點。在國民大革命中，國共兩黨實現(xiàn)了第一次合作；在抗日戰(zhàn)爭中，國共兩黨實現(xiàn)了第二次合作。在當(dāng)前形勢下，為早日實現(xiàn)海峽兩岸的統(tǒng)一，呼吁國共實現(xiàn)第三次合作的呼聲不絕于耳。這就要求學(xué)生在備考中要時刻關(guān)注時政熱點，保持對相應(yīng)熱門問題的關(guān)注和研究。

31.1965年，中國大陸與西方國家的貿(mào)易額在進(jìn)出口中所占的比重，由1937年的17.9%上升到52.8%，這種變化的外交背景是，我國

A. 實現(xiàn)了與西方國家的正�；� B. 調(diào)整了與蘇聯(lián)的外交政策

C. 推行了全方位的外交政策 D. 打破了歐美對華經(jīng)濟(jì)制裁

【答案】B

2016高考?xì)v史答案篇二：2016年江蘇卷高考?xì)v史試題和答案

2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）

歷史試題

打字、整理：龍輝

一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項

中，只有一項最符合題目要求。

1．中國傳統(tǒng)家族有“長兄如父”“小兒不及長孫”的說法。這些說法體現(xiàn)的是

A．家族和睦B．等級秩序 C．貴族世襲 D

2．《史記》記載：柱�！鄙綎|嘉祥武氏祠的漢代畫像石《荊軻刺秦王》《史記》記載和這塊畫像石在

A．描繪上是一致的

B．形式上是一致的

C．風(fēng)格上是一致的

D．主題上是一致的

3．《無錫道中賦水車》詠頌：取阿香推雷車。A．開啟農(nóng)具自動化的先河 B．提高了農(nóng)田抗旱的能力

CD．使農(nóng)業(yè)擺脫自然的束縛

4．然唐時猶兼采譽(yù)望，不專辭章。宋則糊名考校，一決文字而已�！�

B．取士科目有所減少

D．錄取人數(shù)大大增加

5“儒帽裹僧頭”，穿著亦僧亦儒的怪異服裝；他講學(xué)傳道，卻收女弟子。由此可見，李贄

A．致力于儒學(xué)和佛教的融合 B．認(rèn)可明代婦女地位的變化

C．力圖沖破封建傳統(tǒng)的束縛 D．渴望得到超然物外的自由

6．有學(xué)者認(rèn)為，《天朝田畝制度》在晚清思想史中具有獨特性，顯示了傳統(tǒng)思想里從未有過的一種組合，即“財產(chǎn)共有與權(quán)力全面控制的組合”。在這種思想的“組合”過程中，沒

有對其產(chǎn)生影響的是

A．農(nóng)民起義中的“均貧富”思想 B．基督教平等思想

C．《禮記·禮運(yùn)》中“大同”思想D．“中體西用”思想 7．1884年刊行的直隸《玉田縣志》載：“洋舶互市??我之需于彼者，至不可勝數(shù)，飲食日用日洋貨者，殆不啻十之五�！庇謸�(jù)光緒《雄縣鄉(xiāng)土志》：“亞谷城村，居民多以熬硝或以硫黃蘸促燈為業(yè)，自火柴行，而此業(yè)漸歇�！本C合這些材料，可知這一時期

A．經(jīng)營洋貨和新產(chǎn)品的店鋪增多 B．中國傳統(tǒng)的手工業(yè)遭到沉重打擊

C．洋貨的銷售在口岸遭到了抵制 D

8．1897年10月，嚴(yán)復(fù)等人在天津創(chuàng)辦《國聞報》柏林、彼得堡、紐約、華盛頓等處。這表明

D．對其他國家貿(mào)易比重變化折射出中國國際地位提高

10．1921年成都警察廳發(fā)布通令：“近日婦女每多剪發(fā)齊眉，并梳拿破侖、華盛頓等頭式（流

行的男式發(fā)型），實屬有傷風(fēng)俗，應(yīng)予以禁止，以挽頹風(fēng)??如敢固違，定以婦女坐法并處罰家長�！睂Υ私庾x正確的是

A．剪發(fā)齊眉成為婦女的普遍選擇 B．男女平等思想逐漸深入人心

C．新潮女性的行為沖擊傳統(tǒng)習(xí)俗 D．處罰措施體現(xiàn)民國法治精神

11．1938年1月，國民政府為管理全國經(jīng)濟(jì)事務(wù)，將實業(yè)部改組為經(jīng)濟(jì)部，其職權(quán)范圍包

括了戰(zhàn)時主要生產(chǎn)領(lǐng)域和商業(yè)領(lǐng)域，下屬機(jī)構(gòu)眾多。經(jīng)濟(jì)部的設(shè)立

A．適應(yīng)了戰(zhàn)爭持久化的需要 B．標(biāo)志著工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

C．提高了后方百姓生活水平 D．導(dǎo)致抗戰(zhàn)時期行政效率的低下

12．對于即將參加的某國際會議，中國代表團(tuán)定下的外交基調(diào)是：爭取越南南北以北緯16

度線為界實現(xiàn)停戰(zhàn)，促使法軍撤出，反對美國干涉。這次國際會議是

A．日內(nèi)瓦會議 B．萬隆會議

C．第一屆不結(jié)盟政府首腦會議D．第26屆聯(lián)合國大會

13．右圖是我國“一五”計劃期間為配合大規(guī)模建設(shè)而繪制的

宣傳海報。對其解讀正確的是

A．遠(yuǎn)處的工廠寓意工業(yè)化基本實現(xiàn)

B．圖下的文字宣傳了綠色環(huán)保觀念

C

D

14．多就被召回，打敗

波斯后，由此可見

A B．陶片放逐法是對將領(lǐng)去留的表決

C D．主權(quán)在民容易導(dǎo)致城邦內(nèi)部混亂

15但是仍然相信宇宙是上帝按照理性計劃設(shè)計的完美結(jié)合的機(jī)器，是“他們”是

A．文藝復(fù)興時期的文學(xué)家 B．宗教改革的發(fā)起者

C．啟蒙運(yùn)動時期的思想家 D．進(jìn)化理論的倡導(dǎo)者

16．下表是美國制憲會議中出現(xiàn)的三個國會建設(shè)方案。

最終方案的形成過程體現(xiàn)了

A．選舉是民主原則的基本體現(xiàn)B．國會是代議政體的權(quán)力中樞

C．妥協(xié)是現(xiàn)代政治的重要機(jī)制D．分權(quán)是共和制度的關(guān)鍵措施

17．下圖是19世紀(jì)英國國民總收入來源示意圖。對該圖解讀正確的是

A．19

B

C

D

18右邊是幽靜的小鎮(zhèn)和高高的拱橋；天上的云彩和落這一切讓人顯得格外渺小。有學(xué)者認(rèn)為，該畫充滿對自然

B．浪漫主義流派C．印象主義流派D．現(xiàn)代主義流派

19．第一個五年計劃期間，蘇聯(lián)政府在各地組建了數(shù)千個拖拉機(jī)站。每個站配備一批拖拉機(jī)

和聯(lián)合收割機(jī)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平大大提高，但在接下來的幾年里，農(nóng)業(yè)并沒有明顯增產(chǎn)。造成這一后果的主要原因是

A．農(nóng)村缺少機(jī)械操作員B．農(nóng)業(yè)正在進(jìn)行集體化

C．農(nóng)民缺乏生產(chǎn)積極性D．農(nóng)莊沒有土地所有權(quán)

20．1987年，英、法、意等12國簽署了單一歐洲文件，一致同意制定共同的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，消

除資本流動的障礙，尋求統(tǒng)一的稅率，相互承認(rèn)別國頒發(fā)的專業(yè)和商業(yè)執(zhí)照，遵守共同的勞動權(quán)利憲章。各國將共同創(chuàng)建一個“沒有國界的歐洲”。該文件的簽署

A．啟動了歐洲經(jīng)濟(jì)的多領(lǐng)域合作 B．為歐盟成立奠定基礎(chǔ)

C．表明了歐洲政治一體化的實現(xiàn) D．為歐元發(fā)行掃清障礙 此資料來源于：中學(xué)歷史教學(xué)園地（www．zxls．com/），未經(jīng)允許，謝絕轉(zhuǎn)載。

2016高考?xì)v史答案篇三：2016年高考文綜歷史試題及答案

絕密★啟封前

2016普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)

Ⅲ）

文科綜合（歷史部分）

注意事項：

1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務(wù)必在將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。

2. 回答第Ⅰ卷時，選出每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在試卷上無效。 3. 回答第Ⅱ卷時，將答案卸載答題卡上，寫在試卷上無效。4. 考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

本卷共35小題。每小題4分，共140分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

24.周代青銅器上的銘文與商代相比，字?jǐn)?shù)越來越多，語句也愈加格式化。這些銘文大都記述個人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時 A.創(chuàng)造了一種全新的文字體系B.形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚

C.未能充分發(fā)揮文書功能 D.青銅器的功用發(fā)生重大歷史改變 25.東漢王充在《論衡》中說：“蕭何入秦，收拾文書（國家檔案文獻(xiàn)），漢所以能制九州者，文書之力也�！逼湟庠谡f明，西漢成功地實現(xiàn)對全國的統(tǒng)治，是因為漢初

A.了崇尚儒家的政策 B.了秦朝的基本制度 C.充分發(fā)揮文書功能 D.熟知秦朝典章制度

26．唐太宗對南朝后期競相模仿蕭子云書法的風(fēng)氣表示不屑，認(rèn)為其“僅得成書，無丈夫之氣”，只有王羲之的書法才“盡善盡美”，于是連西州（今吐魯番）幼童習(xí)字的范本都是王羲之書帖。王羲之在中國書法史地位的確立，是因為 A.皇帝好惡決定社會對藝術(shù)的評判 B.王羲之的藝術(shù)成就不可超越 C.藝術(shù)水平與時代選擇的共同作用 D.朝代更替影響藝術(shù)評判標(biāo)準(zhǔn)

27.明末有人描述江南農(nóng)村的變化時說，百年前的雇工“戴星出入，俗柔順而主令尊”，如今“驕惰成風(fēng)，非酒食不能勸”“夏必加下點心，冬必與早粥”。這一變化反映了

A.市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)與手工業(yè)的發(fā)展B.政府積極推行重政策 C.社會矛盾日益尖銳D.農(nóng)業(yè)中人身依附關(guān)系強(qiáng)化 28.甲午戰(zhàn)后，梁啟超提出“詩界革命”，曾賦詩“泱泱哉我中華??物產(chǎn)腴沃甲大地，天府雄國言非夸。君不見英日區(qū)區(qū)三島尚崛起，況乃堂矞吾中華！”這反映出“詩界革命”

A.倡導(dǎo)民主革命的思想 B.推動了白話文運(yùn)動 C.適應(yīng)了救亡圖存的需要D.成為改良思想的開端 29.1903年，張之洞等擬《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定禁止使用“團(tuán)體”“膨脹”“舞臺”“影響”“組織”“運(yùn)動”“報告”“觀念”等新名稱，其根本目的在于 A. 抵制維新思想的傳播 B. 保證民族語言的純潔性 C. 反對向西方學(xué)習(xí) D. 維護(hù)傳統(tǒng)的意識形態(tài) 30.圖4是1932年出產(chǎn)的一款火柴上的圖案。

A. 民族火柴工業(yè)舉步維艱B.新的營銷方式得到采用 C.開始興起實業(yè)救國思潮

D. 全國抗日救王運(yùn)動的高漲

31.1980年與1975年想不，我國糧食播種面積減少6.884萬畝，總產(chǎn)量卻增加674億斤；面糊哈播種面積減少53萬畝，總產(chǎn)量卻增加652萬擔(dān)；油料作物和天草播種面積共擴(kuò)大3 626萬畝，其總產(chǎn)量分別增加70%和150%。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是

A. 農(nóng)民生產(chǎn)自主權(quán)擴(kuò)大 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了革命性的改變C.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革完成 D.國家取消對農(nóng)副產(chǎn)品的統(tǒng)銷政策

32.古希臘悲劇《被縛的普羅米修斯》講述的是，普羅米修斯為人類盜取火種而遭到主神宙斯的懲罰的故事，劇中借普羅米修斯之口說:“說句老實話，我憎恨所有的神”該劇深受雅典人的喜愛，這反映當(dāng)時雅典人 A. 宗教意識淡薄 B.反對神靈崇拜 C.注重物質(zhì)生活D. 強(qiáng)調(diào)人的價值

33.19世紀(jì)60年代，總長度3萬英里的美國鐵路有多種軌距。南部采用鐵路軌距以5英尺居多，北部采用最普遍的軌距四4.9英尺，部分地區(qū)采用6英尺、5、6英尺的軌距。這反映當(dāng)時美國

A. 尚未形成成熟的同一國內(nèi)市場B. 鐵路部門是經(jīng)濟(jì)增長的主導(dǎo)部門 C.科技水平限制了制造業(yè)的發(fā)展D. 戰(zhàn)爭破壞了基礎(chǔ)交通設(shè)施建設(shè) 34.圖5為近代以來具有代表性的美術(shù)作品。這4幅作品反映出近代以來

內(nèi)閣更迭頻繁。1958年，戴高樂就任總統(tǒng)，修改憲法，規(guī)定總統(tǒng)擁有任命總理、解散議會等權(quán)利。這一政治體制的變化

A.有利于政局穩(wěn)定 B.確定了總統(tǒng)國家元首的地位 C.剝奪了議會的主要權(quán)力 D.有助于兩黨制的形成

第Ⅱ卷

本卷包括必考題和選考題兩部分.第36題-第41題為必考題，每個試題考生都必須做答。第42題-第48題為選考題，考生根據(jù)需求做答。

40．閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料一社會救濟(jì)是中國古代歷朝實施“仁政”的重要內(nèi)容，主要依賴于政府財政。明初設(shè)養(yǎng)濟(jì)院收孤苦無靠者，按月發(fā)口糧。明律規(guī)定：凡鰥寡孤獨及篤廢之人，貧窮無親屬依靠，不能自存，所在官司應(yīng)收養(yǎng)而不收養(yǎng)者，杖六十�！边@是正律中首次納入社會救濟(jì)保障條款。清代的法律也有關(guān)于社會救濟(jì)的規(guī)定，主要有災(zāi)荒救濟(jì)，高齡老人贍養(yǎng)，設(shè)棲流所以收養(yǎng)流浪貧民，孝子節(jié)婦貧苦者救濟(jì)，貧苦讀書人救濟(jì)等�！�—摘編自鄧云特《中國救荒史》等

材料二英國圈地運(yùn)動開始后，偷盜者、乞討者等日益增多，社會不安定因素急劇增加。1601年，英國頒布濟(jì)貧法。救濟(jì)辦法因類而異，凡年老及喪失勞動者，在家接受濟(jì)貧；貧窮兒童則在指定的人家寄養(yǎng)，長到一定年齡時送去做學(xué)徒：流浪者被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄或送入教養(yǎng)院。1834年，新濟(jì)貧法規(guī)定，有勞動能力的失業(yè)者必須進(jìn)“貧民習(xí)藝所”，才能得到救濟(jì)，而那里的條件比最低工資收入的自由勞動者還要惡劣得多。——摘編自陳曉律《英國福利制度的由來與發(fā)展》

（1）根據(jù)材料一二，概括中國明清時期救濟(jì)制度和英國近代濟(jì)貧制度實施的共同目的，并指出其救濟(jì)方式的異同。（18分）

A.傳統(tǒng)美術(shù)流派相繼被淘汰 B.理性思維的不斷深化 C.批判精神備受重視的趨勢 D.美術(shù)流派演變的歷程

35.1875年以后，法國確立了共和政體，議會處于政治運(yùn)行的中心，黨派林立，

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出與英國近代濟(jì)貧制度相比，西方現(xiàn)代福利制度有哪些發(fā)展?(7分)

41.閱讀圖文材料，完成下列要求。（12分）

材料：近代以來，在列強(qiáng)的壓力下，中國被迫開放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主動開設(shè)了30余個商埠。

——據(jù)嚴(yán)中平等編《中國近代經(jīng)濟(jì)史統(tǒng)計資料選輯》等

從材料中提取一個有關(guān)自開商埠的信息，并加以簡要分析。

請考生在第45、46、47、48四道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一個題目計分。做答時，請用2B

鉛筆在答題卡上將所選題目題號的方框涂黑。

45.【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】（15分）

材料廟號改革是北魏孝文帝改革的一項重要內(nèi)容。公元398年，拓跋

珪遷都平城，仿中原傳統(tǒng)制度設(shè)立太廟，早先草原部落聯(lián)盟時代的首領(lǐng)以“太祖”“高祖”等廟號受到祭祀，他們的子孫被封為王公，享有政治軍事特權(quán)，成為北魏政權(quán)的統(tǒng)治支柱。孝文帝下令改革廟號，不再為拓跋珪以前的祖先設(shè)廟祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，為了不違“天子七廟”這一儒家禮制，孝文帝甚至前無古人地在太廟中為自己虛設(shè)一廟，廟號改定后，孝文帝下令，“非太祖子孫”及異姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。

——據(jù)呂思勉《魏晉南北朝史》

（1）根據(jù)材料，概括孝文帝廟號改革的內(nèi)容。（8分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析孝文帝推行廟號改革的意義。（7分）

46.【歷史——選修2：近代社會的民主思想與實踐】（15分） 材料

1895年，嚴(yán)復(fù)說：“秦以來之為君，正所謂大盜竊國者。國誰竊？轉(zhuǎn)相竊之于民而已……斯民也，固斯天下之真主也�！薄拔餮笾�言治者曰：國者，斯民之公產(chǎn)也；王侯將相者，通國之公仆隸也�！彼�認(rèn)為，開民智是今日一大要政。

1905年，嚴(yán)復(fù)在與孫中山交談中說：“以中國民品之劣，民智之卑，害之除于甲者將見于乙，泯于丙者將發(fā)之于丁。為今之計，惟急從教育上著手，庶幾逐漸更新乎！”

1915年，袁世凱為復(fù)辟帝制，組建籌安會，嚴(yán)復(fù)參與其中。同時他認(rèn)為：“吾固知中國民智卑卑，號為民主，而專制之政不得不陰行其中，但政體改變，已四年矣。袁公既有其實，何必再居其名�！薄�—摘編自《嚴(yán)復(fù)集》 （1）根據(jù)材料，概括嚴(yán)復(fù)關(guān)于“民智”的認(rèn)識。（5分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價在不同歷史時期嚴(yán)復(fù)的“民智”主張。（10分）

47.【歷史——選秀3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭和和平】（15分）

材料

1981年，美國總統(tǒng)威爾遜在國會演說中提出了“十四點”計劃。其主要內(nèi)容包括：公開外交訂立和平條約、公海航行自由、貿(mào)易平等、民族自決、裁減軍費、公正處理殖民地爭議。建立國際聯(lián)盟等。《泰晤士報》評論其“似乎沒有考慮到形勢的某些嚴(yán)峻現(xiàn)實”。盡管交戰(zhàn)雙方接受“十四點”為停戰(zhàn)基礎(chǔ)。但是實力依然強(qiáng)大的殖民大國英法只是口頭贊同�！笆�四點”計劃的實施嚴(yán)重受阻�！�—摘編自楊生茂《美國外交政策史1775—1989》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括威爾遜提出“十四點”計劃的背景。（8分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明威爾遜“十四點”計劃嚴(yán)重受阻的原因。（7分）

48.【歷史——選修4：中外歷史人物評說】（15分）

材料：蔡元培在德國留學(xué)期間，發(fā)現(xiàn)德國大學(xué)校長和各科學(xué)長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命為北京大學(xué)校長。此前的北大，校長獨攬大權(quán)，一切校務(wù)都由校長與學(xué)監(jiān)主任、庶務(wù)主任等少數(shù)幾個人辦理，連各科學(xué)長也無權(quán)與聞其事。蔡元培接任校長后，設(shè)立評議會作為全校的最高“立法”機(jī)構(gòu)，凡大學(xué)“立法”均須評議會通過；同時，它又是全校最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，凡重要事項經(jīng)評議會審核通過才能付諸執(zhí)行。評議會由評議員組成，校長是當(dāng)然的議長，評議員包括各科學(xué)長、主任教員和各科教授。此后，蔡元培又組織選舉產(chǎn)生各學(xué)科教授會，規(guī)劃各學(xué)科的教學(xué)工作。他聘請教員不拘一格，不問思想流派，只問學(xué)問能力。1919年3月，《東方雜志》載文稱蔡元培“使數(shù)年來無聲無臭生機(jī)殆盡之北京大學(xué)挺然特出，褒然獨立……學(xué)風(fēng)丕振，聲譽(yù)日隆”�！�—據(jù)周天度《蔡元培傳》

（1） 根據(jù)材料，指出蔡元培在北京大學(xué)推行校務(wù)改革的原因。（4分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概況北京大學(xué)校務(wù)改革的特點，并評價蔡元培的貢獻(xiàn)。（11分）

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