《桃花源記》中考試題集錦

一、見(jiàn)漁人…“不足為外人道也”

1．下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是：（ ）

A．①率妻子邑人來(lái)此絕境 ②奇山異水，天下獨(dú)絕B．①遂與外人間隔 ②肉食者謀之，又何間焉

C．①此人一一為具言所聞 ②色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)D．①停數(shù)日，辭去 ②鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也

2．文中能表明桃花源中人聽(tīng)了漁人的話后，雖“嘆惋”但仍想繼續(xù)在桃花源里生活的一句話是

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉譯：

二、林盡水源…“不足為外人道也”

1．解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義

（1）有良田、美池、桑竹之屬 （ ） （2）悉如外人（ ） （3）余人各復(fù)延至其家（ ）

2．下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 （ ）

A．仿佛若有光 B．阡陌交通，雞犬相聞C．率www.妻子邑人來(lái)此絕境 D．乃不知有漢，無(wú)論魏、晉

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)譯文： （2）此人一一為具言所聞譯文：

4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)?

5．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？ 答：

三、閱讀甲、乙兩篇文言文 (10分)

（甲）晉太元中…并怡然自樂(lè)

（乙 ）陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴

嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無(wú)所辭焉每一醉，則大適①融然②時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!” (節(jié)選自《晉書(shū)》)

[注]①適：滿足②融然：和悅快樂(lè)的樣子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志

1.解釋下列句子加點(diǎn)的詞（2分）

⑴漁人甚異之（ ） ⑵阡陌交通（ ）

⑶穎脫不羈 （ ） ⑷時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟 （ ）

2.請(qǐng)從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子（1分）

3. 從[乙]文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？（3分

4.翻譯下列句子（4分）

⑴黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)譯文：

⑵但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲! 譯文：

四、讀下面文言文（17分）晉太元中…未果尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者

1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思（4分）

（1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔

（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉

2．本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫(xiě)了哪幾件事？（4分）

3．用原文語(yǔ)句作答：（3分）

（1）漁人“欲窮其林“的原因是： （2）文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

4．文中哪些話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)？（3

5．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢？（3分）

五、（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題（10分）

晉太元…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者

1．本文作者陶淵明是東晉時(shí)期著名詩(shī)人，《 》是他的著名詩(shī)作之一（1分）

2．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思（2分）

（1）阡陌交通（ ） （2）便要還家( )

3．陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？

4．作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起www.，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓　什么樣的愿望？

5．本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡(jiǎn)練的文字寫(xiě)出了桃花林的絕美景色請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言形象地將桃花林的美景描繪出來(lái)（至少運(yùn)用一種修辭手法）（3分）

　六、閱讀文言文(13分)〔甲〕見(jiàn)漁人…皆嘆惋

〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫(kù)甲兵，遠(yuǎn)勝隋世”上③曰：“甲兵武備，誠(chéng)不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也” (選自《資治通鑒》)

〔注〕①房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相②閱：查看③上：指唐太宗④煬帝：指隋煬帝⑤乂(ｙì)：安定

1．用自己的語(yǔ)言回答：甲文村中人來(lái)到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗論述治國(guó)更需重視民生時(shí)舉的事例是 (2分)

2．解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)

(1)便要還家 要： (2)率妻子邑人來(lái)此絕境 絕境： (3)誠(chéng)不可缺 誠(chéng)： (4)卒亡天下 卒：

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思(4分)

(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉譯文： (2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也

4．甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂(lè)業(yè)的愿望如何實(shí)現(xiàn)這一愿望呢？選一個(gè)角度具體說(shuō)說(shuō)你從古文學(xué)習(xí)中獲得的啟示(3分)

〔幫幫你〕可回憶《治水必躬親》、《捕蛇者說(shuō)》、《岳陽(yáng)樓記》、《鄒忌諷齊王納諫》、《陳涉世家》等文章內(nèi)容

　

　七、閱讀下面文言文，回答問(wèn)題

【甲】復(fù)行數(shù)十步…辭去（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】負(fù)者歌于途…太守醉也（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

1．解釋下列加點(diǎn)的詞（3分）

（1）悉如外人 悉： （2）無(wú)論魏晉 無(wú)論： （3）臨溪而漁 漁：

2．翻譯下面句子（4分）

（1）村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊 　�。�2）負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)

3．根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（4分）

欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□；□□□□，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊

4．【甲】【乙】?jī)啥挝淖侄济鑼?xiě)了人們的日常生活，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處（4分）

八、(甲)閱讀《桃花源記》，回答問(wèn)題(10分)　晉太元中…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者

1．《桃花源記》的作者是 (朝代)著名詩(shī)人 (1分)

2．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思(2分)

①芳草鮮美( ) ②屋舍儼然( )③便扶向路( ) ④尋病終( )

3．成語(yǔ)皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)都語(yǔ)出有典，如成語(yǔ) ，就是濃縮本文的故事而來(lái)，意思是

4．留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析(2分

5．漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想?(3分)

十、閱讀《桃花源記》中的兩段文字林盡水源…“不足為外人道也”

1.哪兩組句中加點(diǎn)詞的意義或用法相同？（4分）

A.復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗 行道之人弗受（《孟子》）B.有良田美池桑竹之屬 曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）

C.余人各復(fù)延至其家 更若役，復(fù)若賦（《捕蛇者說(shuō)》）　D.不足為外人道也 以咨諏善道，察納雅言（《出師表》）

E．.遂與外人間隔 又間令吳廣之次所旁叢祠中（《陳涉世家》）

2.下面各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略部分，哪一項(xiàng)不正確？（ ）（2分）

A.此人一一為（桃花源中人）具www.言所聞，（漁人）皆嘆惋B.食馬者不知其能千里而食（馬）也（《馬說(shuō)》）

C.一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（《曹劌論戰(zhàn)》）D.旦日，客從外來(lái)，（鄒忌）與（客）坐談（《鄒忌諷齊王納諫》）

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“林盡水源，便得一山”（2分）

4.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？

5.陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫(xiě)這些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）

十一、閱讀下面兩則文言文（13分林盡水源…“不足為外人道也！”

1．從選段中理出“漁人”的行蹤，在括號(hào)處填入短語(yǔ)（2分）

發(fā)現(xiàn)桃花源——（ ）——（ ）

2．在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞（2分）

⑴悉如外人（ ）⑵便要還家（ ）

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（3分）　問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉

4．第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 ， ， ；表現(xiàn)村中人快樂(lè)生活的句子是 　　5．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？（2分）

　

　十二、林盡水源…“不足為外人道也”1．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞(4分)

(1)屋舍儼然：　　　　 (2)雞犬相聞：　　　　(3)咸來(lái)問(wèn)訊： (4)皆嘆惋：　　　　

2．下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是(2分)（ ）

A．①率妻子邑人來(lái)此絕境　　②奇山異水，天下獨(dú)絕

B．①問(wèn)今是何世　　　　　�、谟墒歉屑�，遂許先帝以驅(qū)馳

C．①不復(fù)出焉　　　　　　�、诔鰟t無(wú)敵國(guó)外患者

D．①設(shè)酒殺雞作食　　　　�、谝缓勈�，一豆羹，得之則生，弗得則死

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子(4分)

(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉　　(2)不足為外人道也　　　　

4．下列詩(shī)(文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是(2分)（ ）

A．何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳(蘇軾《記承天寺夜游》)

B．閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊(李白《行路難》)

C．從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)(陸游《游山西村》)

D．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山(陶淵明《飲酒》)

　十三、晉太原中…尋病終后遂無(wú)問(wèn)津者

1.下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)

A．武陵人/捕魚(yú)為業(yè) B．問(wèn)/今是何世

C．率妻/子邑人來(lái)此絕境 D．后遂無(wú)問(wèn)/津者

2.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)）

A．遂與外人間隔（隔斷，隔絕） B．阡陌交通（互相通達(dá)）

C．乃不知有漢（副詞，竟，竟然） D．不足為外人道也（介詞，對(duì)、向）

3．下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊

B．文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)桃花源人們的生活環(huán)境還是寫(xiě)人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見(jiàn)其人

C．文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)

D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)

4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意(4分)

（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林 （2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋

5．作者在本文中描寫(xiě)的世外桃源有何用意？（2分）

十五、文言文閱讀（15分)【甲】林盡水源，便得一山…

【乙】孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀夫子式①而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”夫子問(wèn)：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政”夫子曰：“小子④識(shí)之，苛政猛于虎也”

【注釋】①式：同“軾”，車(chē)前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞②壹：真是，實(shí)在③舅：公公古代以舅姑稱(chēng)呼公婆④小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的www.稱(chēng)呼

1.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分)

①阡陌交通： ②便要還家： ③子之哭也： ④苛政猛于虎也：

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句（4分）

①乃不知有漢，無(wú)論魏晉 �、诮裎嶙佑炙姥�

3.從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了 （填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運(yùn)用了

（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了 （填2字）的手法突出主題（每格限填1字）（3分）

4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開(kāi)他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（4分

《桃花源記》中考試題集錦【參考答案】

一．1、D 2、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”3、（他們問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏晉了

　

　二．1．（3分）（1）類(lèi)（２）全 ，都（3）邀請(qǐng)（ 每詞１分 ）

2．（2分）A（ 古義 ；Ｂ 交錯(cuò)相通 ：c 與世隔絕的地 方 ；D 不用說(shuō)，更不用說(shuō)．今義略）

3． (4分). (1分)老人和孩干們個(gè)個(gè)都安閑快 樂(lè)，或：老人和小孩都充滿喜 悅 之情．顯得心滿意 足 （“黃發(fā)垂髻 ”1分 ，“怡然自樂(lè)”１分）(2 ）漁人把自已聽(tīng)到的事－一詳細(xì)地告訴了他們或 ：這個(gè)人為（ 他 們）詳細(xì) 地介紹了自己所聽(tīng)到的事（“具言”與“所聞” 各1分， 其中“ 所聞 ” 譯成“ 知道的”或“見(jiàn)聞的”都得1分 ）

4．(2 分）熱情好客；他們害怕世人來(lái)破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活（意合即可〕

5．(4分)表達(dá)了作者對(duì)和平（沒(méi) 有 戰(zhàn) 亂）的向往 ， 對(duì)平等和諧自足的幸福生活的追求 意合即可 〔 “和平”與“平等和諧自足 ”兩點(diǎn)每點(diǎn)各２ 分 ）

三．1.⑴對(duì)……感到驚異 ⑵交錯(cuò)相通 ⑶ 束縛，約束 ⑷停止(2分)

2. 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空(1分)

3.不是，他只是作出撫琴的樣子(1分)這反映了他無(wú)拘無(wú)束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂(lè)的性格（意對(duì)即可）(2分)

4.①老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂(lè)

四．1．（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往（2）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了2．第一問(wèn)：漁人的行蹤第二問(wèn)：逢桃林、訪桃源、尋桃源3．（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)（3）避秦時(shí)亂 4．第一問(wèn)：不足為外人道也第二問(wèn)：（1）源中生活安寧，（2）能安居樂(lè)業(yè)，（3）和睦相處5．表達(dá)詩(shī)人的理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè)富足，寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境

五．（甲）(10分)1．飲酒（歸園田居）（1分，只要是陶淵明著名詩(shī)作即可）

2．（1）交錯(cuò)相通（互相通達(dá)）（2）通“邀”，邀請(qǐng)（共2分，每小題1分）

3．自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境（2分，抄寫(xiě)全句也可）

4．圍繞“沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可（2分）

5．圍繞第一段中描寫(xiě)桃花林景色的語(yǔ)句，運(yùn)用修辭手法生動(dòng)形象地描繪即可（共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語(yǔ)言生動(dòng)形象1分）

（乙）（5分）　6．告訴（1分）

7．圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書(shū)自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦，讀書(shū)自若”回答皆可（2分）

8．結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂(lè)道和他的詩(shī)文流傳千古、影響深遠(yuǎn)，圍繞“讀書(shū)人若無(wú)高

潔品格，一定不會(huì)寫(xiě)出好作品”回答即可（共2分，理解1分，結(jié)合陶淵明其人及作品1分）

六．1．桃花源中人說(shuō)自從祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方，就再?zèng)]有從這里出去 煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下2．（1）同“邀”，邀請(qǐng) (2）與外界隔絕的地方 (3）確實(shí) (4）終于

3．（1）竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了

（2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）

4．示例1：我認(rèn)為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂(lè)《捕蛇者說(shuō)》中蔣氏等人的悲慘遭遇說(shuō)明了“苛政猛于虎”減輕賦稅，關(guān)注民生，這是使老百姓安居樂(lè)業(yè)的關(guān)鍵

示例2：我覺(jué)得為官者親歷親為、廉政愛(ài)民可以使百姓安居樂(lè)業(yè)《治水必躬親》一文中海瑞在治理水患時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻，不苛扣百姓錢(qián)糧，像他這樣才可以真正造福于百姓

七．　1．（3分）（1）“全”或“都”（2）“不要說(shuō)”或“更不必說(shuō)”（3）釣魚(yú)（每小題1分）

2．（4分）（1）村中的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息

（2）背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹(shù)下休息（每小題2分）　3．（4分）世外桃源與民同樂(lè)（各2分）

4．（4分）共同之處：①人民生活安逸②民風(fēng)淳樸③人與人和樂(lè)相處（答出兩點(diǎn)就得滿分，意思對(duì)即

八． 1．晉代(東晉)．陶淵明　2．①鮮艷美麗②整齊的樣子③沿、順著④隨即，不久

3．世外桃源比喻不受外界影響的地方或理想中的脫離現(xiàn)實(shí)的美好場(chǎng)所或境地或環(huán)境幽美的地方

4．只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒(méi)有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦

5．此題只要能?chē)�繞作者的矛盾思想來(lái)www.答，語(yǔ)言表述清晰流暢即可示例：寄寓了作者對(duì)美好的理想社會(huì)的追求，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想“桃源”即代表了他心目中的理想社會(huì)，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)

九．1．(2分)⑴整齊的樣子(1分)⑵同“邀”邀請(qǐng)(1分)

2．(6分)（每小題譯出大意給1分；①小題“黃發(fā)垂髫”“怡然”能正確譯出給2分；②“妻子”“絕境”能正確譯出給2分）

⑴老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足�、疲ㄋ麄儯�帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與世隔絕的地方

十．1.A、B（A項(xiàng)：走；B項(xiàng)：指示代詞，這；C項(xiàng)：副詞，相當(dāng)于“又”/恢復(fù)；D項(xiàng)：說(shuō)/道理；E項(xiàng)：隔開(kāi)/偷偷地）

2.A（“漁人”應(yīng)為“桃花源中人”）　3.桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）就看見(jiàn)一座山

4.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的幸福生活圖景

　

　5.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰(zhàn)亂、自給自足的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對(duì)理想社會(huì)的追求郭沫若寫(xiě)牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)自由美好生活的向往在這一方面兩者是相同的

十一．1．訪問(wèn)（進(jìn)入）桃花源離開(kāi)桃花源　2．（1）咸（皆）（2）延

3．（他們）問(wèn)起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了

4．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)

5．寄托了作者對(duì)美好生活、和平社會(huì)的向往之情

十二．1．(4分，每處一分，意思對(duì)即可得分)(1)整齊的樣子(2)聽(tīng)到(3)都(4)驚訝，驚奇

2．(2分)答案：D

3．(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)知道魏、晉兩個(gè)朝代了(2)不值得對(duì)外面的人說(shuō)�。�

4．(2分)答案：B

十三．十三.1.D（“問(wèn)津者”是一個(gè)具有獨(dú)立意義的語(yǔ)言單位，中間不能停頓）（2分）?

2.B（交通：互相通達(dá)）（2分）?

3．C（桃花源的生活場(chǎng)景是虛構(gòu)的，展現(xiàn)的是理想社會(huì)而不是現(xiàn)實(shí)社會(huì)）（2分）?

4．（1）漁人覺(jué)得非常奇怪（1分），又繼續(xù)往前走，想找到林子的盡頭（1分）（2）這個(gè)人一一給（他們）說(shuō)了自己知道的（1分），（聽(tīng)的人）都長(zhǎng)嘆表示惋惜（1分）

5．表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求（1分），同時(shí)也含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿（1分

十四.1.答：（漁人）到了郡城，去拜見(jiàn)太守，報(bào)告了（自己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這番經(jīng)歷　　2.答：欲窮其林　怡然自樂(lè)　處處志之　不復(fù)得路　需要強(qiáng)調(diào)的是，你必須用原文四字短語(yǔ)填寫(xiě)——請(qǐng)注意，每處都有雙引號(hào)如果因忽視雙引號(hào)而丟分，你就是百里挑一了　　這四個(gè)空并不難填，看來(lái)，今年的前幾道題難度都不大，拉不開(kāi)距離

3． 提示：要從四個(gè)角度來(lái)考慮：一、環(huán)境方面（優(yōu)美）；二、物質(zhì)方面（富足）三、人與

人之間的關(guān)系（和樂(lè)）；四、能避亂，無(wú)戰(zhàn)亂（沒(méi)有壓迫、剝削）答三點(diǎn)即可這道題是分點(diǎn)的，不要簡(jiǎn)單地答：幸福

十五.1.(4分)①交錯(cuò)相通 ②通“邀”，邀請(qǐng) ③你 ④繁重，使人難以忍受（各1分）

2.（4分）①（他們）竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了（2分）

②如今我的兒子又被老虎咬死了（2分）

3.（3分）記敘（描寫(xiě)）虛構(gòu)（想象） 反襯（對(duì)比）（各1分）

4.（4分)桃花源與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，沒(méi)有繁重的賦稅和無(wú)盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸 人們安居樂(lè)業(yè)，祥和幸福（2分）雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來(lái)的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受（2分）

（2003北京市三. 文言文閱讀（共10分）晉太元中，…黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。

11. 下面詞語(yǔ)中“通”字與“才通人”中的“通”意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分

A. 通風(fēng)換氣 B. 政通人和 C. 通宵達(dá)旦 D. 博古通今

12. 解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）緣：_________________（2）儼然：__________________

13. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中畫(huà)線的語(yǔ)句。（3分）

<1>漁人甚異之譯文：__________<2>林盡水源譯文：__________<3>有良田美池桑竹之屬譯文：______

14. 第2段中，作者從哪幾方面對(duì)桃花源中的人們進(jìn)行了描寫(xiě)？（3

三. 本題共10分。11. 答案：A評(píng)分：本題2分。12. 答案：(1)順（沿） (2)整齊的樣子

評(píng)分：本題2分。答對(duì)(1)，給1分；答對(duì)(2)，給1分。13. 答案：(1)漁人對(duì)此感到很奇怪(2)（桃）林在溪水發(fā)源的地方就沒(méi)有了(3)有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi)評(píng)分：本題3分。答對(duì)(1)，給1分；答對(duì)(2)，給1分；答對(duì)(3)，給1分。14. 答案要點(diǎn)：(1)活動(dòng) (2)穿戴 (3)心情評(píng)分：本題3分。每答出1個(gè)要點(diǎn)，給1分。照抄原句扣1分。

四、閱讀文言文，完成25—29題。（14分）林盡水源…“不足為外人道也�！�

25. 文中哪句話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)？（4分）

26. 下列說(shuō)法中不正確的是哪一項(xiàng)？選擇答案，將字母填涂在答題卡上。（2分）

A. 選文中加點(diǎn)的“儼然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。

B. 從這兩段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源——進(jìn)入桃花源——辭別桃花源。

C. “便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。

D. “此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。

27. 下面是陶淵明《桃花源詩(shī)》的節(jié)選，選擇對(duì)其內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)，將字母填涂在答題卡上。（3分）

相命肆①農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時(shí)藝。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡②王稅�；穆窌幄劢煌�，雞犬互鳴吠。俎④豆⑤猶古法，衣裳無(wú)新制。童孺縱行歌，斑白歡游詣。

【注釋】①肆：盡力。 ②靡（mǐ）：沒(méi)有。 ③曖（ ）：隱蔽。 ④俎（zǔ）：古代祭祀時(shí)放祭品的器物。 ⑤豆：古代盛食物用的器具。

A. 前面選文中“土地平曠，……黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”一段文字，與《桃花源詩(shī)》節(jié)選部分的內(nèi)容是一致的。

B. 節(jié)選的詩(shī)句與前面的選文有許多內(nèi)容上相對(duì)www.應(yīng)的句子，如：“荒路曖交通，雞犬互鳴吠”——“阡陌交通，雞犬相聞”；“童孺縱行歌，斑白歡游詣”——“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”等。

C. 詩(shī)中的“相命肆農(nóng)耕，日入從所憩”和選文中的“其中往來(lái)種作”都暗含了作者對(duì)桃源人終日耕作不得休憩的同情。

D. 《桃花源記》是《桃花源詩(shī)》的序，二者都是通過(guò)虛構(gòu)一個(gè)世外桃源，寄托作者的社會(huì)理想，也反映了當(dāng)時(shí)人民的美好愿望。

25. 不足為外人道也（2分）①桃花源中的生活和平、寧?kù)o②百姓能安居樂(lè)業(yè)③人與人之間和睦相處（2分，以上三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可）26. D（2分）27. C（3分

（一 ）林盡水源…不足為外人道也！”

19、從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語(yǔ)。（2分）

發(fā)現(xiàn)桃花源——（▲ ）——（▲）

20、在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞。（2分）

⑴悉如外人（ ）⑵便要還家（ ）

21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。譯文：

22、第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 ， ， ；表現(xiàn)村中人快樂(lè)生活的句子是 。（4分）

23．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？（2分）

19．訪問(wèn)（進(jìn)入）桃花源 離開(kāi)桃花源 20．（1）咸（皆）（2）延21．（他們）問(wèn)起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了。

22．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。23．寄托了作者對(duì)美好生活、和平社會(huì)的向往之情。

（2006年徐州市）林盡水源…不足為外人道也。”

7．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(4分)

(1)屋舍儼然：　　　　 (2)雞犬相聞：　　　　 (3)咸來(lái)問(wèn)訊：———— (4)皆嘆惋：　　　　

8．下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是(2分)　　　　　【 】

A．①率妻子邑人來(lái)此絕境　　②奇山異水，天下獨(dú)絕

B．①問(wèn)今是何世　　　　　�、谟墒歉屑�，遂許先帝以驅(qū)馳

C．①不復(fù)出焉　　　　　　�、诔鰟t無(wú)敵國(guó)外患者

D．①設(shè)酒殺雞作食　　　　�、谝缓勈�，一豆羹，得之則生，弗得則死

9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。(4分)

(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 譯文：　　　　　　　　　　　(2)不足為外人道也。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．下列詩(shī)(文)名句所表達(dá)的人生追求與本文明顯不同的一項(xiàng)是(2分) 【 】

A．何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜游》)

B．閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 (李白《行路難》)

C．從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。 (陸游《游山西村》)

D．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 (陶淵明《飲酒》)

(一)(12分) 7．(4分，每處一分，意思對(duì)即可得分)(1)整齊的樣子(2)聽(tīng)到(3)都(4)驚訝，驚奇 8．(2分)答案：D 9．(4分，每句2分)(1)竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)知道魏、晉兩個(gè)朝代了。(2)不值得對(duì)外面的人說(shuō)��！ 10．(2分)答案：B

（2006年青海省11．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的含義(任選兩小題)。(2分)

(1)落英繽紛 (2)率妻子邑人來(lái)此絕境

(3)便要還家 (4)及郡下，詣太守

12．下列句子中誦讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )

A．緣溪／行，忘／路之遠(yuǎn)近。 B．處／江湖之遠(yuǎn)／貝IJ憂其君。

C．食馬者／不知其能千里而／食也。 D．一鼓／作氣，再／而衰，三／而竭。

13．文中描寫(xiě)“世外桃源”自然環(huán)境美好的語(yǔ)句有哪些?(用原文回答)(2分)

14．用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出“漁人”的行蹤。(2分)

發(fā)現(xiàn)桃花源—→ —→

15．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。(2分)

原文：黃發(fā)垂髫，并怡然白樂(lè)。 譯文：

16．作者生活的時(shí)代，政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民www.不聊生，可是作者描繪出了這樣一個(gè)與世隔絕的“世外桃源”，請(qǐng)想一想并寫(xiě)出作者寫(xiě)作的意圖。(2分)

17．每個(gè)人都曾構(gòu)想過(guò)自己的理想，請(qǐng)用恰當(dāng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出你的理想王國(guó)。

11．(1)落花(墜落的花瓣) (2)與世隔絕的地方 (3)“要”通“邀”，邀請(qǐng) (4)到12．C13．土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。14.訪問(wèn)(探訪)桃花源離開(kāi)(辭別)桃花源15．老老少少都自由自在．逍遙快樂(lè)。 16．一是表達(dá)對(duì)黑暗社會(huì)的不滿。二是寄托自己的理想：生活在一個(gè)沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)、和樂(lè)富足、寧?kù)o淳樸的理想社會(huì)中。17．略。

2006年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市中考語(yǔ)文試題（課改卷））

（一）（甲）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

（乙）大道之行也，天下為公，選賢與能， 。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。

，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

6．在原文劃?rùn)M線的空缺處填寫(xiě)原句。7．解釋文中加點(diǎn)的詞。交通： 戶：

8．甲、乙兩文都反映了古人對(duì)人類(lèi)美好社會(huì)的追求，不同的是，甲文對(duì)理想社會(huì)進(jìn)行了 ，乙文則是 。

9．乙文中與甲文“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”相對(duì)應(yīng)的句子是 。

10．概括甲文的大意

（一）6．講信修睦 貨惡其棄于地也 7．交錯(cuò)相通 門(mén) 8．描寫(xiě) 闡述 9．老有所終 幼有所長(zhǎng) 10．描寫(xiě)了桃花源優(yōu)美的環(huán)境和幸福的生活

（07重慶市，15分）1．解釋下面句中加點(diǎn)字詞的的含義。

（1）有良田、美池、桑竹之屬 （2）悉如外人 （3）余人各復(fù)延至其家

2．下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 （ ）

A．仿佛若有光 B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來(lái)此絕境 D．乃不知有漢，無(wú)論魏、晉

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 譯文： （2）此人一一為具言所聞。 譯文：

4．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其www.家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點(diǎn)；他們?cè)谒蜐O人離開(kāi)時(shí)囑咐他“不足為外人道也”是因?yàn)? 。

5．世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想？ 答：

1．（3分）（1）類(lèi)（２）全 ，都（3）邀請(qǐng)（ 每詞１分 ）

2．（2分）A（ 古義 ；Ｂ 交錯(cuò)相通 ：c 與世隔絕的地 方 ；D 不用說(shuō)，更不用說(shuō)．今義

3． (4分). (1分)老人和孩干們個(gè)個(gè)都安閑快 樂(lè)，或：老人和小孩都充滿喜悅之情 ．顯得心滿意 足 。（“黃發(fā)垂髻 ”1分 ，“怡然自樂(lè)”１分）(2 ）漁人把自已聽(tīng)到的事－一詳細(xì)地告訴了他們�；颍哼@個(gè)人為（ 他 們）詳細(xì) 地介紹了自己所聽(tīng)到的事。（“具言”與“所聞” 各1分， 其中“ 所聞 ” 譯成“ 知道的”或“見(jiàn)聞的”都得1分 ）4．(2 分）熱情好客；他們害怕世人來(lái)破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活（意合即可〕5．(4分)表達(dá)了作者對(duì)和平（沒(méi) 有 戰(zhàn) 亂）的向往 ， 對(duì)平等和諧自足的幸福生活的追求。 意合即可。 〔 “和平”與“平等和諧自足 ”兩點(diǎn)每點(diǎn)各２ 分 ）

相關(guān)熱詞搜索：《桃花源記》中考試題集錦閱讀答案 桃花源記比較閱讀中考 桃花源記中考閱讀題