一開始就扣好了人生的扣子

詹勇

（1）青年“處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要”、“人生的扣子從一開始就要扣好”。五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記來到北大校園，勉勵廣大青年自覺踐行社會主義核心價值觀。形象而生動的比喻，蘊含深刻的哲理。

（2）作家柳青說過，人生之路是漫長的，但緊要處只有幾步，尤其當(dāng)人年輕的時候。青年如初春，如朝日，是人生最寶貴的時期。如何不負(fù)這大好年華，邁出堅實步伐，是一代代青年的人生考題。人生的選擇如同穿衣，青年時期就等于系上了第一顆紐扣，每一個目標(biāo)、每一個理想、每一份事業(yè)都是從這一顆紐扣開始。它是一塊基石，也是命運的閘門。

（3）從歷史深處一路走來，青年始終是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表。從“為中華之崛起而讀書”的誓言，到“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的奉獻(xiàn)；從“團結(jié)起來、振興中華”的強音，到“為廣袤土地帶去無盡生命力”的堅守，這些在歷史天空中熠熠生輝的價值坐標(biāo)，無不說明正確的世界觀、人生觀、價值觀，正是生命的燈塔、人生的航標(biāo)。人無德不立，理想信念一旦確立，就會生發(fā)“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的無窮定力，就會扛起“為天地立心，為生民立命”的使命擔(dān)當(dāng)，就會開啟“雖千萬人吾往矣”的勇毅篤行。

（4）一位去西部支教的大學(xué)生感言，多受些歷練，對順境會更珍惜，對逆境會更從容。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直道也有彎路�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，無數(shù)人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。多經(jīng)歷一點摔打，多積淀一些信仰的力量，有利于走好一生的路。反之，囿于“小我”，哪有廣闊天地？沉迷物質(zhì)，何來青春銳氣？精神上“缺鈣”，怎會有剛健的人生？這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。[來源:學(xué)�？�。網(wǎng)]

（ 5）時間之河川流不息，生命之問從未停止。核心價值觀是人生的扣子，也是生活和社會的鏡子。它的養(yǎng)成，絕非一日之功，堅持由易到難、由近及遠(yuǎn)，才能逐漸內(nèi)化于心。它的彰顯，需要于實處用力，在勤學(xué)、修德、明辨、篤實上下功夫，從知行合一上下功夫，加強道德修養(yǎng)、注重道德實踐，才能不斷外化于行。

（6）“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也”，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。從現(xiàn)在做起，從自己做起，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，為社會提供更多價值正能量，我們就能寫下“到中流擊水，浪遏飛舟”的人生詩篇，就能創(chuàng)造一個更加美好的現(xiàn)代社會。

（選自《人民日報》2014年5月5日有刪改）

21．請概括文章的中心論點。（2分）

答：________________

22.文中引用名言名句頗多。請自選一例并簡析其作用。（3分）

答：________________

23.本文條例清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。請結(jié)合具體內(nèi)容分析全文的論證過程。（4分）

答：________________

21. （2分） 青年時期就應(yīng)養(yǎng)成 并踐行社會主義核心價值 觀（我們在青年時期就應(yīng)養(yǎng)成社會主義核心價值觀）。

（評分說明：直接采用題目“一開始就扣好人生的扣子”不給分。）

22. （3分）示例一：開頭引用習(xí)近平總書記的話“人生的扣子從一開始就要扣好”，引出“青年時期就應(yīng)養(yǎng)成并踐行社會主義核心價值觀”的觀點，使論述具有權(quán)威性和說服力。

示例二：引用作家柳青的話“人生之路是漫長的，但緊要處只有幾步，尤其當(dāng)人年輕的時候”，論證了“青年時期選擇人生之路的重要性”，使論證有理有據(jù)，增強說服力。

示例三：第（3）段多次引用名言名句，如“為中華之崛起而讀書”，論證了“青年定下人生目標(biāo)的重要性”，使論證有理有據(jù)，增強說服力。

（評分說明：引用名言1分，闡述的內(nèi)容1分，效果1分。）

23．（4分）首先，引用習(xí)近平的話來引出本文的中心論點（1分）；其次，引用柳青的話強調(diào)青年時期選擇的重要性，并從有為青年推動歷史進(jìn)程的角度，闡述確立理想信念的重大意義（1分）；然后，分別從正反兩方面論證人生之路應(yīng)有正確的選擇（1分）；最后，指出如何樹立核心價值觀，再次強調(diào)時代賦予青年們的責(zé)任（1分）。

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