讀課內(nèi)現(xiàn)代文，答題。
雪
⑴（A）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；（B）那是還在隱約著的青春的消息，是極健壯的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得見他們嗡嗡地鬧著。
⑵孩子呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一起來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘（ ）結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確乎是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
⑶第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嬉笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算作什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
⑷但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘（ ）連，撇在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋（ ）風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋（ ）轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
⑸在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂………
⑹是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
小題1:請給文中加線字確定讀音。
⑴粘（ ）結(jié) ⑵粘（ ）連 ⑶旋（ ）風 ⑷旋（ ）轉(zhuǎn)
小題2:讀上文如觀兩幅畫：一幅是充滿溫情，色彩紛呈，生機勃勃靜態(tài)美的江南雪景圖。一幅是昂揚向上、飛騰旋轉(zhuǎn)動態(tài)美的江北雪景圖。
請根據(jù)全文內(nèi)容，完成下列表格中⑴――⑶的填空。
描寫對象
特點
文中聯(lián)想
表達的感情
江南的雪

滋潤
美艷
⑴


(2分)

美麗、充滿生機與活力 　　
（追求美好理想） 　　
朔方的雪
⑵


(1分)

如粉，如沙，決不粘連；隨旋風蓬勃奮飛；在日光中，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)、升騰、彌漫、閃爍。
⑶

(1分)
小題3:請按下面的要求，做出自己的解讀。
⑴（2分）著名作家王蒙認為“讀《雪》需要聯(lián)想”。讀了第⑴段之后，你對魯迅筆下“江南的雪”產(chǎn)生了什么聯(lián)想？請用幾句話加以描述。
⑵（3分）北京魯迅博物館文物資料室主任李允經(jīng)認為，《雪》一文采用了對比的寫法，并在這種對比描寫中表達自己的傾向和愛憎。請就此結(jié)合上文談談你的看法。
⑶(1分)你認為上文中哪一句話最精彩?為什么?參考答案：
小題1: nián zhān xuàn xuán
小題2:
描寫
對象
特點
文中聯(lián)想
表達的感情
江南的雪

⑴ 處子的皮膚
冬花（山茶、梅花）
雜草、蜜蜂 (2分)酌情給、扣分

朔方的雪
⑵
冰冷
堅硬
(1分)

⑶孤獨的雪
死掉的雨
雨的精魂
（充滿斗爭精神）
(1分)
小題3:（6分）
⑴（2分）示例：“江南的雪”讓我想起童年的歡樂時光，想起色彩繽紛又生氣洋溢的青春，或：由生氣勃勃的“雪野”聯(lián)想到冬雪之后，春天就不遠了，等等。聯(lián)想合理，言之有序即可。酌情給扣分。
⑵（3分）①有鮮明的對比。②寫江南雪，情緒歡快。把江南雪喻為“極壯健的處子的皮膚”，甚至想像蜜蜂在田野中采冬花，嗡嗡地鬧著，描繪了一幅有聲有色，動靜相襯的江南雪景圖。③寫朔方雪，則相當悲壯。冰冷、堅硬的“朔方的雪”“如粉，如沙”，“決不粘連”，“蓬勃地奮飛”，在陽光中“燦燦地生光”。那種撼天動地、銳不可當?shù)臍鈩菖c“滋潤美艷之至”的江南雪形成鮮明對比，③通過對比曲折地表達了魯迅對生活的不同感受。3個要點各1分。酌情給扣分。
⑶(1分) 示例：“但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著”,此句描繪了一幅“冬花雪野”圖，使人感受到春天的溫暖和生活的快樂。因此，我認為它是最精彩的。言之有理、有序即可。
小題1:
試題分析：拼讀時注意聲母韻母易錯的地方，比如“n”“l(fā)”要分清，“z”“zh”要分清，“an”“ang”要分清。
點評：本題不難，都是常用文字。給漢字拼音，是識字讀字必不可少的學習方法。首先要讀準漢字，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母，排除方言的干擾。
小題2:
試題分析：分析文章的層次，了解哪段是寫江南的雪，哪段是寫朔北的雪，然后根據(jù)表中的提示到的“聯(lián)想”描寫和作者表達情感的詞句。
點評：本題不難，但要細心閱讀。在閱讀時，要根據(jù)所提問的問題，找到與問題有關聯(lián)性的信息摘錄即可。
小題3:
試題分析：第一題，理解作者寫江南雪的目的，是回憶兒時的生活，可以隨著作者的思路去想像江南的雪景或一個孩子兒時間嬉雪的快樂時樂，可以聯(lián)想作者所寫的《從三味書屋到百草園》中所寫的情景。第二題，抓住關鍵詞“對比”，理解作者寫江南的雪表達對生活的熱愛對故鄉(xiāng)的留戀，寫北方的雪表達作者對抗爭精神的贊美。第三題，選一句描寫雪的句子，說明喜歡的理由，從語言的形象性或從表達情感的方法來說明。
點評：本題有難度，思考點較多，思考力度較大。此類題，先要了解文章寫的內(nèi)容，對文章中重要信息點作一梳理，找到主要信息點加以說明。

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