[2016中考語文文言文重點篇目出師表考點]出師表考點
發(fā)布時間:2018-12-26 來源: 歷史回眸 點擊:
中考語文復習要講究方法,同樣多的內(nèi)容,教師采用不同的形式教會學生復習鞏固知識,會使學生的復習積極性更高,學習效果將更好。結(jié)合中考說明和自己學生的實際情況,下文準備了出師表考點。
摘錄:
《出師表》選自《諸葛亮集》,作者諸葛亮,字孔明,三國時著名的政治家、軍事家。表是古代向帝王上書陳情言事的文體。文中諸葛亮給后主劉禪提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議,表達了報先帝忠陛下的深厚感情。文章表達方式以議論為主,兼用敘事、抒情。
2、文中回顧了三顧茅廬和臨崩托孤兩件事。表達了受恩感激之情。
3、文中的臣是指諸葛亮,先帝指劉備,陛下指劉禪。
4、表是古代奏議的一種,是臣子向君主陳述自己愿望請求的一種樣式,多以議論、敘事為主。
5、諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提了三條建議,都是治國之大計,這三條依次是:廣開言路(開張圣聽)、嚴明賞罰(賞罰分明)、親賢遠佞。其中最主要的一條是:親賢遠佞,用課文中的話說就是親賢臣,遠小人這是關(guān)系到國家存亡的根本,是三項建議的核心。
6、《出師表》中的成語:
開張圣聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、優(yōu)劣得所、引喻失義。
7、諸葛亮在《出師表》一文中共13次提到先帝劉備,他的用意是激勵后主劉禪深追先帝遺詔,以光先帝遺德完成先帝劉備未競的統(tǒng)一大業(yè)。
8、另外諸葛亮著重回顧了有關(guān)先帝的三顧茅廬和臨崩托孤兩件大事,
9、思路剖析
第一部分(1-5)分析形式,指明危機,提出建議
第二部分(6-7)追憶往事,陳述理由,表達受恩感激之情。
第三部分(8-9)分清責任,表明決心
理解性背誦:
(1)表明作者志趣的句子是:茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯;
(2)作者向后主提出的三條建議是:①開張圣聽②陟罰臧否,不宜異同;③親賢臣,遠小人(3)諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是:親賢臣,遠小人
(4)寫盡作者一生的句子:受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
(5)指出出師戰(zhàn)略目標的句子是(政治愿望):當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。
(6)諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是:不宜妄自菲薄
(7)《諸葛亮集》中有這樣的話:賞不可不平,罰不可不均。這與《出師表》中的兩句不宜偏私,使內(nèi)外異法也一致。
(8)在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下,米盧出任了國家隊主教練,這是:受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
(9)諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是:陟罰臧否,不宜異同;
(10)表明作者淡泊名利的句子:茍全性命于亂世,不求聞達于諸候。
(11)后漢傾頹的原因:親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。
(12)諸荀亮分析天下形勢,其中有利的主觀條件是:侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外。
(13)表達了作者對劉氏父子感情的句子是:此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
(14)簡述三顧茅廬故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事。
(15)第七段中大事具體指什么?用文中的話回答。
北定中原,庶竟駑鈍、攘除奸兇,興復漢室,還于舊都
(16)《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。
(17)作者夙夜憂嘆的原因:恐托付不效,以傷先帝之明。
(18)獎率三軍,北定中原的條件是:南方已定,兵甲已足。
(19)深追先帝遺昭中遺昭指的是:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。
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