三人成虎閱讀答案_《三人成虎》閱讀附答案
發(fā)布時間:2019-01-30 來源: 歷史回眸 點擊:
《三人成虎》一文,完成題目。(13分)
龐恭與太子將質(zhì)于邯鄲①,謂魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”曰:“不信!薄岸搜允杏谢,王信之乎?”曰“寡人疑矣!薄叭搜允杏谢,王信之乎?”曰:“寡人信之!饼嫻г唬骸胺颌谑兄疅o虎也明矣,然而三人言而成虎;今邯鄲之去③魏也遠(yuǎn)于市,議臣者④過于三人,愿⑤王察之。”王曰:“寡人自為知!庇谑寝o行,而讒言⑥先至。后太子罷質(zhì),龐恭從邯鄲反,竟不得見⑦。 (《韓非子·內(nèi)儲說上》)
【注】①龐恭與太子將質(zhì)于邯鄲:魏國大臣龐恭,將要陪魏太子到趙國去作人質(zhì)。龐恭:魏國大臣。質(zhì):做人質(zhì)。邯鄲:趙國國都,在今河北邯鄲市。②夫:語氣詞,用于句首,表示下文要發(fā)表議論。③去:距離。④議臣者:議論我的人。議:議論。這里是非議,說人壞話。臣:龐恭自稱。⑤愿:希望。⑥讒言:壞話。⑦竟不得見:龐恭再也沒有見到魏王。竟:最終。
【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①王信之乎 ( ) ②愿王察之 ( )
③龐恭從邯鄲反( ) ④后太子罷質(zhì)( )
【小題2】與例句中“之”的用法不相同的一項是(3分)( )
例句:今一人言市有虎,王信之乎?A.何不試之以足(《鄭人買履》)B.從其所契者入水求之(《刻舟求劍》)C.觀之正濃(《幼時記趣》) D.故時有物外之趣(《幼時記趣》)
【小題3】將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
⑴夫市之無虎也明矣,然而三人言而成虎。
⑵昂首觀之,項為之強(qiáng)。(《幼時記趣》)
【小題4】你從“三人成虎”這個故事中悟出了什么道理?(2分)
答案
【小題1】①相信 ②觀察,仔細(xì)看,明察 ③同“返”,返回 ④結(jié)束
【小題1】D(3分)
【小題1】⑴集市上沒有老虎是明擺著的事,但是有三個人說有老虎,就變成真的有老虎了。(2分)
⑵仰起頭來觀賞這種景象,脖頸因此都僵硬了。(2分)
【小題1】“謠言重復(fù)多次就會使人信以為真”或”不要輕信謠言”等,意思接近即可。(2分)
解析【小題1】試題分析:文言實詞要注意不同于現(xiàn)在漢語的特殊用法如:(1)“信”這里用作動詞,相信的意思;(3)“反”注意這里是通假字現(xiàn)象,同“返”,返回
考點:這是對文言文實詞識記與理解考點
點評:識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準(zhǔn)確理解實詞的常用義;辨別通假字及其本字,并解釋其意思;正確理解一詞多義在具體語言環(huán)境中的含義;準(zhǔn)確理解古今異義詞的古義等。當(dāng)然理解常見文言實詞要做到“詞不離句,句不離文”能用已學(xué)過的文言詞語的意思,聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。
【小題1】試題分析:例句中“之”是代詞,代這句話;A、B、C都是代詞,而D為助詞,相當(dāng)于“的”。
考點:這里是對文言虛詞的考查
點評:中考中對文言虛詞的考查主要集中在用法的考查上。這就要求在平時的學(xué)習(xí)中要對虛詞的用法多進(jìn)行歸類和總結(jié),掌握重要虛詞的一般分類,然后根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷其準(zhǔn)確含義。
【小題1】試題分析:翻譯句子應(yīng)正確具體,力求語意流暢優(yōu)美,注意句子中的“關(guān)鍵詞”和“特殊句式”,這里應(yīng)注意:(1)“明”“虎”(2)“項”“強(qiáng)”的意思和用法。
考點:這是文言文句子理解并翻譯考點
點評:所謂“理解文中的句子”,就是能夠根據(jù)上下文的語境、領(lǐng)會某一個文言句子在文中的意思,能從思想內(nèi)容、表達(dá)效果等方面對這個句子作深入的分析。要想理解文中的句子,就要留心句中的關(guān)鍵性詞語,弄明白句中有關(guān)詞語的指代義,把握句子間的關(guān)系,看是否有活用現(xiàn)象,明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子:,就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的白話文,做到文從字順,規(guī)范簡明,通順暢達(dá)。
【小題1】試題分析:“三人成虎”這個故事講的是事不過三,就會信以為真的道理,明確告訴我們,謠言聽了多次就會使人信以為真;同時也告訴我們,無論什么時候,也不應(yīng)聽信謠言。
考點:這是考查對文言文中心主題理解和表達(dá)。
點評:學(xué)生亮出的觀點要明確,最好能圍繞原文觀點,理解作者的感情,從全文的主旨和情感基調(diào)入手,細(xì)細(xì)品味詞句所包含、表達(dá)的思想感情。因為,文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領(lǐng)全文的“神”,要品味詞句所包含、所表達(dá)的思想感情,不從全文的主旨和情感基調(diào)入手,分析品位的結(jié)果就很有可能會與原文情感相悖。
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