“音樂(lè)學(xué)院的座位”閱讀理解答案:蟬的音樂(lè)閱讀理解答案
發(fā)布時(shí)間:2019-02-18 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:
閱讀文段,回答問(wèn)題。
音樂(lè)學(xué)院的座位
意大利摩德納市音樂(lè)學(xué)院有一種有意思的現(xiàn)象,那就是每周六下午第一節(jié)下課后,聲樂(lè)班的學(xué)生會(huì)拼命地從北側(cè)的教學(xué)樓向南方的校區(qū)跑去。原來(lái),每天下午的第二節(jié)課,是由意大利著名的聲樂(lè)大師波拉先生親自教授的。為了搶到最好的位置,能近距離地和大師接觸,平日里斯文的學(xué)生們也顧不上形象了,一個(gè)個(gè)像高速噴射的小火箭,極其準(zhǔn)確地向著目標(biāo)飛奔而去。
在搶座位的學(xué)生里,有個(gè)小胖子最引人注意,他總是被甩在所有人的身后。這個(gè)被同學(xué)們稱作盧奇的19歲小胖子,一邊擦著滿臉的熱汗,一邊挪著沉重的腳步,勉強(qiáng)追趕著大家。
后來(lái),為了能搶到好座位,盧奇在第一節(jié)上到一半時(shí),就開(kāi)始心不在焉地收拾好書(shū)本,趴在桌上養(yǎng)精蓄銳,根本沒(méi)心思聽(tīng)課。下課鈴聲響起的剎那,他拼盡全力搶在老師之前飛奔而去。在他進(jìn)教室的剎那,身后的同學(xué)猛地加快速度,就和他同時(shí)被門(mén)卡住,同學(xué)們都比他瘦,能一點(diǎn)點(diǎn)擠進(jìn)去,而他被牢牢地夾在門(mén)框里,胖胖的來(lái)年被擠壓得像個(gè)扁柿子。
盡管如此,他還是沒(méi)搶到好座位。因?yàn)槊看味假M(fèi)盡心機(jī)去搶座位,第一節(jié)課也基本上沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,而且每次跑到南校區(qū)的教室后,他也累得氣喘吁吁,加上座位位置不好,更沒(méi)心情聽(tīng)講了。盧奇意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
盧奇越來(lái)越感到這樣搶座位得不償失。他分析了一下自己的情況,覺(jué)得減肥不大可能,搶到好座位也不太可能。想明白了這點(diǎn)之后,他反而放松下來(lái)。既然自己沒(méi)有能力改變未來(lái),那為何不做好當(dāng)下的事情?干脆靜下心來(lái)好好聽(tīng)課。等同學(xué)們飛奔而出的時(shí)候,他則慢條斯理地走出去,一邊思考著下一節(jié)課自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn),一邊和做著鬼臉的同學(xué)打招呼。因?yàn)樽徊缓,盧奇在大師的課上比誰(shuí)都用心聆聽(tīng),學(xué)習(xí)的效率自然提高了。
時(shí)間飛逝而過(guò),當(dāng)年的少男少女們已經(jīng)成了青年,他們?nèi)耘f在學(xué)校的南北校區(qū)之間飛奔。而當(dāng)初的小胖子盧奇也越來(lái)越胖,走得更慢了,不過(guò)再也沒(méi)有人對(duì)著他做鬼臉了——因?yàn),他已?jīng)是全學(xué)院最出色的學(xué)生,大師的課堂上甚至有他專門(mén)的座位。
1971年,參加阿基萊·佩里國(guó)際聲樂(lè)比賽的選手們得知首相要來(lái)觀看決賽后,都在后臺(tái)興奮地猜測(cè)誰(shuí)會(huì)引起首相注意。這時(shí),組委會(huì)負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)最胖的那個(gè)參賽選手獨(dú)自躲在一邊繼續(xù)練習(xí)發(fā)音。負(fù)責(zé)人好奇地和這個(gè)年輕人攀談起來(lái),問(wèn)他為什么不像其他人那么興奮。年輕人向負(fù)責(zé)人講述了自己在音樂(lè)學(xué)院搶座位的趣事,笑著告訴他:“我也非常緊張好奇,不過(guò),未來(lái)還未發(fā)生,與其過(guò)度地關(guān)注分散了精力,不如做好手頭的工作,F(xiàn)在的一切,將決定未來(lái)的結(jié)果。”正是如此,負(fù)責(zé)人將這個(gè)胖胖的年輕人記在了心里。
當(dāng)天晚上,這個(gè)年輕人因成功演唱歌劇《波希米亞人》主角魯?shù)婪虻脑亣@調(diào),榮獲一等獎(jiǎng)。從此之后,25歲的盧奇一步步地踏上了大師之路。如今,他被公認(rèn)是有史以來(lái)最偉大的高音之王。當(dāng)然,人們也漸漸地熟悉了他的全名——盧奇諾·帕瓦羅蒂。(有刪改)
1.有人說(shuō)文題是文章的“眼睛”。你從這雙眼睛中窺測(cè)到了什么?(至少說(shuō)兩點(diǎn))
__________________________________________________________
2.美國(guó)詩(shī)人郎費(fèi)羅說(shuō):“不要老嘆息過(guò)去A,………要明智地改善現(xiàn)在B,要以不憂不懼的堅(jiān)定意志C,投入到撲朔迷離的未來(lái)D。”我們覺(jué)得這句話,好像就是針對(duì)盧奇的成長(zhǎng)經(jīng)歷說(shuō)的。請(qǐng)你從文中搜索與A、B、C、D處相照應(yīng)的語(yǔ)言信息加以印證。
A._____________________________________________________
B._____________________________________________________
C._____________________________________________________
D._____________________________________________________
3.倒數(shù)第二段中“負(fù)責(zé)人將這個(gè)胖胖的年輕人記在了心里”的原因是什么?請(qǐng)概括回答:
__________________________________________________________
4.“現(xiàn)在的一切,將決定未來(lái)的結(jié)果”這句話揭示的道理是:__________________________。
5.作者花了不小的篇幅寫(xiě)“盧奇搶座位”的心路歷程,這對(duì)于刻畫(huà)人物有何作用?。
__________________________________________________________
6.成功者善于放棄,善于從損失中看到新的價(jià)值。盧奇認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),所以他是智者,更是成功者。生命成長(zhǎng)中的你,如何面對(duì)“放棄”呢?談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
__________________________________________________________
題型:閱讀理解與欣賞難度:中檔來(lái)源:湖北省中考真題
答案 1.地點(diǎn):音樂(lè)學(xué)院文體:記敘文線索:座位事件:與座位有關(guān)座位:很特別。
2.A.“既然……事情”
B.“靜下以來(lái)聽(tīng)課;思考下一節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)”
C.慢條斯理、用心聆聽(tīng)
D.獲得專座榮獲一等獎(jiǎng)高音之王(抄寫(xiě)原句、概括歸納,內(nèi)容相照應(yīng)即可)
3.與眾不同獨(dú)自躲在一邊練發(fā)音談吐見(jiàn)解深刻。
4.圍繞“未來(lái)的成敗決定于今天投入(付出)”或“今天決定未來(lái)”作答即可,不強(qiáng)求語(yǔ)言的一致性。
5.使人物內(nèi)心世界更豐富,形象更豐滿,讓一個(gè)勇于面對(duì)、善于總結(jié)和反思的盧奇形象躍然紙上。
6.“略”。
相關(guān)熱詞搜索:“音樂(lè)學(xué)院的座位”閱讀理解答案 蟬的音樂(lè)閱讀理解答案 蟬的音樂(lè)閱讀答案
熱點(diǎn)文章閱讀