【摘要】我國的農(nóng)村成人教育在新農(nóng)村建設(shè)中扮演著重要角色，其中成人教育成本的估算也不容忽視，做好該方面的工作，才能使新農(nóng)村文化建設(shè)立足社情與國情，使新農(nóng)村文化建設(shè)更好發(fā)展。
　　【關(guān)鍵詞】成人教育成本，抽樣問卷調(diào)查，線性回歸，新農(nóng)村文化建設(shè)
　　一、新農(nóng)村文化建設(shè)及成人教育
　　我國尚處于社會主義初級階段，建設(shè)有中國特色的社會主義新農(nóng)村必須建成以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，經(jīng)濟(jì)，政治，文化協(xié)調(diào)發(fā)展。農(nóng)村基層民主建設(shè)的發(fā)展要求必要要有相對應(yīng)的農(nóng)村文化與之相匹配，反過來，農(nóng)村文化的繁榮發(fā)展必然會促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。貴州省農(nóng)村文化的建設(shè)在目前是一個(gè)相對薄弱的環(huán)節(jié)。建設(shè)新農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)科教興農(nóng)戰(zhàn)略，都離不開農(nóng)民素質(zhì)的提高，所以在文化事業(yè)的建設(shè)，教育事業(yè)的建設(shè)，思想政治工作的建設(shè)和文化服務(wù)與管理體制的建設(shè)等幾大建設(shè)方面都需要加以強(qiáng)化。
　　成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個(gè)以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗(yàn)的人，成人期也就意味著成熟和經(jīng)驗(yàn)。黨的思想方針明確提出要建設(shè)小康社會的新農(nóng)村，新文化，所以，注重成人教育的發(fā)展將有助于幫助經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與思想上的提高，對于社會的穩(wěn)定和小康社會的建設(shè)有著良好的促進(jìn)作用和相互的輔助。有關(guān)新農(nóng)村文化建設(shè)的各方面都需要相關(guān)的組織模塊制度進(jìn)行一定的規(guī)劃與規(guī)定，以達(dá)到對目標(biāo)的控制。鑒于此，社會主義新農(nóng)村建設(shè)在農(nóng)村成人教育方面提出了一系列新的發(fā)展要求，使其面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我國的農(nóng)村成人教育在新農(nóng)村建設(shè)中扮演著重要角色，若農(nóng)村成人教育不能適應(yīng)變化著的農(nóng)村，其在新農(nóng)村建設(shè)中的服務(wù)功能也大打折扣，整體發(fā)展現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。所以成人教育成本的估算在新農(nóng)村建設(shè)中也相當(dāng)重要。做好貴州省農(nóng)村成人教育成本的估算工作，才能立足社情與國情，成功完成新農(nóng)村文化建設(shè)。
　　二、以行政村為單位進(jìn)行成人教育成本估算
　　栗戰(zhàn)書書記在第十一次黨帶會上曾明確提出：今后五年，每年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移10萬名農(nóng)村勞動力，全面完成現(xiàn)有5000個(gè)貧困村整村推進(jìn)任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)1戶農(nóng)戶轉(zhuǎn)移1人、掌握1門實(shí)用技術(shù)的目標(biāo)；目前我省人口的70%分布在農(nóng)村，按目前扶貧標(biāo)準(zhǔn)還有500余萬農(nóng)村貧困人口農(nóng)村需求量，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)每年完成目標(biāo)量的基礎(chǔ)的一次性建設(shè)。教育成本的計(jì)算以個(gè)人直接成本與可用貨幣計(jì)量的個(gè)人間接成本。即：
　　個(gè)人教育成本=個(gè)人直接教育成本+個(gè)人間接教育成本
　　其中，個(gè)人直接教育成本=學(xué)雜費(fèi)+生活差距費(fèi)+交通費(fèi)+文具費(fèi)+文本費(fèi)。生活差距費(fèi)=學(xué)校生活費(fèi)用-在家生活費(fèi)用，個(gè)人直接成本的計(jì)算各地方的標(biāo)準(zhǔn)不一致，則我們使用的是全省愿望文化支出作為參考數(shù)據(jù)。
　　1.問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析
　　為獲得更可靠的數(shù)據(jù)，有利于增強(qiáng)該研究的真實(shí)性，我們向貴陽市息烽縣流長鄉(xiāng)，遵義市湄潭縣黃家壩鎮(zhèn)和安順市市區(qū)發(fā)放問卷共250份，收回問卷222份，問卷回收率為89%。其家庭人均年收入分布情況及家庭每年的家庭文化支出情況如下表：
　　從上述表中我們分析到，每年的文化支出在150元以下的累積高達(dá)51.8%，其主要原因是家庭收入太低，在保持最低的生活消費(fèi)外無力支付文化方面的需求。另外人們沒有重視到文化相關(guān)方面的支出投入，反而更寧愿用這部分支出去做其他事情。所以單位學(xué)員的成人學(xué)校學(xué)習(xí)成本必須考慮家庭收入因素。
　　2.個(gè)人直接教育成本計(jì)算
　　從家庭收入情況調(diào)查表中我們可以看出，當(dāng)收入越高時(shí)，人們用于文化支出的比重也就越大，由此可以看成一元線性回歸關(guān)系：
　　3.個(gè)人間接教育成本計(jì)算
　　個(gè)人間接教育成本=機(jī)會教育成本。由于機(jī)會成本的計(jì)算相對難以計(jì)算，相對的以學(xué)習(xí)當(dāng)天的相對自己本身行業(yè)的就業(yè)率與收入相對乘數(shù)關(guān)系作為機(jī)會成本的收入，即機(jī)會成本的收入：
　　其中，Aj代表當(dāng)前j級教育層次的學(xué)習(xí)年限（一共n年的學(xué)習(xí)年限，在本次項(xiàng)目中取天數(shù)作為培訓(xùn)時(shí)間）。為當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間是同年級的學(xué)生的在相同時(shí)間內(nèi)的平均收入。Ri則為同時(shí)期內(nèi)的各個(gè)行業(yè)的就業(yè)率。這個(gè)公式的意思就是當(dāng)前學(xué)生需要在成人學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間占用了其工作的時(shí)間，使其放棄了他當(dāng)前工作的的平均收入。這個(gè)作為本人的機(jī)會成本丟失量。但是考慮到農(nóng)村成人教育的教育對象只是對于農(nóng)村以務(wù)農(nóng)為主要職業(yè)的農(nóng)民，則我們的機(jī)會成本只是計(jì)算他學(xué)習(xí)當(dāng)天會耽誤其在農(nóng)業(yè)工作上的成本損失。根據(jù)統(tǒng)計(jì)年鑒可知，2011年貴州省農(nóng)村農(nóng)民的人均年純收入是3471.93元/每年，也就是9.51元/每天。
　　現(xiàn)在對于我國些許農(nóng)村文化建設(shè)薄弱，文化事業(yè)的投入不足，一些地方特別是貧困落后的地區(qū)的設(shè)施相當(dāng)簡陋，這些現(xiàn)象在貴州省的鄉(xiāng)村中更是明顯。文化的建設(shè)能幫助地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人們思想上的提高，所以對新農(nóng)村文化建設(shè)的研究必不可少。認(rèn)真做好文化建設(shè)工作，做好成人教育工作，對于社會的穩(wěn)定和小康社會的建設(shè)有著良好的促進(jìn)輔助作用。這樣才能更好發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，大力促進(jìn)貴州省文化繁榮發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)起飛提供精神動力。

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