摘 要：跨文化交際是任何在語(yǔ)言和文化背景方面有差異的人們之間的交際。時(shí)代的發(fā)展我們都慢慢習(xí)慣“地球村”，跨國(guó)婚姻越來(lái)越多�？缥幕�交際存必然存在文化差異。電影《客途秋恨》是一部有關(guān)跨國(guó)婚姻的影片。從跨文化交際角度的蜜月期、挫折期、調(diào)整期和適應(yīng)期看這部電影。
　　關(guān)鍵詞：跨文化交際 跨國(guó)婚姻 文化差異 文化適應(yīng)
　　一、跨文化交際的定義
　　“跨文化交際”的英語(yǔ)名稱是“cross-culturalcommunication（或inter-culturalcommunication）”。它指本族語(yǔ)者與非本族語(yǔ)者之間的交際，也指任何在語(yǔ)言和文化背景方面有差異的人們之間的交際。
　　二、跨文化交際中的跨國(guó)婚姻
　　跨國(guó)婚姻是指婚姻超越了國(guó)界以及不同國(guó)家的人之間所結(jié)成的婚姻關(guān)系�？鐕�(guó)婚姻古代也有發(fā)生，如金成公主嫁西域，不過(guò)古代跨國(guó)婚姻的原因是封建制度的影響。更不用提現(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展下，我們都在慢慢習(xí)慣這個(gè)“地球村”，跨國(guó)婚姻越來(lái)越多。
　　開(kāi)始準(zhǔn)備漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)才開(kāi)始接觸跨文化交際，看似這是和我們平常人不搭邊的學(xué)科，但仔細(xì)想想在我們現(xiàn)實(shí)生活中還是有一些或多或少的跨文化交際。
　　細(xì)想以前我的專業(yè)是應(yīng)用英語(yǔ)，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大一時(shí)我的一位英語(yǔ)口語(yǔ)女老師生嫁給的是美國(guó)人，他們有一個(gè)上幼兒園的漂亮女兒，但是到我大三的時(shí)候就得知這位老師離婚了，獨(dú)自帶著女兒。另外一位精讀綜合女老師其實(shí)在大一的時(shí)候就對(duì)我們外語(yǔ)系的學(xué)生講過(guò)，和外國(guó)人結(jié)婚有很多文化差異，最后大概率基本上都會(huì)分開(kāi)�，F(xiàn)在看來(lái)真是神預(yù)言，雖然我們不知道口語(yǔ)老師離婚的細(xì)節(jié)原因，但是就精讀老師的神預(yù)言來(lái)看，大概率就是文化差異。這應(yīng)該是我最早接觸到的跨文化交際中的文化差異。之后陸陸續(xù)續(xù)出過(guò)幾次國(guó)，走出去發(fā)現(xiàn)還真的是有挺多跨國(guó)婚姻。
　　三、電影《客途秋恨》
　　這學(xué)期的中華文化與跨文化交際，謝老師推薦了不少好的跨文化交際電影，出于好奇和對(duì)張曼玉的喜愛(ài)我自己也找到了一部《客途秋恨》。
　　曉恩（張曼玉飾）自小與母親有隔閡，長(zhǎng)大后外出求學(xué)。因妹妹嫁人移民，曉恩回到久違的家，卻與母親葵子（陸小芬飾）的矛盾越發(fā)嚴(yán)重。直到曉恩決定陪伴母親
　　回日本探親，她才真正開(kāi)始了解母親的過(guò)去。原來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，母親只身到偽滿洲國(guó)投靠兄長(zhǎng)，結(jié)識(shí)了身為國(guó)民黨文書的父親（李子雄飾），戰(zhàn)后結(jié)婚留在了中國(guó)，卻因生活習(xí)慣和文化差異，母親與公婆之間誤會(huì)不斷。曉恩終于感受到母親身處異國(guó)他鄉(xiāng)的寂寞無(wú)助，母女在日本探親的旅途中取得了溝通與諒解。
　　四、跨文化角度看電影
　　4.1蜜月期。母親葵子（陸小芬飾）日本人，戰(zhàn)爭(zhēng)年代孤身來(lái)到偽滿洲國(guó)投奔自己的親兄長(zhǎng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)末尾，為了救自己兄長(zhǎng)的孩子遇見(jiàn)時(shí)任翻譯官的中國(guó)人，恰巧這位中國(guó)人家里以前是開(kāi)中藥鋪的，醫(yī)好兄長(zhǎng)的孩子后，倆人墜入愛(ài)河。雖然在異國(guó)，但是這位丈夫?qū)λ�疼�?ài)有加，不久之后就有了曉恩（張曼玉飾）。
　　4.2挫折期。由于戰(zhàn)亂，曉恩不得不和她的母親葵子跟隨丈夫的父母遷家到澳門避戰(zhàn)亂，丈夫留在戰(zhàn)線上繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)。
　　電影之初，語(yǔ)言不通的葵子，在曉恩眼里就是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)拘束的人，當(dāng)時(shí)的曉恩并不知道母親是日本人。第一個(gè)鏡頭切過(guò)去是母親在裁縫機(jī)前做衣服，曉恩端著原本給爺爺?shù)拿姘�跑到母親面前給母親吃，但是母親只是回過(guò)頭看了曉恩一眼，并沒(méi)有停下手中的活兒，繼續(xù)裁剪著衣服。接下來(lái)，曉恩總是被爺爺奶奶偏愛(ài)著，給她各種好吃的，留在他們房間吃，因?yàn)樗麄兂圆粦T葵子做的冷冰冰的飯菜。葵子大部分時(shí)間都是一個(gè)人呆著，不受公公婆婆待見(jiàn)，還有曉恩被公公婆婆庇護(hù)著，和自己也不親近。她后來(lái)慢慢能聽(tīng)懂大家說(shuō)什么，但是還是文化差異很明顯。比如，曉恩要去上小學(xué)前一天，葵子拉她到房間把曉恩的長(zhǎng)發(fā)剪短了成前齊后齊耳朵下的小短發(fā)頭，并指著她早早為曉恩準(zhǔn)備的學(xué)生服，由于影片前面沒(méi)有介紹葵子是日本人，在片尾曉恩配母親回日本時(shí)在小路上看到一群學(xué)生走過(guò)時(shí)有映襯出前面的學(xué)生服是標(biāo)準(zhǔn)的日本小孩上學(xué)裝束，爺爺奶奶看到不情愿的曉恩便說(shuō)不需要穿這樣的衣服，葵子滿臉的失落。公公婆婆大部分的時(shí)間都在聽(tīng)粵劇，打麻將，聊八卦，對(duì)葵子也滿是不理解。最后矛盾沖突越來(lái)越多，葵子便聯(lián)系丈夫，準(zhǔn)備去到香港和丈夫定居。
　　4.3調(diào)整期和適應(yīng)期。曉恩在英國(guó)留學(xué)碩士畢業(yè)后準(zhǔn)備在英國(guó)電視臺(tái)實(shí)習(xí)，母親葵子的電話打來(lái)非要她回國(guó)去參加自己親妹妹的婚禮。回到家后，母親正在和一群三姑六婆打麻將聊著八卦。這和之前的嚴(yán)謹(jǐn)冷漠鮮明的對(duì)比，很顯然葵子學(xué)會(huì)了用中文溝通，廣東人的生活方式生活。
　　第二天妹妹的婚禮，葵子為曉恩準(zhǔn)備了一套大紅色的連衣裙，這件連衣裙在剛從英國(guó)留學(xué)回來(lái)的曉恩很是不適應(yīng)，覺(jué)得俗氣，這里面隱藏的就是母親已經(jīng)深諳中國(guó)婚俗氣質(zhì)。拉著妹妹和曉恩去做頭發(fā)的葵子，讓三個(gè)人都做一樣的短卷發(fā)就是因?yàn)樗�看到領(lǐng)居家結(jié)婚這種氣勢(shì)顯得很喜氣。曉恩覺(jué)得土氣，但是這個(gè)現(xiàn)象在中國(guó)可以說(shuō)很入鄉(xiāng)隨俗了。還有電影快結(jié)尾的時(shí)候，曉恩跟隨母親去日本探親，在老家住了幾天后，和不適應(yīng)當(dāng)?shù)亓?xí)慣的曉恩聊，她覺(jué)得日本洗澡的地方太遠(yuǎn)了，還有這些飯菜太冷冰冰了吃了感覺(jué)總是肚子里空空的，想要回香港煲個(gè)湯。
　　4.4總結(jié)。本人是從課程論文的跨文化交際出發(fā)，寫了我們從電影中所看到的跨國(guó)婚姻中的跨文化交際的細(xì)枝末節(jié)。這部電影的可以分析的角度很多，比如從本人最喜歡的女演員張曼玉的人物角度出發(fā)，課程論文的關(guān)系從跨國(guó)婚姻的跨文化交際也是個(gè)很有意思的角度。
　　從葵子最開(kāi)始的嚴(yán)謹(jǐn)安靜，自己寂寞孤獨(dú)的生活，備受大家的不理解，到能和一群三姑六婆在牌桌上聊家長(zhǎng)里短，安排小女兒結(jié)婚的各個(gè)環(huán)節(jié)，這些細(xì)節(jié)可以看出，母親葵子在中國(guó)生活幾十年后，被當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣所影響，深諳各種人情世故，并且還有了一顆“中國(guó)胃”。
　　作者簡(jiǎn)介：金茜茜女在讀碩士廣州大學(xué)方向：對(duì)外漢語(yǔ)。

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