摘要： 前不久，筆者赴重慶進(jìn)行了教育考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。先后考察了重慶42中，57中重慶市大同實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這些學(xué)校的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，西部其他學(xué)校要積極學(xué)習(xí)重慶的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中注重校長(zhǎng)的培養(yǎng)和選拔，加強(qiáng)中小學(xué)校本教研和校本培訓(xùn)，重視開放的教育視野以及領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷等都是教育發(fā)展不可或缺的重要因素。
　　關(guān)鍵詞： 重慶； 培養(yǎng)； 選拔； 教研
　　中圖分類號(hào)： G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2012）02-0187-01
　　在我們本次考察學(xué)習(xí)中，先后考察了重慶42中，重慶57中，重慶市大同實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這些學(xué)校無論是體育訓(xùn)練館、藝術(shù)教育館、學(xué)生食堂、寢室、教室、校園電視演播室，還是接待室物品陳列、果品茶水的招待，一切都是那樣的大氣和雅致！無論是門衛(wèi)傳達(dá)、接待導(dǎo)解員，還是校長(zhǎng)工作介紹，一切都是那樣的周到和熱情！無論是校園環(huán)境建筑陳列，還是文檔資料視頻圖像，一切都是那樣的井然和本真！我們真切地感受到重慶教育硬件功能完備，軟件內(nèi)涵深刻，特別是重慶教師和校長(zhǎng)對(duì)事業(yè)的認(rèn)真和忠誠(chéng)，待人接物的包容、負(fù)責(zé)和干練。如果僅這些認(rèn)識(shí)和體會(huì)只是表象的，那么渝中教育的內(nèi)涵是什么呢？
　　一、先進(jìn)的教育理念和個(gè)性鮮明的辦學(xué)精神
　　一所學(xué)校如果不能為每一個(gè)學(xué)生提供適合自己的成長(zhǎng)方式，就不是一所好學(xué)校；一所學(xué)校如果沒有自己的個(gè)性、特長(zhǎng)，也就失去了發(fā)展的生命力。重慶42中為我們提供了薄弱學(xué)校由弱而強(qiáng)走向昌盛的范例，其發(fā)展歷程中對(duì)教育理念和治學(xué)精神的探索實(shí)踐，成為其成功的動(dòng)力和凝聚全校師生精神的指向。這所學(xué)校是在原西南財(cái)政干校遺址上興辦的一所學(xué)校，該校辦學(xué)歷史、辦學(xué)條件很難于毗鄰的巴喻中學(xué)（重慶市示范高中）相媲美；但42中人孜孜以求，以亞洲短跑名將賀顏芬為其校友而啟航，激揚(yáng)師生進(jìn)行體育培訓(xùn)工作，使學(xué)校逐步有起色，但這個(gè)階段學(xué)校還是以基礎(chǔ)文化知識(shí)教育為主體的辦學(xué)，還沒有形成清晰的辦學(xué)思路。到1992年學(xué)校何去何從？成為擺在師生面前的課題，全校師生緊緊依托體藝教育的文化積淀，致力于“體育藝術(shù)特色教育的研究”，探索出“以基礎(chǔ)文化教育為主體，以體育藝術(shù)教育為特色”的人才培養(yǎng)模式，引領(lǐng)體藝特長(zhǎng)學(xué)生走入適合他們個(gè)體的發(fā)展領(lǐng)域。學(xué)校形成“學(xué)生有多大潛能，學(xué)校就為其提供多大的發(fā)展空間”的辦學(xué)理念。秉持“文明其精神，野蠻其體魄”的毛澤東教育哲學(xué)思想，并作為其校訓(xùn)。走出一條“弘揚(yáng)科學(xué)民主、健康尚美之精神”的辦學(xué)新路。
　　二、建構(gòu)校園文化亮點(diǎn)神韻
　　學(xué)校教育的本真在于“育人”，恰如一位母親在春節(jié)送給女兒的“壓歲錢”—“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)交往，越來越成熟”。這位母親對(duì)女兒的青春寄語(yǔ)是對(duì)校園文化的深切詮釋，一所學(xué)校能夠給予她的孩子們?nèi)绱硕嗟牧?xí)練機(jī)會(huì)，正是這所學(xué)校的亮點(diǎn)神韻所在！57中是重慶市第一所重點(diǎn)“示范初中”，也是我們一行訪問的第三站，踏入校園撲面而來的是整齊劃一的學(xué)生裝，特別是飄動(dòng)在胸前的紅領(lǐng)巾，在白色運(yùn)動(dòng)裝的襯托下，紅領(lǐng)巾是那樣的耀眼奪目（這在我們的中學(xué)校園是不多見的）。這所學(xué)校設(shè)計(jì)了諸如“孝心教育”長(zhǎng)廊，倡導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)文明論壇”，模擬“交易市場(chǎng)”、“社區(qū)服務(wù)”、“頭腦風(fēng)景”、“大課間綜合活動(dòng)”。實(shí)施校園“星級(jí)文化工程”班組星級(jí)考評(píng)，學(xué)生評(píng)選“孝心之星”、“勞動(dòng)之星”、“藝術(shù)之星”……可謂五花八門，全是學(xué)生個(gè)體特長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)和肯定！每年舉辦“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”，豐富多彩、異彩紛呈的內(nèi)容，讓學(xué)生展示特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性，生動(dòng)活潑的發(fā)展。通過生動(dòng)的德育實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生高尚的科學(xué)道德，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；關(guān)注社會(huì)服務(wù)大眾的人生態(tài)度；積極健康、樂觀開朗的個(gè)性品質(zhì)；不斷追求、勇于探索的進(jìn)取精神；讓學(xué)生通過自身的努力體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，體驗(yàn)生命的精彩。
　　特別值得一提的是學(xué)生寢室——不是雜亂無序，而是雅潔整齊。細(xì)小到牙刷牙膏的擺放都是“人”字型疊放，給人以美感享受。600多名住校生僅有4名生活指導(dǎo)教師管理。每個(gè)寢室都有學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)—既像一個(gè)溫馨的小家園，富有生活情趣，更像一個(gè)成長(zhǎng)的樂園，洋溢著積極健康，樂觀向上氛圍。無處不留下使每個(gè)學(xué)生在和諧的環(huán)境中充分自由的發(fā)展，獲得成功的人本發(fā)展特色。
　　學(xué)校有針對(duì)性進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，加大“校本課程”的開發(fā)力度，成功開發(fā)了富有特色的大課間綜合實(shí)踐活動(dòng)課，“我成長(zhǎng)、我快樂”青春健康活動(dòng)課以及多種學(xué)科校本教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過不斷的教育創(chuàng)新和內(nèi)涵發(fā)展,學(xué)校無處不彰顯著“學(xué)生成長(zhǎng)高于一切”，“合格+特長(zhǎng)，成長(zhǎng)+成功”的育人文化精神。
　　三、專家引領(lǐng)，名師興校
　　我們所紡問的每一所學(xué)校都有各自興校辦學(xué)的專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。42中專家群體涵蓋了重慶市教科院院長(zhǎng)萬(wàn)明春博導(dǎo)、西南大學(xué)教科院院長(zhǎng)靳玉樂博導(dǎo)、西南大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、重慶師范大學(xué)聲樂系主任、重慶市體育局游泳高級(jí)教練等29名專家教授加盟學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和師訓(xùn)工作。57中依托渝中區(qū)進(jìn)修學(xué)院多名研究員負(fù)責(zé)指導(dǎo)班主任工作和學(xué)科教研教學(xué)工作。羅登云是42中美術(shù)高級(jí)教師，教育部授予全國(guó)優(yōu)秀教師，重慶市特級(jí)教師，他總結(jié)出一套適合多層次學(xué)生專業(yè)培訓(xùn)及強(qiáng)化方法，應(yīng)用于美術(shù)特長(zhǎng)班訓(xùn)練，專業(yè)上線率達(dá)100%。該校美術(shù)特長(zhǎng)班每年僅招收25名新生，必須經(jīng)過嚴(yán)格的選拔，方可入學(xué)。該校培養(yǎng)出中國(guó)國(guó)家青年籃球隊(duì)隊(duì)員楊槐；青年女中音歌唱家王韻晶；中央戲劇學(xué)院學(xué)生、重慶市專業(yè)歌手大賽全獎(jiǎng)歌手劉穎；2005“黃金搭檔”標(biāo)CCTV電視模特大賽重慶賽區(qū)冠軍……
　　四、政府斥巨資投入教育，全方位興教助學(xué)
　　渝中區(qū)是重慶市核心經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、商貿(mào)流通區(qū)，這里經(jīng)濟(jì)十分發(fā)達(dá)，財(cái)政收入巨大，政府也舍得給基礎(chǔ)教育投資。2002年，區(qū)內(nèi)有4所學(xué)校進(jìn)入創(chuàng)建重點(diǎn)�；蚴屑�(jí)示范校的規(guī)劃，在基本建設(shè)上最初確定由政府向銀行擔(dān)保貸款1.7億元用于學(xué)校建設(shè)，學(xué)校只負(fù)責(zé)還息。到2003年，政府考量到學(xué)校實(shí)際承受能力，一次性還貸付息，使學(xué)校輕裝上陣抓管理，提高質(zhì)量謀發(fā)展。全區(qū)6所高完中，3所職業(yè)高中，13所初中，19所小學(xué)，無一所學(xué)校負(fù)債運(yùn)行。政府統(tǒng)籌規(guī)劃區(qū)屬學(xué)校均衡發(fā)展，把中小學(xué)創(chuàng)建重點(diǎn)校、示范校列入政府工作大盤子，按項(xiàng)目管理辦法給予學(xué)校資金扶持，極大地刺激了中小學(xué)名牌戰(zhàn)略意識(shí)。42中在創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)校過程中，區(qū)政府先后將校體育館、藝術(shù)館、天象館列入建設(shè)規(guī)劃，全部建成投入使用。
　　此外，政府還給予教師住房補(bǔ)貼，舉辦“骨干校長(zhǎng)、骨干教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，學(xué)術(shù)創(chuàng)優(yōu)。鼓勵(lì)社會(huì)名界和人民群眾捐資助學(xué)，并給中小學(xué)政策傾斜。
　　渝中基礎(chǔ)教育的成就給我們的啟示：
　　——更加注重校長(zhǎng)的培養(yǎng)和選拔，特別是專家型校長(zhǎng)的斟選。我們所訪問的三所學(xué)校校長(zhǎng)都是市級(jí)骨干校長(zhǎng)，而且都是一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人。
　　——更加關(guān)注中小學(xué)校本教研和校本培訓(xùn)工作。在新課改環(huán)境中，通過校本教研使學(xué)生成長(zhǎng)成功，教師專業(yè)發(fā)展成熟。
　　——更加重視開放的教育視野，中小學(xué)建設(shè)和發(fā)展迫切需要專家教授的智力支持，這是請(qǐng)進(jìn)來！還要走出去，多給校長(zhǎng)和骨干教師創(chuàng)造一些開闊視野、學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，使他們始終站在教育思想和實(shí)踐的高地！
　　——基礎(chǔ)教育，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基礎(chǔ)教育迫切需要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷！中小學(xué)校長(zhǎng)和廣大教師沐浴各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷，備受鼓舞！

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