教育學在體育教育中的應用和探究
發(fā)布時間:2019-08-09 來源: 歷史回眸 點擊:
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[摘 要] 隨著社會經濟的不斷發(fā)展以及教育改革的不斷深化,學生的素質教育已經成了目前教學工作當中的重點。體育教學作為目前提升學生身體素質的主要手段,在促進青少年綜合素質提升當中發(fā)揮著十分重要的作用。而在目前的教育工作當中,各種現代化的教學手段在不斷地應用,教學理念以及方法都產生了一定的變化,如何將這些教育學理論與方法應用到體育教學當中,已經成了目前體育教學工作必須要研究的重點。因此,必須要強化教育學理論與方法在體育教學當中的應用研究,從而更好地發(fā)揮出各種現代化教學手段與理念的作用,促進體育教學水平的提升,為現代化建設工作提供綜合素質強的優(yōu)秀人才,促進我國社會的發(fā)展。
[關 鍵 詞] 教育學;體育教育;應用
[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2016)29-0018-01
在教學改革不斷深化的背景下,傳統(tǒng)的教育學理論與方法已經產生了很大的變化,各種現代化的教學手段在不斷地應用,在促進整個教學水平提升當中發(fā)揮著十分重要的作用。而體育教育作為目前教學工作當中的重要環(huán)節(jié),在促進學生身體素質以及綜合素質提升當中發(fā)揮著十分重要的作用。但是在目前的體育教學工作當中,由于受到傳統(tǒng)教學理念的影響,許多教學工作還存在一定的不足,現代化的教育學理論沒有得到有效的落實。所以說,通過強化教育學在體育教育當中的應用研究,能夠更有效地促進目前體育教學工作水平的提升,從而利用各種現代化的教學手段,為學生身體素質的提升提供可靠的保障,進而為社會主義現代化建設提供充足的人才保障。
一、現代教育技術促進體育教學模式變革
教學模式的形成,是建立在一定的教學理念以及理論的基礎之上,從而更好地進行教學實踐活動的設計與組織,最大限度提升教學工作的水平。對體育教學來說,最基本的要素就是學生、教師、教育技術以及教學內容,這四個因素相互影響、相互結合,從而形成一個有機的整體,更好地開展相應的體育教學工作。在以往的體育教學模式當中,應試教育的影響十分明顯,教師采用的也多是“填鴨式”的教學方式,對學生主觀能動性的發(fā)揮沒有給予充足的重視。而在現代教育學的應用之下,能夠更好地促進現代教育技術的實施,提升學生在學習過程當中的主體地位,從而更好地促進體育教學水平的提升。對現代教學體育技術來說,它不僅僅是教師教學工作當中的一種工具,還是學生主動學習的刺激點,學生能夠在這種全新的教學模式當中,更好地提升自己的學習興趣以及積極性,主動去學習知識、發(fā)現知識。特別是在這種教學模式下,能夠更好地進行差異化教學工作,實現學生個性的發(fā)展,為其綜合素質的提升提供可靠的保障。
二、教育學應用在促進學生思想素質提升中的作用
對體育教學工作來說,不僅需要讓學生進行基本體育常識以及體育技巧的掌握,同時還應該發(fā)揮出體育教學在提升學生思想素質水平當中的作用,從而保證學生能夠實現更為全面的發(fā)展。在傳統(tǒng)的教學模式當中,教師采用的往往是說教式的方式,學生通過這種方式來實現思想教育,但是所取得的效果十分有限。而在現代教育學理念的應用下,能夠更好地利用各種現代化的教學手段,更好地提升學生的思想素質。比如,在教學工作當中,通過多媒體技術的應用,給學生播放一些奧運健兒的優(yōu)異表現視頻,從而讓學生感受到我國運動員的實力,更好地提升其愛國精神。通過各種現代化教學手段的應用,能夠讓學生在一種全新的教學環(huán)境下,更好地學習體育知識,促進自身思想素質的提升,為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。對體育教育工作來說,教育者必須要認識到其在整個教學工作當中的重要作用,通過現代教育學理論與方法的應用,更好地促進學生技能培養(yǎng)的同時,促進其思想水平的提升。
三、培養(yǎng)學生的體育學科素養(yǎng)
在開展體育教育工作的過程中,體育教師應該提升自身對學生學科素養(yǎng)培養(yǎng)的重視程度,應該讓學生了解到體育學科的發(fā)展以及未來的用途,在掌握相關體育技能的同時,更好地強身健體。同時現代教育理念的應用,能夠讓學生的學習環(huán)境得到很大的改善,通過提升學生的學習效能以及進行體育技巧的培養(yǎng),更好地提升其體育學科的素養(yǎng)。對動作要領的教學工作來說,體育教師不能夠僅僅進行簡單的描述,而需要通過各種現代教學理念與手段的應用,提前進行課件的準備,從而更為有效地將體育技能的過程展示在學生面前。為了減少教師單調的講述,可以利用智能語音教具系統(tǒng),制作相關內容的有聲課件,通過點讀筆的點觸,直接播放音樂和顯示節(jié)拍,方便學生的學習,也能寓教于樂,讓枯燥的課堂變成充滿活力的課堂。
在目前的教育學工作當中,各種現代化的教學手段在不斷地應用,教學理念以及方法都產生了一定的變化,如何將這些教育學理論與方法應用到體育教學當中,已經成了目前體育教學工作必須要研究的重點。但是目前由于受到傳統(tǒng)教學理念的影響,許多教學工作還存在一定的不足,現代化的教育學理論沒有得到有效的落實。所以說,通過強化教育學在體育教育當中的應用研究,能夠更為有效地促進目前體育教學工作水平的提升,從而利用各種現代化的教學手段,為學生身體素質的提升提供可靠的保障,進而為社會主義現代化建設提供充足的人才保障。
參考文獻:
[1]張細謙.新中國體育教學原則研究的回顧與展望[J].體育學刊,2015(2).
[2]許登云.當前學校體育教學方法的弊端及改革趨勢[J].山西師大體育學院學報,2013(2).
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