期末歷史篇一：初二上冊歷史期末試題

八年級上冊歷史期末試題（三）

班級 學(xué)號 姓名

一、選擇題（將正確答案的序號填入表格內(nèi)。共25小題，每小題2分，共50分。）

1．帝國主義的炮聲，驚醒了古老的中華帝國的迷夢，中華民族屈辱史——中國近代史開始了�！暗蹏�主義的炮聲”指的是哪一帝國主義國家（ ）

A．英國 B．法國 C．俄國 D．日本

2．“舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬！”你認(rèn)為把皇帝拉下馬的是下面哪一個人（ ）

AB C D

3．《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》內(nèi)容的共同之處是（ ）

A．割地 B．賠款 C．開設(shè)通商口岸 D．協(xié)定關(guān)稅

4．“舞動的北京”是和平、友誼、進(jìn)步的象征。某電視臺準(zhǔn)備制作歷史紀(jì)錄片《1901年底的北京城》，片中不應(yīng)該出現(xiàn)的畫面是（ ）

A．圓明園已成殘?jiān)珨啾?B．清政府在籌備大量賠款

C．駐扎有外國軍隊(duì) D．東交民巷居住許多北京居民

5．“從前我國還只有被西方打敗，現(xiàn)在竟被東方的小國打敗了，而且失敗得那樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么大的恥辱��！這場戰(zhàn)爭是（ ）

A．第一次鴉片戰(zhàn)爭 B．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

C．甲午戰(zhàn)爭 D．第二次鴉片戰(zhàn)爭

6．將五四運(yùn)動作為新民主主義革命開端的最主要的依據(jù)是（ ）

A．俄國十月革命的影響 B．無產(chǎn)階級成為運(yùn)動的主力

C．先進(jìn)知識分子起了重要作用 D．提出“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的口號

7．19世紀(jì)60～70年代，提出不能“扶起東邊倒卻西邊”，力主收復(fù)新疆并率軍進(jìn)入新疆，痛擊阿古柏侵略軍的是（ ）

A．林則徐 B．李鴻章C．左宗棠 D．馮子材

8．一位老人生于1850年，卒于1915年，他這一生可能經(jīng)歷哪些事情？（ ） ①鴉片戰(zhàn)爭 ②第二次鴉片戰(zhàn)爭 ③甲午中日戰(zhàn)爭 ④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 ⑤戊戌變法 ⑥義和團(tuán)運(yùn)動 ⑦辛亥革命

A．①②④ B．②③④⑥ C．②③④⑤⑥⑦ D．④⑤⑥

9．2006年10月，一學(xué)校要舉辦紀(jì)念紅軍長征勝利70周年圖片展，搜集到了下面四幅圖片，按發(fā)生的時間先后順序排列，應(yīng)是（ ）

①遵義會議會址 ②瀘定鐵索橋 ③紅軍過草地 ④三大主力紅軍會師紀(jì)念碑

A．①②③④ B．②③④① C．④①②③ D．③④①②

10．愛國主義是對自己祖國的一種最深厚的感情，不同歷史時期，愛國主義有不同的內(nèi)容。下列中國近代著名人物中提出“實(shí)業(yè)救國”的是（ ）

A．康有為 B．榮宗敬 C．陳獨(dú)秀 D．張謇

11．2005年4月29日，中共總書記胡錦濤與到大陸訪問的國民黨主席連戰(zhàn)舉行了會談，并發(fā)布了新聞公報。國共兩黨第一次合作和各革命階級統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的標(biāo)志是（ ）

A．中共“一大”的召開B．中共“二大”的召開

C．中共“三大”的召開D．國民黨“一大”的召開

12．中國近代史以鴉片戰(zhàn)爭為開端，主要是因?yàn)椋?）

A．中國社會的性質(zhì)開始發(fā)生變化 B．中國長期閉關(guān)鎖國的狀況被打破

C．中國第一次被西方國家打敗 D．中國國內(nèi)民族矛盾取代了階級矛盾

13．魯迅回顧歷史說：“中國太難改變了……不是把鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的�！钡诙�次鴉片戰(zhàn)爭的一鞭，使中國開始認(rèn)識到要學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，于是開始了（ ）

A．新文化運(yùn)動 B．公車上書 C．宣傳維新思想 D．洋務(wù)運(yùn)動

14．暑假期間，鄭州某中學(xué)將組織“紅色記憶”考察團(tuán)，分赴東南西北四個方向考察。其中前往東方上海方向考察的主題應(yīng)為（ ）

A．開天辟地，黨的誕生 B．林海雪原，抗日英姿

C．延安精神，革命圣地 D．開國大典，歡慶勝利

15．允許外國在中國開設(shè)工廠始于下列那一不平等條約（ ）

A．中英《南京條約》B．中俄《北京條約》

C．中日《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》

16．歷史上的愛國志士，都受到人們的愛戴和懷念�！按巳章�揮天下淚，有公足壯海軍威”這副對聯(lián)哀悼的是（ ）

A．鄧世昌B．林則徐 C．關(guān)天培D．徐驤

17、《辛丑條約》的內(nèi)容中，最能說明清政府已完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，最能表明清政府成為“洋人的朝廷”的是（ ）

A．拆毀大沽炮臺 B．允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地

C．保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動 D．劃定東郊民巷為使館界，不準(zhǔn)中國人居住

18．臺灣是中國領(lǐng)土的一個組成部分，近代史上，日本強(qiáng)迫清政府割占臺灣及其附屬島嶼的不平等條約是（ ）

A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》

19．魏源則被稱為西學(xué)中用第一人，他提出的“師夷之長技以制夷”成為經(jīng)典，成為拿來主義的開山鼻祖。他提出的“長技”是指（ ）

A．西方的先進(jìn)技術(shù) B．西方的政治制度

C．西方優(yōu)秀的思想文化 D．西方開放的對外政策

20．1927年4月，蔣介石在南京成立“國民政府”，其政權(quán)的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．地主階級利益的代表 B．官僚資產(chǎn)階級利益的代表

C．資產(chǎn)階級利益的代表 D．大地主大資產(chǎn)階級利益的代表

21．中國人民的抗日戰(zhàn)爭取得完全勝利的主要因素是（ ）

A．美國向日本投放原子彈B．蘇聯(lián)紅軍進(jìn)攻駐東北的日軍

C．日軍侵華兵力相對不足D．全民族共同抗戰(zhàn)

22．遵義會議后，紅軍攻克婁山關(guān)，毛澤東填寫了《憶秦娥·婁山關(guān)》一詞：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！睂�這一詞句的理解，最貼近其歷史寓意的是

A．遵義會議后，紅軍長征從此一路坦途

B．遵義會議，中國革命經(jīng)歷了生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折

C．遵義會議前的中國革命徹底失敗，必須從頭再來

D．革命道路漫長而艱巨，前途不容樂觀

23．鴉片戰(zhàn)爭以清政府的失敗而告終的根本原因是

A．清王朝政治腐敗 B．清朝經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)落后

C．道光帝舉棋不定，忽戰(zhàn)忽和 D．清朝閉關(guān)鎖國

24．1945年8月，《大公報》報道毛澤東來到重慶的消息時稱：“愛好民主自由的人士都知道，這是維系中國目前及未來歷史和人民幸福的一個喜訊�！边@反映了“愛好民主自由的人士”期盼

A．共產(chǎn)黨與民主黨派合作建立新中國 B．國共雙方消除隔閡，共同抗日

C．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻國民黨的統(tǒng)治 D．國共雙方和平協(xié)商，創(chuàng)建新中國

25．戰(zhàn)爭的最高境界是制止戰(zhàn)爭、維護(hù)和平。毛澤東曾稱贊傅作義是“民族的功臣”，“為和平解決各地戰(zhàn)事問題和減輕人民的戰(zhàn)爭痛苦樹立了榜樣”。傅作義做出的貢獻(xiàn)是和平解放

A．錦州B．沈陽 C．北平 D．南京

二、非選擇題（本大題共2小題，第26題20分，第27題30分，共50分）

26．閱讀材料，回答問題：

材料一：“外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊”、“拒絕在和約上簽字”、“廢除二十一條”。 材料二：“中國的土地可以征服，而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！”

材料三：“6月5日上海的日商紗廠的中國工人首先罷工，……接著，機(jī)器、紡紗、印刷、公共交通、碼頭、船塢等行業(yè)的工人相繼罷工�！�

（1）2009年是紀(jì)念五四運(yùn)動多少周年？（2分）根據(jù)上述材料你能說說五四愛國運(yùn)動的性質(zhì)嗎？（5分）

（2）你知道一直被中國青年傳承和發(fā)展的五四精神是什么？（5分）

（3）假如你是五四愛國運(yùn)動期間的一名愛國學(xué)生，為抗議北洋軍閥的賣國政策和日本的侵略，上街進(jìn)行愛國宣傳。請你寫一幅標(biāo)語。（3分）

（4）胡錦濤同志在紀(jì)念五四運(yùn)動大會上講話指出：五四運(yùn)動樹立了一座推動中國歷史進(jìn)步的豐碑。作為21世紀(jì)的青年學(xué)生，你應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)“五四精神”？（5分）

27．近代以來，由于列強(qiáng)侵略，中國一步步的淪為半殖民地半封建社會，中國人民為此進(jìn)行了不斷的反抗和斗爭。同時，中國的近代化也在這種反侵略斗爭中艱難起步。據(jù)此回答下列問題：

（1）中國是怎樣逐步淪為半殖民地半封建社會的？（12分）

（2）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，面對嚴(yán)重的民族危機(jī)，中國民族資產(chǎn)階級進(jìn)行了哪些救亡圖存的斗爭？請分別舉出與之相關(guān)的一個代表人物。（6分）

（3）使中國革命面貌煥然一新的重大事件是什么？（4分）

（4）國共第一次合作取得的兩項(xiàng)重大成果是什么？（4分）

（5）大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨為挽救中國革命，先后發(fā)動了哪兩次武裝起義？（4分）

八年級上冊歷史期末試題（三）參考答案

一、選擇題

1—5：ACBDC 6—10：BCCAD 11—15：DADAC

16—20：ACCAD 21—25：DBADC

二、非選擇題

26．（1）90周年，（2分）五四愛國運(yùn)動是一次徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動。（5分）

（2）五四精神是愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)，憂國憂民，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心國家和民族命運(yùn)的赤子之心。（5分）

（3）略。（3分）

（4）提示：五四精神在新時期應(yīng)有新的內(nèi)涵，可圍繞如何振興中華，立足本職，樂于奉獻(xiàn)等方面來談?wù)�。�?分）

27．（1）鴉片戰(zhàn)爭后，中國開始淪為半殖民地半封建社會；（3分）第二次鴉片戰(zhàn)爭使半殖民地半封建化程度進(jìn)一步加深；（3分）《馬關(guān)條約》簽訂后，大大加深了中國的半殖民地化程度；（3分）《辛丑條約》簽訂后，中國完全淪為半殖民地半封建社會。（3分）

（2）戊戌變法——康有為；辛亥革命——孫中山；新文化運(yùn)動——胡適（其他符合要求的人物亦可）（6分）

（3）1921年中國共產(chǎn)黨的成立。（4分）

（4）創(chuàng)辦黃埔軍校；共同領(lǐng)導(dǎo)北伐戰(zhàn)爭。（4分）

（5）南昌起義，秋收起義。（4分）

期末歷史篇二：八上歷史期末試題及答案

2014年牡管局中小學(xué)教師命題競賽試卷

歷史 學(xué)科 八 年級 上 冊

一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題2分，共40分）

1. 中央電視臺每年評選感動中國人物，如果可以對歷史人物進(jìn)行評選的話，你認(rèn)為1839年最有資格當(dāng)選的是（ ） A．李鴻章 B．鄭成功C．鄧世昌 D．林則徐

2. 中國的近代歷史是以鴉片戰(zhàn)爭為開端的。你知道最根本的理由是什么 （ ） A．是因?yàn)轼f片戰(zhàn)爭改變了中國社會的性質(zhì) B．是因?yàn)橹袊�第一次被西方國家打�?/p>

C．是因?yàn)轼f片戰(zhàn)爭使鴉片走私更加猖獗 D．是因?yàn)轼f片戰(zhàn)爭使中國閉關(guān)鎖國的狀況被打破 3. 1860年10月洗劫了北京城，并火燒了宏偉華美的皇家園林—圓明園的是（ ） A．英軍 B．日軍 C．英法聯(lián)軍 D．八國聯(lián)軍 4. 馬克思說：“俄國不花費(fèi)一文錢，不出動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國（從中國）得到更多的好處。”這句話指的是俄國在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間 （ ） A．取得協(xié)定關(guān)稅特權(quán) B．掠奪圓明園大量珍寶 C．獲取中國大量賠款 D．割占中國大片領(lǐng)土

5. 一位老者收藏有四張1903年北京東交民巷的照片，其中不符合史實(shí)的是 （ ） A．居住著大量北京市民B．各國大使在舉行宴會 C．有許多西式建筑D．外國軍隊(duì)在進(jìn)行操練 6. 洋務(wù)派興辦洋務(wù)的根本目的是 （ ） A．維護(hù)清朝統(tǒng)治B．鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動 C．學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)D．建立資本主義制度 7. 我國新一代領(lǐng)導(dǎo)集體高度關(guān)注民生問題，民生連著民心，民心關(guān)系國運(yùn)。你知道中國近代史上

最早關(guān)注并提出“民生”主張的是誰 （ ） A．李鴻章 B．孫中山C．毛澤東 D．鄧小平

8. 2011年全國各地分別舉辦了“唱紅歌”、看《建黨偉業(yè)》、聽“黨史講座”等活動。都是慶祝（ ） A．中國共產(chǎn)黨成立90周年 B．辛亥革命100周年C．中國共產(chǎn)黨成立100周年 D．中華人民共和國成立60周年

9. 以8月1日為中國人民解放軍的建軍節(jié)，是為了紀(jì)念（ ） A. 南昌起義B. 廣州起義C. 秋收起義 D. 三灣改編

10. 有關(guān)紅軍長征的意義表述不準(zhǔn)確的是（ ） A．粉碎了反動派消滅紅軍的企圖B．為爭取革命新局面的到來創(chuàng)造了條件C．保存了黨和紅軍的基干力量 D．打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍11. 在“重走長征路”的活動課上，學(xué)生再現(xiàn)歷史場景時不應(yīng)該出現(xiàn)的是 （ ） A．強(qiáng)渡大渡河 B．四渡赤水河 C．過雪山草地D．井岡山會師

12. 黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是 （ ） A．八七會議 B．十一屆三中全會 C．中共一大 D．遵義會議 13. 下列哪一事變的性質(zhì)不同于其它三項(xiàng) （ ） A．盧溝橋事變B．八一三事變C．西安事變 D．九一八事變 14. 如果以“勿忘國恥，以史為鑒”為主題出一期板報，下列素材應(yīng)選擇（ ） A．九一八事變B．南昌起義 C．重慶談判 D．西安事變 15. 全國性抗戰(zhàn)開始于 （ ） A．九一八事變B．柳條湖事件C．八一三事變D．盧溝橋事變 16. 抗戰(zhàn)以來的第一次大捷是 （ ） A．百團(tuán)大戰(zhàn) B．臺兒莊戰(zhàn)役 C．平型關(guān)大捷 D．青化砭戰(zhàn)役

17. 曾任黃埔軍校政治部主任，和平解決了西安事變，又參加過重慶談判的人物是 （ ） A．蔣介石 B．周恩來 C．毛澤東 D．王若飛

18．某劇組要拍攝一部反映解放戰(zhàn)爭時期人民解放軍開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的影片，你認(rèn)為他們最應(yīng)該

去哪個地方搜集歷史素材（ ） A．大別山地區(qū)B．延安C．南京D．沂蒙山地區(qū) 19. 清末有一個狀元，面對民族危亡，毅然棄官還鄉(xiāng)，走“實(shí)業(yè)救國”之路，他就是 （ ） A．榮宗敬 B．榮德生 C．張謇D．范旭東

20. 1926年，中國的“紅三角”牌純堿在美國費(fèi)城舉辦的萬國博覽會上獲金質(zhì)獎?wù)�。與這一成就有

關(guān)的科學(xué)家是 （ ） A．詹天佑 B．鄧稼先 C．茅以升 D．侯德榜 二、組合列舉題（每空2分，共10分）

請寫出與下列歷史信息相對應(yīng)的歷史知識。

21．（1）體現(xiàn)中國逐步淪為半殖民地半封建社會過程的三個條約是、。 （2）1948—1949年中國人民解放軍對國民黨發(fā)動軍隊(duì)發(fā)動的解放戰(zhàn)爭時期的三大戰(zhàn)役是遼沈戰(zhàn)役、、。 三、圖說歷史（本題共8分）

22．南京是中國近代歷史的縮影，見證了中華民族的屈辱與抗?fàn)�。八年級某班開展“圖說近代南京”

活動，請你結(jié)合所學(xué)知識，幫助完成題中配置的解說詞。

圖一 1842年《南京條約》簽訂 圖二 南京臨時政府參議院開幕典禮 （1）圖一場景發(fā)生在①____（事件）以后，這場戰(zhàn)爭使中國開始淪為②_____。圖二場景發(fā)生

在1911年的辛亥革命后，這場革命的領(lǐng)導(dǎo)人③_____ 建立了④_____（國家名稱）。

圖三 中國戰(zhàn)區(qū)日本投降簽字儀式在南京舉行圖四 人民解放軍占領(lǐng)“總統(tǒng)府” （2）圖三場景發(fā)生在⑤____ 年，現(xiàn)在，侵略者終于低下了頭。⑥____ 是中國近代一百多年來

第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。圖四場景發(fā)生在⑦_(dá)___（戰(zhàn)役名稱）以后，⑧____（事件）標(biāo)志著統(tǒng)治中國22年的國民黨政權(quán)垮臺。

四、材料解析題（共28分）

23．由于中國人閉關(guān)自守、驕傲自滿，19世紀(jì)到20世紀(jì)初的災(zāi)難性戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激，

在這些戰(zhàn)爭中所遭受到的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結(jié)束他們對西方的高傲態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明。其結(jié)果是入侵和反入侵的連鎖反應(yīng)?? （共7分） ——《全球通史》 （1）你認(rèn)為材料中所說的“19世紀(jì)到20世紀(jì)初的災(zāi)難性戰(zhàn)爭”指的是哪些戰(zhàn)爭？（4分）

（2）清政府在近代屢戰(zhàn)屢敗的根本原因是什么？（1分）

（3）近代中國的屈辱歷史留給我們哪些啟示？ （2分）

24．所謂近代化，即是中國人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新的出路的過程。19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初，

中國的近代化在飽受到列強(qiáng)侵略，國門被迫打開的情況中艱難開始。（共11分） （1）中國的近代化主要經(jīng)歷了哪四件大事？（4分）

（2）請你繼續(xù)繪制四次運(yùn)動的思想主張變化示意圖。（2分）

（3）從這些思想主張的發(fā)展變化，你可以看出中國近代化探索過程有什么特點(diǎn)？（3分）

（4）中國近代化探索的最終結(jié)果怎樣？你從中得到了哪些啟示？（2分）

25．材料一 “……在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊(duì)開槍的事件，第二天一早，與中

國國民黨之間進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，雖然當(dāng)時人們希望現(xiàn)場解決，但是不久日本方面大規(guī)模地派兵，國民黨政府也立即發(fā)布動員令，此后進(jìn)入了持續(xù)八年的日中戰(zhàn)爭�！保ü�10分）

—— 日本2011年版歷史教科書

材料二 ……在一張名為“因巷戰(zhàn)而遭到破壞的上海市區(qū)”的照片上面用小字注解：那時日本

軍隊(duì)導(dǎo)致中國民眾中也出現(xiàn)了很多死傷者，這就是南京事件。

—— 2005年日本新版教科書送審本

材料三 “中日關(guān)系是兩千多年的友好，五十年對抗�！薄�— 周恩來

材料四 “沒有一個國家在戰(zhàn)爭中沒有任何殺害和虐待非武裝人員的事情，日本也不例外�！� —— 2005年日本新版教科書送審本

材料五在釣魚島問題上，中方立場是一貫的、明確的。日方采取任何方式“購島”都是非

法的、無效的，中方堅(jiān)決反對。中國政府在維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)問題上立場堅(jiān)定不移。日方必須充分認(rèn)識事態(tài)的嚴(yán)重性，不要做出錯誤的決定，同中方一道，維護(hù)中日關(guān)系

發(fā)展大局。

（1）材料一和材料二描述的分別是什么歷史事件？（2分）

（2）舉兩例歷史上中日友好往來史實(shí)證明周恩來的話。（舉出兩例）（2分）

（3）材料三中“五十年對抗”是介于哪兩次戰(zhàn)爭之間？（2分）

（4）從材料四中可以看出日本教科書中對日本侵略戰(zhàn)爭是一種什么態(tài)度？（2分）

（5）從日本侵華、日本篡改教科書到今天的釣魚島事件給我們的啟示是什么？（2分）

五、探究題（共14分）

26．2013年5月4日，我校八年級歷史學(xué)習(xí)興趣小組舉行了以“近代百年巨變”為主題的中國近代

史學(xué)習(xí)成果展示會。假如你是興趣小組的一員，請你引導(dǎo)并向我們展示這一學(xué)期你們學(xué)習(xí)和研究的成果。

展廳一：百年屈辱 （1）列強(qiáng)侵華，（我）文明毀壞，國人流血。請舉出列強(qiáng)在侵華戰(zhàn)爭中所犯下的滔天罪行。（兩件即可）（2分）

（2）列強(qiáng)侵華，（我）山河破碎。說出英在鴉片戰(zhàn)爭中割占的中國領(lǐng)土。（2分）

展廳二：百年抗?fàn)?/p>

（3）面對外敵侵略，中國人民進(jìn)行了英勇的反抗斗爭，并涌現(xiàn)出了無數(shù)民族英雄和愛國將領(lǐng)，請寫出你所知道的一位民族英雄或愛國將領(lǐng)的名字及其事跡。（2分）

（4）90多年前，青年學(xué)生用青春和熱血發(fā)起了五四運(yùn)動，樹立了一座推動中國歷史進(jìn)步的豐碑。你能說說五四愛國運(yùn)動的性質(zhì)嗎？你知道一直被中國青年傳承和發(fā)揚(yáng)的五四精神是什么嗎？（3分）

展廳三：百年巨變

（5）請你列舉出近代百年導(dǎo)致中國社會劇變的一件大事及其引起的巨變表現(xiàn)。（3分）

（6）通過此次活動你有什么感悟？（2分）

參考答案

一、 選擇題

1—5：DACDA 6—10：ABAAD11—15：DDCAD 16—20：CBACD 二、組合列舉題

（1）《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》 （2）淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役 三、圖說歷史

①鴉片戰(zhàn)爭 ②半殖民地半封建社會 ③孫中山④中華民國⑤1945⑥抗日戰(zhàn)爭 ⑦渡江戰(zhàn)役 ⑧南京解放 四、材料解析題

23．（1）鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。 （2）落后的封建制度不能與先進(jìn)的資本主義制度相抗衡。

（3）中國人民具有不畏強(qiáng)暴、勇于反抗的精神；落后就要挨打等。（言之有理即可） 24．（1）洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運(yùn)動 （2）三民主義（或民族、民權(quán)、民生）；民主、科學(xué)

（3）由學(xué)習(xí)西方技術(shù)到政治制度再到思想文化。（或由表及里、層層遞進(jìn)、逐漸深入。） （4）結(jié)果：沒有使中國走上近代化道路。

啟示：①地主階級、資產(chǎn)階級不能改變中國的命運(yùn)。 ②資本主義道路在中國走不通。

③只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有馬克思主義才能救中國。 ④只有無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的革命才能成功。

⑤中國人民具有不屈不撓的斗爭精神，不會向帝國主義低頭。

25．（1）盧溝橋事變、南京大屠殺

（2）隋唐時，派遣隋使、遣唐使、留學(xué)生等來學(xué)習(xí)；鑒真東渡。 （3）甲午中日戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭

（4）美化粉飾侵略戰(zhàn)爭，企圖掩蓋戰(zhàn)爭罪行而不肯悔改的態(tài)度。

（5）① 日本應(yīng)該正視歷史，以史為鑒，以中日關(guān)系長遠(yuǎn)發(fā)展的大局為重。

② 落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理，這是慘痛的歷史給我們最大的啟示。 ③ 所以我們要堅(jiān)持改革開放，走和平發(fā)展之路等。

五、探究題

26．（1）英法聯(lián)軍火燒圓明園、日軍制造南京大屠殺（旅順大屠殺）等。 （2）鴉片戰(zhàn)爭，英國割占香港島。

（3）如左宗棠—收復(fù)新疆、鄧世昌—黃海海戰(zhàn)為國捐軀、林則徐—虎門銷煙、李宗仁—臺兒莊

大捷等。

（4）五四愛國運(yùn)動是一次徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動。五四精神是愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)，

(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:期末歷史)

憂國憂民，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心國家和民族命運(yùn)的赤子之心。

（5）鴉片戰(zhàn)爭——中國從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，標(biāo)志著中國近代史的開端。

或辛亥革命——推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制。

（6）落后就要挨打，只有國家強(qiáng)盛才能維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)的完整；中國人民歷來有反抗外來侵略的

傳統(tǒng)；在新時期發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，實(shí)行改革開放，提高綜合國力等。

期末歷史篇三：期末歷史試卷分析

2014-2015上學(xué)期期末歷史試卷分析

岫巖滿族中學(xué)康

一、試卷特點(diǎn)

1、體現(xiàn)新課標(biāo)理念，注重所學(xué)知識的理解與運(yùn)用能力的考查。

試卷符合新課標(biāo)要求，注重考查學(xué)生對知識和技能的理解與應(yīng)用，以及考查創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識，試題命題靈活新穎。

2、覆蓋面較廣，綜合性較強(qiáng)。

試題考查的知識面較廣，注重基礎(chǔ)知識的考查以及有機(jī)結(jié)合。不同層次的綜合試題的檢測，能夠較全面地檢查出本學(xué)期教學(xué)效果。如材料分析題：七年級歷史材料分析題，注重同類知識的分析比較。（26題，比較齊桓公和曹操稱霸策略和目的異同；27題，分析漢武帝與秦始皇共同點(diǎn)；28題，商鞅變法和孝文帝改革內(nèi)容、作用的比較。）八年級歷史材料分析題，注重考查知識體系的建構(gòu)，和綜合能力的培養(yǎng).（27題，考查近代化探索知識結(jié)構(gòu)的掌握；28題，綜合考查黨的歷史上的會議內(nèi)容意義等；26題，考查會議與政黨成立之間的內(nèi)在聯(lián)系。）九年歷史材料分析題，注重綜合知識的比較和內(nèi)在聯(lián)系。（26題通過內(nèi)在聯(lián)系回答文藝復(fù)興和新航路開辟的知識內(nèi)容；27題綜合兩次工業(yè)革命內(nèi)容回答問題；28題綜合近代英、法、美民族政治內(nèi)容比較回答不同。）總之,每一個材料分析題都能囊括一個階段或者一個領(lǐng)域的知識體系.

3、重點(diǎn)突出，七年八年級難易程度較難，九年級難易程度基本適合。

每個年級的試卷都能緊扣新課標(biāo)要求，突出重點(diǎn)，能考出學(xué)生的層次和水平，但七、八年級材料分析題整體看，略難。七年級歷史材料分析題，都是同類知識比較分析回答，較難。另外，26題，人物圖片結(jié)合文言文材料內(nèi)容回答問題；28題，整段文言文是材料等，找出秦皇漢武共同點(diǎn)，即是比較也是歸納，這又增加了試題難度。八年歷史材料分析題，考查知識體系的掌握有一定難度。26題，是從時間和對聯(lián)切入；28題是從詞語（日出東方、星火燎原、力挽狂瀾、燈塔指引、進(jìn)京趕考）的比較切入,考查新民主主義時期“開天辟地、力挽狂瀾”是哪兩件事，即黨的會議：中共一大和遵義會議，雖然靈活，但對于考查整個年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，增加了試題難度。九年級28題（2）填表題填政體形式略難。

4、注重?zé)狳c(diǎn)，遷移性較強(qiáng)，開放性較大。

本次試卷能結(jié)合我們?nèi)粘，F(xiàn)實(shí)生活中關(guān)注的熱點(diǎn)，有針對性地切入來創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生歷史時代感和責(zé)任感。如七年級28題（5），由商鞅變法和孝文帝改革促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展，讓學(xué)生談推動學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的建議。九年級27題（4），讓學(xué)生談兩次工業(yè)革命給我們的啟示等。試題具有時代特色，通過談啟示，看法、建議、教訓(xùn)等，更能使學(xué)生立足本國國情，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。

二 、學(xué)生答題情況

七年歷史 ：考試人數(shù)： 625 總分 ：38678 平均分：61.9

優(yōu)秀人數(shù)： 98及格人數(shù)：349

優(yōu)秀率：15.7％ 及格率：55％

八年歷史： 考試人數(shù)：539 總分：30812 平均分：57.2

優(yōu)秀人數(shù)：69 及格人數(shù)：257

優(yōu)秀率：12.8% 及格率：47.7%

九年歷史： 考試人數(shù)：541 總分： 39764平均分： 73.5

優(yōu)秀人數(shù)：224 及格人數(shù)：433

優(yōu)秀率：41.4% 及格率：80%

三 、失分原因

（一）學(xué)生原因

1. 錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重，漢語水平太差，知識點(diǎn)混淆。

2. 學(xué)生不會活學(xué)活用歷史基礎(chǔ)知識。 3．審題能力不強(qiáng)，分析問題的能力薄弱，缺少全面地綜合地看問題的能力。

4．解題技巧和方法掌握不佳。

5．不會用辯證的歷史唯物主義的觀點(diǎn)看問題、回答問題。

（二）試題本身原因

1有些問題一個知識點(diǎn)考察多次。一個問題多個問法，答案相同或相近，特別是八年選擇題。如果是一個知識點(diǎn)這樣多次切入考查還好，多個知識點(diǎn)這樣重復(fù)出現(xiàn)已經(jīng)是試卷的一大弊端，因此不利于更有效更全面地考查學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)情況。 如八年級歷史試題，選擇題25個，其中有5個知識點(diǎn)在選擇題中相近或相同考查。南京大屠殺，7題考地點(diǎn)，21題考事件名稱；重慶談判，4題和11題都考蔣介石目的；遵義會議，3題和10題都考事件名稱，而材料分析題28題中依然考查遵義會議事件名稱加上事件意義；九一八事變，16題和20題；平津戰(zhàn)役，6題和22題全考傅作義人物。

2.試題略難，給出的選擇題標(biāo)準(zhǔn)答案有錯。七年選擇有三個錯誤答案，八年選擇題24、25答案錯誤，七、八年級歷史材料分析題問題設(shè)計(jì)略難。九年歷史選擇題答案給錯2個。

四、改進(jìn)措施

1、教師須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，切實(shí)改變教學(xué)方法，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，完善教學(xué)。

學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟迪學(xué)生思維，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)歷史，熱愛歷史學(xué)習(xí)。同時，領(lǐng)會中考精神，加強(qiáng)思想教育，拓展學(xué)生的視野，增大知識的容量，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

2.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)，構(gòu)建歷史知識體系。

突出主干知識、重點(diǎn)知識的教學(xué)。注重知識教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性，加強(qiáng)知識總結(jié)和歸納。關(guān)注知識縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識體系構(gòu)建。

3．注重能力培養(yǎng)。

增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等的能力；培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看到事物本質(zhì)，論從史出的能力，進(jìn)而明確理論指導(dǎo)實(shí)踐。

4、加強(qiáng)技巧性訓(xùn)練。

加強(qiáng)學(xué)生的審題能力訓(xùn)練，有計(jì)劃地進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力，掌握正確的解題技巧和方法。

5.注重學(xué)科滲透，注重課本中文言文講解和難寫字詞的識記等，適當(dāng)關(guān)注社會熱點(diǎn)。

教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生重視歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，注意歷史的時代性，重視歷史的史鑒作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。

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