歷史歷史
發(fā)布時(shí)間:2017-02-10 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:
歷史歷史篇一:歷史
夏朝 前2070-前1600 夏禹治水 夏啟建國(guó) 夏桀亡國(guó)
商朝 前1600-前1046 文王死后 武王伐紂 戰(zhàn)于牧野
周朝 前1046-前256 周幽王暴政 廢申侯之女太后及太子宜臼,申侯結(jié)犬戎殺死周幽王,西周滅,宜臼和余臣兩王并立,前760年余臣被晉文侯所殺,后宜臼為免除犬戎襲擾,遷都洛邑(洛陽(yáng)),前256年為秦國(guó)所滅 春秋 前770-前476 齊(齊桓公)·晉(晉文公)·楚(楚莊王)吳(闔閭)·越(勾踐)
戰(zhàn)國(guó) 前475-前475 三家分晉 田氏代齊 齊楚燕韓趙魏秦七雄
秦朝 前221-前206 秦嬴政前230-前221年滅東方六國(guó),統(tǒng)一華夏,秦末陳勝吳廣農(nóng)民起義,后項(xiàng)羽劉邦成滅秦主力,前207年,5萬(wàn)楚軍于巨鹿,項(xiàng)羽破釜沉舟滅章邯,王離20萬(wàn)秦軍,并迫使另外20萬(wàn)秦軍投降,卻為劉邦前206年進(jìn)入咸陽(yáng)創(chuàng)造條件,同年項(xiàng)羽進(jìn)入咸陽(yáng),殺秦王子?jì),燒咸?yáng),焚阿房,自立為西楚霸王,都彭城(徐州),建立西楚政權(quán)。
楚漢之爭(zhēng) 前206-前202 導(dǎo)火索:分封十八王改封劉邦至巴蜀,“徙故王于惡地,王親信諸侯于善地”,挑動(dòng)和加劇各路諸侯之間的權(quán)力紛爭(zhēng),項(xiàng)羽和劉邦矛盾激化。暗度陳倉(cāng),井陘(xíng)之戰(zhàn)改下之戰(zhàn),劉邦用四面楚歌之計(jì)使楚軍喪失斗志(彭城之戰(zhàn)項(xiàng)羽3萬(wàn)滅劉邦的諸侯聯(lián)軍56萬(wàn),巨鹿之戰(zhàn)5萬(wàn)滅秦20萬(wàn))無(wú)奈兵敗垓下,實(shí)在無(wú)顏面對(duì)8000江東子弟的父母,自刎烏江。(淚祭雄杰)
西漢 前202-公元9年 劉邦前202年建立西漢,都長(zhǎng)安,西漢末年,太皇太后留劉政君將許多大權(quán)交給親侄子王莽,公元九年,王莽篡西漢,建立新,公元23年,新滅亡
東漢 25-220年 大將劉秀建立東漢,都洛陽(yáng),189年董卓攝權(quán),焚洛陽(yáng),遷都長(zhǎng)安,曹阿瞞至許都。東漢末年,黨錮之禍,外戚專權(quán),宦官秉政,黃巾軍起義,董卓控制朝政。
三國(guó) 220-280
220年曹丕篡東漢權(quán)稱帝,都洛陽(yáng),史稱曹魏,東漢滅亡。221年劉備興復(fù)漢室,成都稱帝,國(guó)號(hào)漢,史稱蜀漢。劉備為報(bào)孫權(quán)奪荊州,殺關(guān)羽之仇,稱帝同年伐吳,于夷陵敗于陸遜火攻。263年劉禪(shàn)投降曹魏。222年孫權(quán)稱王,229年孫權(quán)武昌(今湖北鄂城)稱帝,國(guó)號(hào)吳,史稱東吳,后遷都石頭城建業(yè)(南京),吳國(guó)建立,三國(guó)鼎立,280年孫皓投降西晉,三國(guó)結(jié)束。
西晉 266-316 司馬昭之子司馬炎(司馬懿之孫)廢曹魏皇帝操奐稱帝,建立西晉,都洛陽(yáng),280 晉武帝司馬炎伐東吳,孫皓投降,三國(guó)止。西晉末年腐朽,八王之戰(zhàn),匈奴南下亡西晉。
東晉 317-420 司馬睿都建康,建立東晉。
南北朝 上承東晉,五胡十六國(guó),下啟隋朝。南北朝政權(quán)不斷更迭,但長(zhǎng)期對(duì)立 南朝 420-589 420劉裕篡東晉政權(quán),建立劉宋王朝,后沿齊梁陳。 北朝 439-581 北魏東魏西魏北齊北周
隋朝 581-618 外戚楊堅(jiān)代周受禪稱帝,并結(jié)束南北對(duì)立局面。
唐朝 618-907 李淵618年稱帝,907年朱溫廢唐稱帝,建立梁,史稱后梁,隨后 后唐后晉后漢后周
北宋 960-1127 后周將領(lǐng)趙匡胤陳橋兵變,部下黃袍加其身。即帝位,都汴梁(開(kāi)封),1127年靖康之變,宋徽宗和宋欽宗被金人擄去,北宋滅亡。
南宋 1127-1276 1127年康王趙構(gòu)繼趙宋王朝,宋室南遷臨安(杭州)。南宋統(tǒng)治者后用奸佞,默許削韓世忠,莫須有害岳飛岳云,從此偏安一隅。
遼 907-1125 907年耶律阿保機(jī)建立契丹,937契丹改國(guó)號(hào)為遼,1125年宋金滅遼
金 1115-1234 完顏阿骨打1114舉兵抗遼,1115年建立金,1234年蒙古滅金。
元朝 1276-1368 1206年鐵木真建立蒙古汗國(guó),1171年其孫忽必烈該國(guó)號(hào)為元,1276年滅南宋,1279年南宋陸秀夫背幼帝跳崖。 明朝 1368-1164 1368年朱元璋應(yīng)天(南京)稱帝,1421年,明成祖朱棣遷都北京,1644年李自成攻破北京,皇帝自縊,明亡。同年,吳三桂沖冠一怒為紅顏,引清兵入關(guān)。
清朝 1644-1912 清太祖努爾哈赤建國(guó)稱汗,大金,史稱后金,1636年皇太極該國(guó)號(hào)為清。1644順治帝入關(guān),1912年,宣統(tǒng)帝退位。
歷史歷史篇二:怎樣學(xué)習(xí)歷史
怎樣學(xué)習(xí)歷史
歷史,是一門十分重要的人文學(xué)科,它離我們很近,似乎就在我們身邊,但有時(shí)卻又十分遙遠(yuǎn),遠(yuǎn)得讓許多同學(xué)望而卻步,不知從何下手,其實(shí),歷史是一門很有意思的學(xué)科,我們可以從中學(xué)到許多東西“以史為鏡,可以知興替”。
現(xiàn)在,我們需要學(xué)習(xí)的課程有許多,歷史似乎并不受重視,在很多人看來(lái)它是邊緣學(xué)科,更認(rèn)為歷史只需要記住了,背下來(lái)了,考試就能得高分,誠(chéng)然,歷史的確是一門需要大量記憶的學(xué)科,但是并不是你記下來(lái)了考試就一定能拿高分,因?yàn),考試并不是只靠記憶,更多的還是靈活的運(yùn)用,因此,學(xué)習(xí)歷史最重要的一條就是要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,從課本的知識(shí)引申到實(shí)際的題目中,死讀書(shū),死背書(shū)是不可能學(xué)好歷史的!
其實(shí),歷史就是現(xiàn)實(shí),也就是說(shuō)歷史上發(fā)生的是現(xiàn)在還在繼續(xù)發(fā)生,只不過(guò)是形勢(shì)發(fā)生了變化,而現(xiàn)實(shí)中很多事都有歷史的影子,這樣的例子很多,譬如改革,譬如戰(zhàn)爭(zhēng),不都和歷史上發(fā)生的那么相似么?歷史上的悲歡離合的悲劇、喜劇,我們現(xiàn)實(shí)不也在一幕幕的重復(fù)上演嗎?所以要學(xué)好歷史就不要把歷史和現(xiàn)實(shí)割裂開(kāi),要以現(xiàn)實(shí)去理解歷史,以歷史來(lái)關(guān)照現(xiàn)實(shí),那你就會(huì)學(xué)出樂(lè)趣了,對(duì)現(xiàn)實(shí)就有了深刻的理解,就會(huì)打開(kāi)一片新天地。
那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好歷史呢?
首先,對(duì)歷史要有興趣,無(wú)論我們學(xué)習(xí)什么東西都是這樣,你必須要有興趣,有了興趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍,而沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)起
來(lái)就會(huì)事倍功半,愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師。”可以說(shuō)我們初中學(xué)生都有比較強(qiáng)的好奇心,任何事都想要問(wèn)一個(gè)為什么,那么我們?cè)趺淳筒豢梢园堰@種精神運(yùn)用到歷史的學(xué)習(xí)中來(lái)呢?同時(shí),歷史學(xué)科也以它廣博的內(nèi)容為激發(fā)同學(xué)們的興趣提供了可能,在課外閱讀帶有研究性的歷史小讀物,如《中華上下五千年》、《中華歷史名人傳》、《圖說(shuō)天下》、《圖說(shuō)中國(guó)歷史》、《歷史是個(gè)什么玩意兒》等等。與此同時(shí),收看百家講壇如“閻崇年正說(shuō)清十二帝”,“紀(jì)連海談歷史上的和珅”,“袁騰飛講兩宋風(fēng)云、塞北三朝”等都是我們課外學(xué)習(xí)歷史的一種途徑。
其次,在學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)這么做:1、提前預(yù)習(xí)課本學(xué)會(huì)閱讀、分析課本是獲取歷史知識(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基本方法之一。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)課本所講授的知識(shí)有個(gè)基本的了解,與此同時(shí),記錄下自己預(yù)習(xí)時(shí)困惑的問(wèn)題,以便在課堂的學(xué)習(xí)與探究中解決。
2、學(xué)會(huì)抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。課堂上專心聽(tīng)講,動(dòng)手動(dòng)腦,勤做筆記,可以說(shuō),歷史的學(xué)習(xí)和做筆記是分不開(kāi)的,沒(méi)有筆記也就無(wú)所謂歷史的學(xué)習(xí)。正所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。對(duì)于重點(diǎn)的知識(shí),老師都會(huì)為我們畫(huà)出,因此,重點(diǎn)的知識(shí)我們就應(yīng)當(dāng)多看,多思,多記,以達(dá)到品味,加深理解的作用。3、我們還應(yīng)當(dāng)掌握歷史學(xué)習(xí)的基本思考方式。想要學(xué)好歷史知識(shí),就需要學(xué)會(huì)掌握和運(yùn)用正確的思考方式,例如,掌握一個(gè)完整的歷史事件就應(yīng)當(dāng)包括至少這么幾方面:是誰(shuí),干了什么事,為什么要干這件事,是怎么干的,有什么后果,對(duì)我們有什么啟發(fā)。4、學(xué)會(huì)記憶歷史知識(shí)點(diǎn)。歷史是一個(gè)需要大量記憶的學(xué)科,
這是一個(gè)誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的事實(shí),但是,記憶并不是死記硬背,而應(yīng)當(dāng)在理解的基礎(chǔ)上采取多種記憶方法綜合記憶,以達(dá)到事半功倍的效果,同時(shí),我們的記憶并不是要求我們把所有的知識(shí)都一字不差的記下來(lái),而是要求我們要記住主干知識(shí),記住要點(diǎn),例如:課本的目錄,各單元的標(biāo)題等等,這樣我們對(duì)書(shū)本的知識(shí)也就有了一個(gè)大概的印象,這樣記憶起來(lái)或許會(huì)輕松很多,對(duì)于歷史年代的記憶我們可以采用聯(lián)想、諧音等多種記憶方法,相信不會(huì)太困難。5、學(xué)會(huì)自己整理知識(shí)。當(dāng)然,每到期末,我們的老師都會(huì)為我們整理課本的重點(diǎn)知識(shí)供我們背誦,但我們?yōu)槭裁淳筒荒車L試自己整理呢?這是一種強(qiáng)化知識(shí)的途徑,同時(shí)也是一種自我學(xué)習(xí)的方法,可以為我們今后的高中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
最后,我們要學(xué)會(huì)考試。無(wú)論平時(shí)我們認(rèn)為自己的歷史有多么好,最終還是要通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)的,因此,學(xué)會(huì)考試就顯得非常重要,其實(shí)歷史的考試并不存在發(fā)揮得好或者不好這么一個(gè)問(wèn)題,因?yàn)樗械臇|西都在課本上,就看你能否在考試過(guò)程中領(lǐng)會(huì)的運(yùn)用罷了。那么我們?cè)鯓硬拍茉诳荚囍徐`活運(yùn)用呢?總的說(shuō)來(lái)就是四個(gè)字:細(xì)心、思考。首先是細(xì)心,讀題我們要細(xì)心,答題更要細(xì)心,甚至我們可以把題目讀兩遍,特別是大題,沒(méi)讀懂題目就貿(mào)然下筆其結(jié)果只會(huì)是:“下筆千言,離題萬(wàn)里”。其次是思考,思考貫穿著我們歷史學(xué)習(xí)的始終,可以這么說(shuō),不會(huì)思考的人是學(xué)不好歷史,也考不好歷史的,這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要善思,養(yǎng)成思考的好習(xí)慣,這樣,相信考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是小意思罷了。
歷史歷史篇三:歷史要籍整理
1、編年體與紀(jì)傳體
編年體: 以年代為線索編排有關(guān)歷史事件。編年體史書(shū)以時(shí)間為中心,按年、
月、日順序記述史事。因?yàn)樗詴r(shí)間為經(jīng),以史事為緯,比較容易反映出同一時(shí)
期各個(gè)歷史事件的聯(lián)系。以編年體紀(jì)錄歷史的方式最早起源于中國(guó)。如:《春秋》,
我國(guó)現(xiàn)存最早的一部編年體史書(shū),相傳為孔子依據(jù)魯國(guó)史官所編的《春秋》加以
整理修訂而成的;《左傳》,我國(guó)第一部較為完備的編年體史書(shū),相傳為春秋末
年的左丘明為解釋孔子的《春秋》而作,名為《春秋左氏傳》,簡(jiǎn)稱《春秋》;
《資治通鑒》,是我國(guó)第一部編年體通史,也是我國(guó)編年體通史的杰作
紀(jì)傳體:東亞史書(shū)的一種形式,是以本紀(jì)、列傳人物為綱、時(shí)間為緯、反映歷史事件的一種史書(shū)編纂體例。紀(jì)傳體史書(shū)的突出特點(diǎn)是以大量人物傳記
為中心內(nèi)容,是記言、記事的進(jìn)一步結(jié)合。從體裁的形式上看,紀(jì)傳體是本紀(jì)、世家、列傳、書(shū)志、史表和史論的綜合(皇帝的傳記稱“紀(jì)”,一般人的稱“傳”,特殊情形的人物稱“載記”,記載制度、風(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)等稱“志”,以表格排列歷史大事稱“表”)。它既有多種體裁的混合,又有自己特殊的規(guī)格。我國(guó)最早的紀(jì)傳體史書(shū),也是我國(guó)最優(yōu)秀的一部史書(shū),是西漢司馬遷編纂的《史記》。《二十四史》都是用紀(jì)傳體寫(xiě)成。
紀(jì)傳體可以涵蓋編年體,尤其是詳細(xì)的表可以補(bǔ)足人物、事件系年的問(wèn)題。
但是編年體不能涵蓋紀(jì)傳體,因?yàn)閷J窡o(wú)法表達(dá)。但是紀(jì)傳體要涵蓋編年體的前
提是對(duì)史官的能力要求比較高。特別是同樣以編年系事的本紀(jì)部分要做得好,要
簡(jiǎn)繁得當(dāng),能為后面的列傳、志書(shū)做好鋪墊索引的工作。《史記》《漢書(shū)》就做的
很好。
2、《尚書(shū)》
《尚書(shū)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的官方文書(shū)聚集而成的檔案匯編。《尚書(shū)》匯集了殷、
周王朝為主的歷史記載,尤其以西周的歷史記載較為詳細(xì),此外也含有部分對(duì)往
古歷史的追述。主要記錄古代帝王的言論。(現(xiàn)存五十八篇)今本傳世的《尚書(shū)》
由
三部分不同時(shí)期形成的材料構(gòu)成:古文、今文、和偽古文,1、《今文尚書(shū)》(由伏生口述,西晉已佚散失傳),《古文尚書(shū)》(得自孔子壁中,
以其用用古字寫(xiě)成而命名)。
2、所謂偽《尚書(shū)》,是指東晉元帝豫章內(nèi)史梅賾所獻(xiàn)的偽《尚書(shū)》(即十三經(jīng)注
疏本《尚書(shū)》)。
3、體裁:典 謨 誥 誓 命
4、體例:嚴(yán)格來(lái)說(shuō),不是一部成熟的歷史著作,只是一部古代歷史文獻(xiàn)匯編,
是中國(guó)古代史籍的雛形。
5、在中國(guó)史學(xué)史上的地位和作用:(在體例和編纂方法上,對(duì)后世有深遠(yuǎn)的影響 )
①《尚書(shū)》實(shí)際上每一篇都有一個(gè)標(biāo)題,在一個(gè)標(biāo)題之下,記一個(gè)完整的人
或事件,它是紀(jì)傳本末體的萌芽。②《尚書(shū)》雖是古代歷史文獻(xiàn)匯編,但它是經(jīng)
孔子編定的,全書(shū)編排,是按朝代的,在每個(gè)朝代又按帝王順序排列文獻(xiàn)的先后,
使人讀后,能大致了解一個(gè)王朝的興衰歷史過(guò)程。所以《尚書(shū)》又是我國(guó)編年史
的開(kāi)端。③《尚書(shū)》保留了上古時(shí)代的許多原始文獻(xiàn),具有很高的史料價(jià)值。
3、《春秋》和春秋三傳
(1)1、《春秋》:孔子根據(jù)《魯春秋》修改而成。是流傳至今的第一部私人撰
寫(xiě)的歷史著作,是現(xiàn)存最早的編年體史書(shū)著作。以魯國(guó)國(guó)史的記事為中心,
并且參考諸侯國(guó)國(guó)史中的史事而修撰!洞呵铩芬粫(shū)所記述內(nèi)容是非常廣泛
的,主要為周王室和諸侯國(guó)的政治、軍事活動(dòng)、還涉及自然現(xiàn)象。
1、體例是編年體,其記事上起魯隱公元年(前722年),下訖魯哀公十四年(前
481年),共242年。
2、編年體記事方法特點(diǎn):“以事系日,以日系月,以月系時(shí),以時(shí)系年!
3、解釋《春秋》的三本書(shū):《左氏傳》 《公羊傳》 《谷梁傳》
3、在中國(guó)史學(xué)史上的地位和作用:(對(duì)中國(guó)史學(xué)體例的發(fā)展,有重要貢獻(xiàn)。)①
《春秋》是我國(guó)古代流傳下來(lái)的最早的一部編年史,有很高的史料價(jià)值。
4、缺點(diǎn):①記事太簡(jiǎn)單,記事沒(méi)有具體內(nèi)容,只有結(jié)論,而無(wú)事實(shí)經(jīng)過(guò),很難理解其經(jīng)文的意義。②側(cè)重書(shū)法,不能堅(jiān)持直書(shū),有很多曲筆及回護(hù)的地方。
(2)《春秋》三傳即指《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》,這是解釋《春秋》
的三部不同的書(shū),同為 儒家重要經(jīng)典。
1、《左傳》:《春秋左氏傳》的省稱,相傳左丘明著。
1、體例特點(diǎn):①同屬于編年體史書(shū)。②用史實(shí)疏證《春秋》。③敘事時(shí)不只詳明
當(dāng)時(shí)事件的原委,還在記載人物對(duì)話當(dāng)中,集錄了很多有關(guān)春秋以前的史料,這
是研究春秋以前歷史的重要資料。④《左傳》雖然為傳釋《春秋》而作,但與《春
秋》經(jīng)文并不完全一致。
2、成就: ①為我們保存了大量的史料,材料豐富,是研究春秋時(shí)期歷史的最重
要的史書(shū)。②思想觀點(diǎn)有很大的突破,其中包括很多進(jìn)步思想,把周王室與一般
諸侯國(guó)同等看待;集中反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“重人事、輕鬼神”的社會(huì)思想解放
運(yùn)動(dòng)等。③描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng),特別善于寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng),突出了作者不單純地把戰(zhàn)爭(zhēng)看做是
軍事行動(dòng)問(wèn)題,而首先看做是政治問(wèn)題,這給當(dāng)時(shí)及后世的教育影響是深刻。 2、《公羊傳》《春秋公羊傳》省稱,又稱《公羊春秋》,相傳公羊高著 《公羊傳》是專門解釋《春秋》的一部典籍,其起迄年代與《春秋》一致,
其釋史十分簡(jiǎn)略,特點(diǎn)是重在釋經(jīng)即著重闡釋《春秋》所謂的“微言大義”,
用問(wèn)答的方式解經(jīng)!豆騻鳌吩卺尳(jīng)時(shí),從《春秋》所載的各條 大事出發(fā),
引申開(kāi)去,闡釋經(jīng)義,但也不完全緊扣經(jīng)文,有時(shí)是 以發(fā)表自己的見(jiàn)解為主,
這些見(jiàn)解就構(gòu)成《公羊傳》的主要內(nèi)容。
《公羊傳》的體裁特點(diǎn),是經(jīng)傳合并,傳文逐句傳述《春秋》經(jīng)文的大
義,是今文經(jīng)學(xué)的重要經(jīng)籍!豆騻鳌返闹饕袷切麚P(yáng)儒家思想中撥亂反
正、大義滅親,對(duì)亂臣賊子要無(wú)情鎮(zhèn)壓的一面,為強(qiáng)化中央專制集權(quán)和“大一統(tǒng)”
服務(wù)!豆騻鳌酚葹榻裎慕(jīng)學(xué)派所推崇,歷代今文經(jīng)學(xué)家時(shí)常用它作為議論
政治的工具。同時(shí)它還是研究至秦漢間儒家思想的重要資料。
3、《谷梁傳》《谷梁傳》亦稱《春秋谷梁傳》、《谷梁春秋》,相傳谷梁赤著,
為儒家經(jīng)典之一。起于魯隱公元年,終于魯哀公十四年。體裁與《公羊傳》
相似。起初也為口頭傳授,至西漢時(shí)才成書(shū)。
榖梁傳的書(shū)寫(xiě)方式是問(wèn)答式,用這種方式來(lái)注解《春秋》。著重宣揚(yáng)儒家思
想:重禮義教化和宗法情誼,為緩和統(tǒng)治集團(tuán)的內(nèi)部矛盾,穩(wěn)定封建統(tǒng)治
的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益服務(wù),因而也受到統(tǒng)治階級(jí)的極大重視,它是研究儒家思想從
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到漢朝演變的重要文獻(xiàn)。
4、《資治通鑒》:
作者司馬光,我國(guó)杰出的編年體通史
1、體例:共294卷,記事上起周威列王二十三年(前403),下迄五代周世宗顯德六年(959),共1362年的歷史。它是中國(guó)第一部編年體通史,在中國(guó)史書(shū)中有極重要的地位。
2、內(nèi)容:《資治通鑒》的內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主,兼及經(jīng)濟(jì)、文化和歷史人物評(píng)價(jià),目的是通過(guò)對(duì)事關(guān)國(guó)家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級(jí)政策的描述,以警示后人。
3、優(yōu)點(diǎn):材料豐富,比較真實(shí)可靠;長(zhǎng)于敘事,文字生動(dòng),記事嚴(yán)肅認(rèn)真。以年月為經(jīng),以歷史事件為緯,使人容易看清各歷史事件之間的聯(lián)系。
4、缺點(diǎn):一件事發(fā)生和延續(xù)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),如果連續(xù)好多年,要想了解此事的全貌,便要翻閱好幾卷,很不方便;記人物的活動(dòng),更難詳其來(lái)龍去脈。
5、《資治通鑒》獲得如此巨大成就的原因:(1)搜集材料豐富,而且比較真實(shí)可靠。(2)有比較完善的編纂方法。(3)關(guān)于正閏之說(shuō),這是古代史家爭(zhēng)論不休的一個(gè)問(wèn)題。司馬光堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),棄封建“正統(tǒng)論”,這樣就使《資治通鑒》更客觀地?cái)⑹鰵v史,增強(qiáng)歷史記載的真實(shí)性
6、評(píng)價(jià):《資治通鑒》的著述意義己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了司馬光著史治國(guó)的本意,它不僅為統(tǒng)治者提供借鑒,也為全社會(huì)提供了一筆知識(shí)財(cái)富,有助于我們批判繼承和發(fā)揚(yáng)歷史文化的傳統(tǒng),也有助于今人以歷史為鏡子,為創(chuàng)建新社會(huì)新文化而積極工作。但是《資治通鑒》也有不少缺點(diǎn),如《資治通鑒》注重于政治與軍事的注墨,對(duì)于經(jīng)濟(jì)方面記載不多。
5、《今文尚書(shū)》和《古文尚書(shū)》
《尚書(shū)》自西漢初年分為今文和古文兩種版本。
1、《今文尚書(shū)》儒家經(jīng)典《》的一種,我國(guó)上古歷史文件的匯編。古《尚書(shū)》經(jīng)秦焚書(shū)亡失。漢初秦博士伏生傳二十九篇(其中一篇是《書(shū)序》)。后學(xué)者遞相授受,分大小夏侯及歐陽(yáng)三家。因其以漢隸書(shū)寫(xiě),區(qū)別于古《尚書(shū)》,故稱今文尚書(shū)。是中國(guó)上古歷史文件和部份追述古代事跡著作的匯編。
內(nèi)容涉及原始公社末期、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)初期的史實(shí)。相傳曾經(jīng)孔子編選,事實(shí)上有些篇章如《堯典》、《皋陶謨》、《禹貢》、《洪范》等都是后來(lái)一些儒者增補(bǔ)進(jìn)去的。西漢初年,由秦博士伏生口授,用漢代通行文字隸書(shū)寫(xiě)定,計(jì)二十八篇,故稱今文尚書(shū)。清孫星衍《尚書(shū)今古文注疏》是較好的一種注解。
2、《古文尚書(shū)》中國(guó)漢景帝時(shí)在孔子故宅壁中發(fā)現(xiàn)用古字寫(xiě)的《尚書(shū)》,比漢文帝時(shí)伏生所傳、隸書(shū)書(shū)寫(xiě)的《今文尚書(shū)》多16篇,故稱《古文尚書(shū)》。 《古文尚書(shū)》經(jīng)孔子后代孔安國(guó)整理流傳,除卻和今文相同的29篇,又多出16篇。據(jù)專家考證,“今文和古文既同是古文,而又均譯成今文,它們的不同,不過(guò)是詞句的略異,等于后世書(shū)籍的異本或別本! 后來(lái)由于經(jīng)歷戰(zhàn)亂,今文、古文《尚書(shū)》都散失了 。
6、《通典》
書(shū)成于貞元十七年(801)。通記歷代典章制度建置沿革史,始于傳說(shuō)中唐虞,下到天寶末年,間及肅宗、代宗、德宗三朝!锻ǖ洹返氖妨蟻(lái)源:劉秩的《政典》,更多的事來(lái)自于唐以前各史的“志”,魏晉以后的文集和其他資料也被從分利用;唐朝的材料取自實(shí)錄、國(guó)史及政府檔案。此書(shū)最大的特點(diǎn)是突破了斷代的局限,創(chuàng)造出貫通古今的典制體形式!锻ǖ洹分凶幼⒌倪\(yùn)用,發(fā)展了史書(shū)自注的方法!锻ǖ洹吩谥袊(guó)史學(xué)史上,不僅是一部對(duì)前期典章制度總結(jié)性的著作,中國(guó)第一部典章制度的百科全書(shū)。開(kāi)創(chuàng)了史書(shū)的新題材,而且他的編纂方法和史料價(jià)值,也是值得肯定的
7、百官公卿表
百官公卿表,是漢代班固編寫(xiě)《漢書(shū)》首創(chuàng)記載漢朝中央職官歷任情況的〈表〉,分為十四級(jí)、三十四官格的簡(jiǎn)表,先敘官名、職秩、印授等,然后書(shū)年以表其姓名。班固又作序,概述先秦各代設(shè)官分職的源流及沿革,詳盡地記載了秦漢時(shí)期從中央到地方各級(jí)職官的設(shè)置,及其職守與品秩。后人非常推崇〈百官公卿表〉,由于“百代皆行秦法制”,秦、漢中央集權(quán)的國(guó)家政權(quán)組織形式基本為歷代王朝所沿襲,因而百官公卿表不僅是研究秦、漢官制的重要材料,也是研究中國(guó)古代官制史和政治制度史的珍貴史料。
8、均田制
原因:1、實(shí)行均田制能夠使土地和勞動(dòng)有效地結(jié)合起來(lái),從而發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),恢復(fù)和保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。
2、實(shí)行均田制能夠有效地遏制豪強(qiáng)地主和鮮卑貴族的土地兼并和蔭占人口,從而使國(guó)家擴(kuò)大稅收收入和徭役。
3、實(shí)行均田制能夠緩和階級(jí)矛盾和社會(huì)沖突。
內(nèi)容:1、關(guān)于露田的規(guī)定:男子15歲以上,授予露田40畝,婦人20畝。奴婢也同樣授田。耕牛一頭授田30畝,但是限4頭牛。田地輪休則可以加倍。授田不得買賣,年老或身死歸還,奴婢和牛隨其有無(wú)授還田地。
2、關(guān)于桑田的規(guī)定:男子授桑田20畝,桑田作為世業(yè),不用歸還國(guó)家,可以傳予子孫,也可以買賣不足和超過(guò)20畝的桑田。
3、關(guān)于麻田的規(guī)定:在產(chǎn)麻地,男子授麻田10畝,婦人5畝,同樣在年老和身死后還田。
4、關(guān)于公田的規(guī)定:貴族和官僚可以通過(guò)擁有的奴婢和耕牛獲得土地。地方官員按照職位授予公田。刺史十五頃,太守十頃,治中別駕各八頃,縣令、郡丞六頃,不準(zhǔn)買賣,離職時(shí)交給繼任者。
5、關(guān)于沒(méi)收土地的規(guī)定:除了以上規(guī)定的歸還土地的條件外,對(duì)于流放、沒(méi)有子孫、戶絕的,不論宅基地、桑榆田等全部歸公。
性質(zhì):北魏的均田令可以說(shuō)是中國(guó)歷史上第一個(gè)最為詳細(xì)的關(guān)于土地的成文法。它一方面承認(rèn)原有的土地私有制,不撼動(dòng)已有的土地私有產(chǎn)權(quán);一方面在對(duì)國(guó)有土地進(jìn)行分配時(shí)仍然將二十畝以外的桑田承認(rèn)為私有。所以,均田制既保護(hù)土地
國(guó)有、限制土地私有,又承認(rèn)土地私有,可以說(shuō)是一種封建的土地私有制與封建的土地國(guó)有制相結(jié)合的制度。
按照北魏均田令,授田的對(duì)象有:成年的男女,奴仆,年幼癃?dú)堉疄閼粽,官員和貴族,以及耕牛。不僅農(nóng)民自己,而且其擁有的牛也可以因此得到土地;不僅在任官員,而且官僚貴族其擁有的奴婢也可以因此得到土地。這就對(duì)封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)起到了很大的推動(dòng)作用。
其一,農(nóng)民按人口分配土地,使得農(nóng)民的衣食得到了保障。
其二,個(gè)人能夠分得土地之多,而相應(yīng)租調(diào)之輕,加上奴仆也能夠獲得土地,自然就吸引了私家蔭戶和流亡農(nóng)民到國(guó)有土地上來(lái)。
其三,均田制規(guī)定官員依照職位大小受田,貴族依靠奴仆受田,將官僚階層和原來(lái)的鮮卑奴隸主貴族也拉到封建地主的行列中來(lái),推動(dòng)了北魏的封建化和其奴隸主的地主化。
均田制的作用和地位
均田制在當(dāng)時(shí)可以說(shuō)對(duì)北魏中央集權(quán)的加強(qiáng)和國(guó)力的強(qiáng)盛有著重要作用。
首先,均田制最重要的作用可以說(shuō)就是斷絕了蔭冒,限制了土地兼并,大大打擊了豪強(qiáng)勢(shì)力。
其次,均田制下對(duì)民眾實(shí)行編戶制度,有效保證了國(guó)家財(cái)政收入。
均田制確實(shí)是在中國(guó)土地制度史上有著重要地位和意義的,是除了井田制外第一個(gè)由國(guó)家政權(quán)頒布的全國(guó)性土地立法。
均田制存在的問(wèn)題
均田制確實(shí)是沒(méi)有非常徹底和成功地在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施的,在地方出現(xiàn)了很多的阻礙,其推進(jìn)過(guò)程是緩慢的,甚至在某些地區(qū)根本沒(méi)有實(shí)行。
均田制具體實(shí)施的困難最大的原因自然是豪強(qiáng)勢(shì)力和一些代表其利益的官僚集團(tuán)的強(qiáng)烈反對(duì)和阻撓
而從均田制本身來(lái)說(shuō),由于耕地本身是有限的,國(guó)有土地就更加有限,所以這就注定著均田制要崩潰。
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