[摘要]在知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下，情報學的研究與發(fā)展日新月異，呈現(xiàn)出數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和知識化的趨勢。為掌握我國情報學碩士教育的發(fā)展方向，運用分類統(tǒng)計方法，對2009年我國64所情報學碩士單位的招生簡章進行統(tǒng)計分析，包括地理區(qū)域和研究方向。在此基礎(chǔ)上，對當前我國情報學研究生教育區(qū)域差距、研究方向設(shè)置以及研究方向的選擇提出參考建議。
　　[關(guān)鍵詞]情報學研究方向研究生教育　分類統(tǒng)計
　　[分類號]G350
　　
　　1　引　言
　　
　　情報學在我國始于20世紀50年代，但是發(fā)展到80年代，情報學作為一個新興的、生命力很強的交叉學科才在中國學術(shù)界贏得重要的地位。情報學是介于自然科學、技術(shù)科學和社會科學之間的綜合性邊緣學科。在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動下，情報學研究的范圍更加廣泛，情報理論、技術(shù)和手段都有新的發(fā)展。
　　對于情報學單位和情報學從業(yè)者，把握和了解當前情報學碩士教育的發(fā)展方向相當重要。在此之前，國內(nèi)學者對情報學碩士單位進行了統(tǒng)計分析。王知津、張桂玲在2002年對28所情報學碩士單位的97個研究方向做了分析，得出研究方向按設(shè)有該研究方向的碩士單位數(shù)量排在前3位的是：①信息管理；②情報理論、信息系統(tǒng)；③一般情報分析研究、專門情報分析研究；王媛媛在2007年對上海8所情報學碩士單位的40個研究方向做了分析，得出研究方向按設(shè)有該研究方向的碩士單位數(shù)量排在前3位的是：①信息資源管理；②信息管理、競爭情報；③情報理論與方法、信息檢索、信息分析、信息服務(wù)、信息系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、知識管理。而2009年我國共有64所情報學碩士單位，研究方向也增到185個，上述分析已經(jīng)不能反映情報學碩士教育的最新進展。
　　本文通過對64所情報學碩士單位的招生簡章進行統(tǒng)計分析，包括地理區(qū)域和研究方向的分析，總結(jié)當前情報學研究的發(fā)展趨勢以及其中存在的不足，并對今后情報學碩士單位以及研究方向的設(shè)置提出建議。
　　
　　2　情報學碩士教育地理區(qū)域分析
　　
　　2009年情報學碩士單位共有64個(筆者能夠查到并確定的數(shù)量)，覆蓋全國19個省，4個直轄市。筆者對每個地區(qū)的情報學碩士教育點進行了統(tǒng)計(見圖1)。
　　排名前5位的是：北京市(13個)占總數(shù)20％，上海市(7個)占總數(shù)11％，江蘇省(7個)占總數(shù)11％，天津市(4個)占總數(shù)6％，湖北省(3個)占總數(shù)5％。當前我國情報學碩士教育研究單位都集中在經(jīng)濟文化發(fā)展比較好的重點城市，前5名共占了53％，同時暴露出經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)情報學發(fā)展薄弱，如西藏、貴州、青海、新疆等地區(qū)。
　　社會發(fā)展程度的區(qū)域性差異引發(fā)了“信息地域差距”，造成信息資源分布的不均衡。信息領(lǐng)域“馬太效應(yīng)”的解決有賴于國家宏觀戰(zhàn)略層次上的調(diào)控、規(guī)劃和指導(dǎo)。在發(fā)展我國情報學研究多樣性的前提下，要保證情報學研究地域上的研究廣度與深度，只有這樣才能保證在實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的過程中，不僅能實現(xiàn)社會文化的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而且通過對信息資源有效的開發(fā)與利用，能更好地實現(xiàn)社會經(jīng)濟的跨越式發(fā)展。
　　
　　3　情報學碩士教育研究方向分析
　　
　　在分析整理的64所院校中，大多數(shù)院校都提到要培養(yǎng)情報學領(lǐng)域的高層次人才，掌握扎實的情報學基本理論和方法、網(wǎng)絡(luò)檢索技術(shù)和信息管理系統(tǒng)方面的專門知識和技能，成為在現(xiàn)代情報技術(shù)、政務(wù)信息或企業(yè)情報方面具有特長的高級情報技術(shù)骨干。不同的院校在其規(guī)定上也有所區(qū)別，例如：中國人民大學的情報學專業(yè)主要培養(yǎng)在國家機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位及其他社會組織從事信息系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計與維護、信息組織、信息資源開發(fā)與咨詢服務(wù)、知識管理及相關(guān)教學科研工作的高級復(fù)合型人才。
　　為了分析情報學碩士教育的研究方向，筆者收集整理了全國64所院校2009年研究生招生簡章(其中北京師范大學和中國人民大學情報學教育不區(qū)分方向除外)，對2009年情報學研究方向進行分類統(tǒng)計分析。由于各院校在設(shè)置研究方向時，出現(xiàn)了二元研究方向，為了便于分類統(tǒng)計，對其進行了拆分，如競爭情報與知識管理拆分成競爭情報和知識管理兩個研究方向。將拆分好的方向歸納為23個研究類型，列出屬于各類型研究方向名稱，并分類統(tǒng)計研究方向和設(shè)有該研究方向碩士單位的數(shù)量與百分比。
　　分別統(tǒng)計特定研究方向在所有研究方向中所占的比重和設(shè)有該研究方向碩士單位所占比重，有助于了解此研究方向的發(fā)展狀況。
　　研究方向按設(shè)有該研究方向的碩士單位數(shù)量前10位分別是：信息管理、信息技術(shù)、信息系統(tǒng)、競爭情報、信息資源管理、知識管理、信息檢索、情報理論、信息組織、學科情報分析研究。
　　研究方向按其在研究方向總數(shù)的前10位分別是：信息管理、信息技術(shù)、學科情報分析、專業(yè)情報分析研究、信息系統(tǒng)、信息檢索、信息資源開發(fā)利用、競爭情報、信息化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用。
　　
　　4　研究方向趨向
　　
　　隨著社會的發(fā)展，情報學碩士單位對研究方向進行了相當大的調(diào)整。有的注意傳統(tǒng)與現(xiàn)代的兼容來設(shè)定方向；有的重新界定學科內(nèi)容來規(guī)劃方向；有的則是選擇應(yīng)用全新方向。雖然各校的學科建設(shè)思想不同、研究方向不同，但從全國64所院校的情報學研究方向中，可以探尋出當前我國情報學科發(fā)展的共同趨勢：
　　
　　4.1　立足于信息管理
　　王知津教授曾提及信息管理、信息資源管理是情報學研究的主流方向。當前情報學碩士研究的主流方向與我國情報學碩士教育的主流方向一致。數(shù)據(jù)中可知，信息管理(51.6％)和信息資源管理(37.5％)所占比重還是相當大的，分別有33所和24所院校設(shè)立此方向，這兩個研究方向是情報學的研究重點。有效地利用信息，對信息的生存、傳遞、獲取、組織、檢索、利用進行管理的研究和教育是我國學術(shù)界關(guān)注的重點，但是知識管理的興起也是未來發(fā)展的主流方向，在研究方向中占到了第6位，24所院校設(shè)置了此研究方向。
　　
　　4.2　信息技術(shù)傾向性
　　在知識經(jīng)濟時代，信息技術(shù)應(yīng)用到各種領(lǐng)域，成為信息業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。2002年信息技術(shù)按設(shè)有該研究方向的碩士單位數(shù)量排列，僅僅排在第7位，而目前信息技術(shù)排在第2位，可見，信息技術(shù)越來越多地得到重視�，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為情報工作數(shù)字化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化提供了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。元數(shù)據(jù)技術(shù)、信息可視化技術(shù)、圖像檢索技術(shù)、語言檢索技術(shù)、人機界面技術(shù)、跨語言信息檢索、自然語言理解、大規(guī)模真實文本處理、自動抽詞、自動索引、自動分類、自動文摘、概念分類、信息安全和保護技術(shù)等都有待進一步研究。其中情報檢索技術(shù)得到長足發(fā)展，搜索引擎、元搜索引擎、基于內(nèi)容檢索、智能檢索等被廣泛實踐和研究，已經(jīng)成為使用網(wǎng)絡(luò)不可或缺的重要工具。
　　
　　4.3　研究方向?qū)嵱眯?
　　情報學碩士研究方向比較廣泛，反映了學科的進展和社會發(fā)展需要。2002年競爭情報研究按設(shè)有該研究方向的碩士單位數(shù)量排列，到第8位，目前已經(jīng) 排在第4位，可見，競爭情報已經(jīng)成為管理者競爭的戰(zhàn)略資本。競爭情報使管理者能夠預(yù)測商業(yè)關(guān)系的變化，把握市場機會，抵抗威脅，預(yù)測對手的戰(zhàn)略，發(fā)現(xiàn)新的或潛在的競爭對手，學習他人成功或失敗的經(jīng)驗，洞悉對公司產(chǎn)生影響的技術(shù)動向，并了解政府政策對競爭產(chǎn)生的影響，規(guī)劃成功的營銷計劃。戰(zhàn)略競爭情報、企業(yè)競爭情報、信息咨詢、經(jīng)濟信息、信息服務(wù)等方向的設(shè)置緊隨社會發(fā)展需要，越來越得到重視，進一步拓寬了情報學的研究思路，使情報學的發(fā)展邁入一個嶄新的時期。
　　
　　4.4　理論方法研究不足
　　情報學理論與方法是傳統(tǒng)研究方向，是情報學的基礎(chǔ)。2002年情報學理論研究按設(shè)有該研究方向的碩士單位數(shù)量排列，到第2位，目前已經(jīng)排在第8位，町見，我國目前對情報學的理論研究重視不夠，一個學科的發(fā)展一定要有核心理論體系。充分分析、研究學科體系結(jié)構(gòu)的特點與規(guī)律，將會更加深入了解學科體系結(jié)構(gòu)的本質(zhì)屬性，掌握科學體系結(jié)構(gòu)發(fā)展與演化的普遍規(guī)律，使情報學理論體系結(jié)構(gòu)向著預(yù)定的目標邁進。情報學研究生教育怎樣改革，其立足點都應(yīng)當放在情報工作，情報事業(yè)和情報學上。放棄這個立足點，就等于失去了學術(shù)陣地，其結(jié)果弊大于利。近年來，為了適應(yīng)時代的變化和社會的需要，各單位設(shè)置了一些新的研究方向，它們有的是與情報學交叉的，有的不屬于情報學的范疇，把它們作為情報學的研究方向似乎有點勉強，勢必影響情報學的學科形象。
　　
　　4.5　研究方向綜合性
　　信息是一個涵括廣泛的概念，有商業(yè)信息、醫(yī)學信息、地理信息、自然科學信息、社會科學信息等；對于信息的管理，涉及技術(shù)處理問題和內(nèi)容處理問題，綜合性趨勢非常明顯。現(xiàn)在情報學研究方向的設(shè)置體現(xiàn)了這一趨勢。從情報學研究方向來看，有的側(cè)重于咨詢決策領(lǐng)域(如北京大學)；有的則信息經(jīng)濟、信息技術(shù)、信息管理并重(如武漢大學)。整體的情報學研究方向與醫(yī)學、地理、自然科學兼收并蓄的特點也反映出情報科學發(fā)展的綜合性趨勢。
　　
　　5　結(jié)語
　　
　　情報工作對社會和經(jīng)濟的持續(xù)進步正在發(fā)揮越來越大的促進作用，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和信息化社會的提出，情報學發(fā)展前景將會更寬廣。由于目前情報學在地理區(qū)域上發(fā)展嚴重不均衡，欠發(fā)達地區(qū)情報學發(fā)展十分薄弱，國家應(yīng)通過宏觀調(diào)控對西部開發(fā)地區(qū)進行扶持，可以通過院校聯(lián)合辦學、吸納高技術(shù)人才、放寬政策，這樣才能保證情報學研究地域的廣度，同時也為這些地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展提供技術(shù)支持。
　　院校在設(shè)置情報學研究方向時應(yīng)理論聯(lián)系實踐。情報學歸根到底是以滿足用戶情報需求為核心的，應(yīng)當屬于信息管理和信息服務(wù)的大范疇之下’]。對情報學理論方法的研究是情報學的永久的課題，一定程度上也說明了情報學作為新興的學科，它在基礎(chǔ)理論上仍不完善，研究方法上仍不系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)的興起與發(fā)展，使情報學的研究方向更加實用化，而忽視了理論方法的研究。我們應(yīng)該不斷地研究完善情報學理論體系，創(chuàng)新發(fā)展情報學方法，以使情報學系統(tǒng)全面、快速、準確的發(fā)展。
　　作為情報學專業(yè)的研究生，要熟練掌握和運用情報學專業(yè)知識，把握研究熱點，充分利用信息技術(shù)和手段，提高情報產(chǎn)生、加工、貯存、流通、利用的效率，并要具有信息分析、研究、決策和咨詢的能力。在選擇專業(yè)方向時，要聯(lián)系自己的知識背景，真正把情報學的專業(yè)知識運用到自己所學的專業(yè)。

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