德國(guó)總理默克爾把槍擊事件形容為“令人驚駭?shù)淖镄小薄２⑿��?月11日為國(guó)家“哀悼日”。 　　 　　不用看電視也不用開(kāi)收音機(jī)，克里斯蒂娜?阿爾特就知道外面發(fā)生了什么。在她辦公室門(mén)外，等待采訪的記者已經(jīng)排起長(zhǎng)隊(duì)。2002年4月27日，19歲的德國(guó)少年羅伯特在德國(guó)中部城市愛(ài)爾福特(圖林根州首府)的古騰貝格高級(jí)中學(xué)大開(kāi)殺戒，短短10分鐘內(nèi)把16條生命送上西天，克里斯蒂娜就是這所學(xué)校的校長(zhǎng)�！皬哪且院螅�每逢德國(guó)學(xué)校出現(xiàn)惡性槍擊事件，新聞?dòng)浾叨紩?huì)叩響我的房門(mén)�！彼�說(shuō)：“今天，我的辦公室門(mén)外又?jǐn)D滿了記者。在德國(guó)的某個(gè)地方，肯定又有新的校園槍擊事件發(fā)生，而且傷亡一定慘重�！�
　　克里斯蒂娜校長(zhǎng)說(shuō)對(duì)了。3月11日，在德國(guó)南部斯圖加特市的溫嫩登鎮(zhèn)，一個(gè)17歲少年氣定神閑地走進(jìn)艾伯特維爾中學(xué)校門(mén)，步入教學(xué)樓二層的一間教室，隨后舉起了槍。
　　
　　冷靜的少年，慘烈的現(xiàn)場(chǎng)
　　
　　從不張揚(yáng)，甚至有點(diǎn)靦腆，蒂姆過(guò)去的同學(xué)這樣形容剛剛制造艾伯特維爾中學(xué)槍擊慘案的兇手。當(dāng)警察拿著班級(jí)合影詢問(wèn)琳達(dá)――個(gè)和蒂姆有過(guò)五年同學(xué)經(jīng)歷的女孩――照片上面誰(shuí)是蒂姆的時(shí)候，琳達(dá)脫口而出：“就是那個(gè)看起來(lái)挺和善的小伙子�！痹诹者_(dá)的印象里，蒂姆性格內(nèi)向，但是待人友善，從不招搖，“假如有人問(wèn)我，班里誰(shuí)有暴力傾向，我肯定不會(huì)覺(jué)得他也能算一個(gè)”。
　　3月11日清晨，蒂姆一臉平靜地走出家門(mén)。穿著牛仔褲，運(yùn)動(dòng)衫，這是他這個(gè)年齡的德國(guó)少年最常見(jiàn)的衣著搭配。不過(guò)，在他的衣兜里，有一把手槍和250發(fā)子彈。蒂姆的父親是當(dāng)?shù)匾患疑鋼艟銟?lè)部的會(huì)員，根據(jù)德國(guó)的法律，私人若想合法擁有槍支，必須在射擊俱樂(lè)部注冊(cè)。蒂姆的父親合法擁有15支槍，14支被鎖起來(lái)，只有一把放在臥室�！霸诘聡�(guó)”，警察告訴記者：“許多合法持槍者都習(xí)慣在臥室里留一把槍自衛(wèi)�！笔潞笞C明，正是父親的這個(gè)“習(xí)慣”，無(wú)意中“幫助”兒子闖下大禍。
　　9點(diǎn)30分，蒂姆走進(jìn)艾伯特維爾中學(xué)的教學(xué)大樓。2007年他剛從這里畢業(yè)，隨后接受職業(yè)技能培訓(xùn)，所以，他對(duì)大樓里的一切并不陌生。蒂姆徑直上了二樓，推開(kāi)9年級(jí)3班的教室門(mén)。目擊者桑德拉事后回憶說(shuō)：“我看到他進(jìn)來(lái)，隨后響起‘砰砰’的聲音。我本能地趴到地上，一直退到墻角，不知道發(fā)生了什么�！痹谶@間教室，蒂姆擊中五名學(xué)生�！霸S多人根本沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)”。警察對(duì)媒體解釋道：“直到倒在地上，受害者的手里還攥著鋼筆�！�
　　接著，蒂姆走進(jìn)隔壁教室，繼續(xù)開(kāi)槍，又擊傷多名學(xué)生(兩名當(dāng)場(chǎng)死亡，兩名在送往醫(yī)院的途中死亡)，之后，出門(mén)換了彈夾。勇敢的老師撲上去鎖住教室門(mén)，蒂姆試圖破鎖再入，沒(méi)有得逞后，迅速轉(zhuǎn)移到三層的物理教室，拔槍擊中教師的要害。一個(gè)學(xué)生回憶說(shuō)：“我聽(tīng)到三聲槍響，還以為是開(kāi)玩笑。隨后聽(tīng)見(jiàn)有人大叫：‘跑啊，快跑!’有人跳窗逃生，我撒丫子就跑�！�
　　9點(diǎn)33分，當(dāng)?shù)鼐�察接到�?bào)案電話。兩分鐘之后，第一批警察趕到學(xué)校。在通往二樓的樓梯上，警察和蒂姆迎面相撞�！八麤_我們開(kāi)槍，隨后消失得無(wú)影無(wú)蹤�！焙髞�(lái)發(fā)現(xiàn)，在逃跑的過(guò)程中，他還擊中兩名教師。至此，蒂姆在學(xué)校一共槍殺12人。在教學(xué)樓的地板上，警察發(fā)現(xiàn)許多子彈，“很顯然，假如有足夠的時(shí)間，蒂姆還準(zhǔn)備殺戮更多的師生”。
　　9點(diǎn)40分，驚慌失措的學(xué)生如潮水般逃出艾伯特維爾中學(xué)，醫(yī)生匆匆趕到并搶救傷員，警察展開(kāi)大搜捕。10點(diǎn)整，德國(guó)特種部隊(duì)包圍蒂姆家的住宅(與學(xué)校相距12公里)。全副武裝的特種部隊(duì)破門(mén)而入時(shí)，蒂姆雙親瞠目不知所措。10點(diǎn)27分，艾伯特維爾中學(xué)槍擊事件通過(guò)媒體迅速傳播。
　　蒂姆的殺戮還在繼續(xù)，死亡名單也在加長(zhǎng)。逃離教學(xué)大樓以后，他闖進(jìn)隔壁一家心理診所，槍殺診所的園丁，接著，又劫持一輛汽車向40公里之外的文德林根鎮(zhèn)開(kāi)去(幸運(yùn)的是，蒂姆沒(méi)有碰駕駛者一根汗毛)。在文德林根鎮(zhèn)，蒂姆沖進(jìn)汽車專營(yíng)店，殺死銷售代表和一名顧客。此時(shí)，倒在蒂姆槍下的遇難者，已有15人。
　　溫嫩登校園槍擊事件的最后一幕，在蒂姆與警察的激烈對(duì)射中展開(kāi)：警察包圍汽車專營(yíng)店，蒂姆拔槍做困獸之斗。在重傷兩名警察之后，他雙腿中彈，舉槍自盡。12點(diǎn)39分，德國(guó)警方宣布：“溫嫩登校園殺手已經(jīng)伏法�！币粓�(chǎng)震驚德國(guó)乃至全世界的校園槍擊案，在血雨腥風(fēng)中落幕。
　　幾乎與溫嫩登事件發(fā)生的同時(shí)，美國(guó)亞拉巴馬州也發(fā)生一起連環(huán)槍擊案，一名男子駕駛汽車在三個(gè)不同地方開(kāi)槍行兇，殺害了包括親屬在內(nèi)的九名受害者之后自殺身亡。來(lái)自溫嫩登的血腥，讓亞拉巴馬州槍擊案“黯然失色”，甚至網(wǎng)絡(luò)上鮮有提及。
　　
　　溫嫩登的“非典型性”困惑
　　
　　歷時(shí)三個(gè)半小時(shí)，死亡16人。慘案制造者蒂姆一共打出112發(fā)子彈(其中60發(fā)在學(xué)校射出槍膛)，自始至終頭腦清醒而沉著，幾乎讓人忘記他只有17歲。
　　溫嫩登校園槍擊事件，讓人費(fèi)解。
　　家庭不幸，常把少年推向犯罪的邊緣。然而，蒂姆家境富裕，雙親和睦。父親有一家公司，即使在經(jīng)濟(jì)不景氣的今天，公司還能雇傭100多名員工，大家說(shuō)，老板待人很和藹，而且“為人正直”。在溫嫩登鎮(zhèn)，蒂姆家的房子讓很多人羨慕：“因?yàn)楸ｐB(yǎng)得好，別墅看起來(lái)就像新的一樣，前面有個(gè)漂亮的花園，車庫(kù)里停著保時(shí)捷。在3月11日之前，我想許多孩子都愿意和蒂姆換換位置�！崩贤瑢W(xué)證明說(shuō)，蒂姆兜里的零用錢總比我們多。就像父親一樣，他既不刻意炫耀自己的富裕，也并不吝嗇。去年，蒂姆和職業(yè)學(xué)校的同學(xué)到柏林旅游，他很高興把錢借給他們。
　　在網(wǎng)絡(luò)和影視劇中，經(jīng)�？梢钥吹降谋┝︾R頭，也被認(rèn)為是青年成長(zhǎng)過(guò)程中的負(fù)面因素。在蒂姆的臥室里，警察找到一些色情圖片和“帶有刺激性的槍?xiě)?zhàn)類電腦游戲”，但是數(shù)量有限。“像他這個(gè)年紀(jì)的德國(guó)孩子，臥室里差不多都有這些玩藝”。所以警察并不感到驚奇：“我們了解到，過(guò)去三年里，蒂姆一直練習(xí)舉重，他說(shuō)這是‘為了讓胳膊變得粗一點(diǎn)兒’，對(duì)一個(gè)小伙子來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么不正常的地方�！�
　　也許，心理問(wèn)題是導(dǎo)致悲劇發(fā)生的原因。蒂姆為人靦腆，且過(guò)于內(nèi)向，他朋友不多，自己常有自卑的感覺(jué)。蒂姆的父親承認(rèn)，兒子曾經(jīng)到海爾布隆接受心理治療，但他沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。調(diào)查者注意到，在槍擊事件中，受害者多為女性，似乎說(shuō)明蒂姆的殺戮帶有很強(qiáng)的選擇性。3月12日，巴登-符騰堡州內(nèi)務(wù)部長(zhǎng)報(bào)告說(shuō)，3月11日凌晨2點(diǎn)46分的時(shí)候，有人在網(wǎng)上發(fā)了這樣一個(gè)帖子：“一團(tuán)糟的生活讓我厭倦，大家總是拿我尋開(kāi)心，沒(méi)有人意識(shí)到我的潛力。”這句話一度被當(dāng)作蒂姆的“死亡遺書(shū)”而被媒體廣為披露，不過(guò)警方隨即修正說(shuō)，“沒(méi)有足夠的證據(jù)表明這句話出自蒂姆之手。”
　　槍擊事件發(fā)生后，蒂姆雙親被警 方帶到了一個(gè)秘密的地方接受調(diào)查。蒂姆的父親喜歡玩槍，受他的影響，只有17歲的蒂姆也擁有20多支氣槍。一個(gè)經(jīng)常和他切磋射擊技巧的朋友告訴記者，20多支氣槍聽(tīng)起來(lái)很嚇人，但是在德國(guó)，像他這樣的青年大有人在：“大家就是喜歡射擊，和暴力根本扯不到一塊兒�！钡倌返母赣H特意在地下室布置好一塊靶場(chǎng)，讓兒子和他的朋友充分享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。常來(lái)打靶的丹尼爾說(shuō)：“我們經(jīng)常在這間地下室用氣槍練習(xí)打靶，蒂姆總能射中靶心。”當(dāng)?shù)匾晃回?fù)責(zé)槍械管理的政府官員也表示，在德國(guó)，蒂姆經(jīng)常使用的BB型0.175英寸口徑氣槍，“在很多大男孩的臥室里都能找到，這不算違法”。
　　那么，是什么力量驅(qū)使蒂姆殺人不眨眼?溫嫩登的校園槍擊事件，只有猜測(cè)與假說(shuō)，而找不到有足夠說(shuō)服力的“典型性”的理由。
　　
　　當(dāng)法律無(wú)能為力的時(shí)候
　　
　　然而，“非典型性”的溫嫩登校園槍擊案，讓德國(guó)朝野足夠震撼。案發(fā)當(dāng)天下午1點(diǎn)27分，德國(guó)總統(tǒng)霍斯特?克勒發(fā)表公開(kāi)講話，稱“自己和妻子對(duì)溫嫩登發(fā)生的槍擊事件，表示深深地哀悼”。總理默克爾則在講話中把槍擊事件形容為“令人驚駭?shù)淖镄小�，并宣布�?dāng)天為國(guó)家“哀悼日”。當(dāng)日傍晚，僅有3000人口的溫嫩登鎮(zhèn)愁云慘霧，鮮花和蠟燭擺滿校門(mén)口。第二天，德國(guó)公共場(chǎng)所下半旗哀悼，教堂的神職人員開(kāi)始為遇難者大做法事。
　　溫嫩登悲劇，再一次勾起德國(guó)人痛苦的回憶。2002年古騰貝格高中槍擊事件，死亡16人；2006年11月朔勒中學(xué)槍擊事件，傷亡37人；兩個(gè)月之后，慕尼黑附近再次發(fā)生校園槍擊事件，一死數(shù)傷。屢屢發(fā)生的校園槍擊事件，根源何在?溫嫩登悲劇并不典型，但是諸多非典型性的誘因背后，卻有典型而普遍的現(xiàn)實(shí)意義。
　　加強(qiáng)槍支管理，是所有人首先想到的事。溫嫩登悲劇之后，默克爾總理呼吁全國(guó)進(jìn)行安全大檢查， “確認(rèn)每一支私人槍支都在安全的地方收藏”。與此同時(shí)，要求制訂更加嚴(yán)格的槍械管理法案的呼聲不絕于耳。然而令人困惑的是，自2002年古騰貝格高中槍擊事件發(fā)生后，政府已經(jīng)對(duì)槍械管理法案進(jìn)行過(guò)一次修改，允許公民合法擁有槍支的最低年齡從18歲提高到21歲。但是，古騰貝格之后有朔勒，朔勒之后有溫嫩登，在“全世界最嚴(yán)格的槍械管理法案”的約束下，悲劇仍然繼續(xù)。
　　在德國(guó)，射擊運(yùn)動(dòng)既是傳統(tǒng)，又廣有人脈。德國(guó)植被保護(hù)好，大片地區(qū)被森林覆蓋，狩獵傳統(tǒng)長(zhǎng)盛不衰。早在第一次世界大戰(zhàn)期間，來(lái)自德國(guó)南部的年輕狙擊手曾讓協(xié)約國(guó)部隊(duì)大吃苦頭，這個(gè)赫赫戰(zhàn)果與德國(guó)人喜歡打獵的傳統(tǒng)密不可分。目前，德國(guó)合法登記的私人火槍高達(dá)720萬(wàn)支，平均每11人就擁有一支槍。除去這720萬(wàn)只火槍，在射擊運(yùn)動(dòng)中廣泛使用的氣槍和其他運(yùn)動(dòng)槍械的數(shù)量多得難以統(tǒng)計(jì)。在休息的日子里，規(guī)模不等的各類射擊比賽從沒(méi)有斷過(guò)。面對(duì)媒體的質(zhì)問(wèn)，德國(guó)內(nèi)政部長(zhǎng)朔伊布勒無(wú)奈地?cái)傞_(kāi)雙手：“我們已經(jīng)擁有全世界最嚴(yán)格的槍支管理法案，你還能讓我們做什么?這個(gè)國(guó)家有200萬(wàn)人合法擁有槍支，在選舉的時(shí)候，他們的聲音不能被忽視。”
　　“你是否知道，自己的孩子正在做著什么?”這是德國(guó)《明鏡》周刊一篇評(píng)論的標(biāo)題。溫嫩登校園槍擊案發(fā)生以后，當(dāng)許多人把目光集中在加強(qiáng)槍械和學(xué)校安全管理這個(gè)視角的時(shí)候，《明鏡》周刊的評(píng)論員卻向德國(guó)所有家長(zhǎng)提出這樣的問(wèn)題――你們是不是真的清楚，自己的孩子今天做了什么?
　　作者犀利地寫(xiě)道：“在我們質(zhì)問(wèn)蒂姆的父親為什么不把手槍藏好而是放在兒子觸手可及的地方之前，還是先回答一下簡(jiǎn)單的問(wèn)題：在學(xué)校里，和你兒子坐同桌的那個(gè)孩子叫什么名字?你的女兒，天天放學(xué)都抱著什么書(shū)不撒手?到了晚上，孩子們把自己關(guān)在屋里，是學(xué)習(xí)，還是上網(wǎng)大打電子游戲?在這個(gè)周末，孩子打算怎么度過(guò)，和誰(shuí)度過(guò)?”
　　的確，我們見(jiàn)識(shí)過(guò)那么多的校園暴力事件――強(qiáng)奸、搶劫、斗毆甚至槍擊，總是習(xí)慣把它們歸咎于貧困失和的家庭、日益泛濫的校園毒品與暴力文化這些大道理上，但是有誰(shuí)認(rèn)真地問(wèn)過(guò)自己，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是否給了他們足夠的關(guān)懷和教導(dǎo)?在西方，當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，父母再去干涉他們的生活，難免小心翼翼甚至如履薄冰，擔(dān)心被扣上“家庭暴君”的頭銜，甚至被安上“虐待未成年人”的罪名被告上法庭�！睹麋R》周刊寫(xiě)道：“我們?nèi)绱速|(zhì)問(wèn)的目的，既不是唆使家長(zhǎng)強(qiáng)行拔掉孩子電腦的插頭，亦非試圖把家長(zhǎng)變成說(shuō)一不二的‘獨(dú)裁者’。我們希望家長(zhǎng)更多地關(guān)心自己的孩子，和他們聊聊天，帶他們一起旅行、游戲。這才是家長(zhǎng)應(yīng)該做的�！痹跍啬鄣潜瘎“l(fā)生前，蒂姆的父親差不多對(duì)兒子的物質(zhì)需索有求必應(yīng)，恰恰忽視了蒂姆的心理健康。一個(gè)調(diào)查者對(duì)記者說(shuō)：“在調(diào)查中，他父母并不情愿在這個(gè)話題上多談。我推測(cè)，他們肯定遺憾兒子的心理治療半途而廢�！�

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