高考歷史江蘇篇一：2015年高考江蘇歷史卷含答案

2015年高考江蘇歷史卷

一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項

中，只有一項最符合題目要求。

1．《禮記》記述了貴族朝會的列位禮節(jié)：天子南向而立；三公，中階之前；諸侯，阼階（東臺階）之東；諸伯，西階之西；諸子，門東??九夷，東門外；八蠻，南門外。與此相關(guān)的政治制度是

A．分封制 B．三公九卿制 C．郡縣制D．郡國并行制

2．據(jù)秦瑯邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，東有東海。但西漢學(xué)者編寫的《淮南子》等書說顓頊帝即已“西濟于流沙”，大禹“東漸于海，西被于流沙”，更有“紂之地，左東海，右流沙”。上述差異最能說明

A．《淮南子》等書以傳說貶抑秦始皇 B．年代久遠導(dǎo)致歷史記述莫衷一是

C．歷史材料的運用首先要辨別真?zhèn)? D．石刻與文獻形成證據(jù)鏈印證歷史

3．景帝時，司馬相如的賦沒有引起天子注意。武帝時，“相如既奏大人之頌，天子大悅，飄飄有凌云之氣，似游天地之間”，“言語侍從之臣??朝夕論思，日月獻納”。成帝時，奏御者千有余篇。由此，對賦的理解不正確的是 ．．．

A．契合時代的文化需求B．為統(tǒng)治者“潤色鴻業(yè)”

C．宣揚道家的無為思想D．為閱讀者“鋪陳氣勢”

4．唐人寫淮北多有“稻壟瀉泉聲”之類的詩句，北宋仍有“水闊人間熟稻天”的描寫。但1678年，河道總督的奏疏已是“田地皆成沙土，止產(chǎn)粟米”，兩年后就有人感嘆是“溝洫之制，水陸失宜”�；幢鞭r(nóng)耕變化表明古代農(nóng)業(yè)

A．注重作物品種選擇 B．需要政府合理作為

C．重視農(nóng)田生態(tài)保護 D．全憑興修水利工程

5．乾隆《吳江縣志》載明末周燦詩：“水鄉(xiāng)成一市，羅綺走中原。尚利民風薄，多金商賈尊。人家勤織作，機杼徹黃昏。”詩中“人家”“機杼徹黃昏”是因為

A．水上集市不受時空限制 B．家庭紡織工勤奮“走中原”

C．重農(nóng)抑商政策發(fā)生變化 D．尊富崇利意識蔚然成風尚

6．某學(xué)者說：“農(nóng)民造反者??長歌涌入金陵，開始建造人間小天堂，曾是他們的喜劇；天京陷落??則是他們的悲劇。”“他們”從“喜劇”走向“悲劇”的根本原因是

A．定都天京的戰(zhàn)略失誤B．“人間小天堂”的腐朽享樂

C．絕對平均的社會綱領(lǐng)D．“農(nóng)民造反者”的社會角色

7．1876年，郭嵩燾出使海外期間常寫信給李鴻章，報告日本派到西洋的留學(xué)生不限于機械一門，學(xué)政治、經(jīng)濟的都有，勸其擴大留學(xué)范圍。他的這些言論引起了士大夫們的謾罵，有人說他是“漢奸”。結(jié)果，出使不到兩年他就回國了。這說明

A．李鴻章的洋務(wù)思想日趨保守B．郭嵩燾對西方體制過于推崇

C．郭嵩燾的主張超越主流思想D．清廷的對外政策發(fā)生了變化

8．下表展示了1914～1920年華商火柴廠的發(fā)展情況。

對表中數(shù)據(jù)的解讀正確的是

A．辛亥革命直接導(dǎo)致了1914～1915年工業(yè)發(fā)展

B．火柴進口量的遞減影響著華商投資額的遞增

C．火柴業(yè)發(fā)展折射出近代民族工業(yè)的某些特征

D．反對“二十一條”推動了1920年的投資高潮

9．下圖中帶★處反映了20世紀初期某類組織的分布狀況。它們的歷史作用是

A．促成了資產(chǎn)階級革命政黨的建立 B．奠定了中國共產(chǎn)黨成立的基礎(chǔ)

C．推動了新文化運動的深入發(fā)展 D．掀起了國民革命運動的高潮

10．毛澤東在《論聯(lián)合政府》中說：“從1937年7月7日盧溝橋事變到1938年10月武漢失

守這一時期內(nèi)，國民黨政府的對日作戰(zhàn)是比較努力的??一時出現(xiàn)了生氣蓬勃的新氣象�！贝颂帯靶職庀蟆敝饕�是指

A．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步建立B．敵后戰(zhàn)場已成為主戰(zhàn)場

C．國民黨軍隊基本扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局D．全國性抗戰(zhàn)局面的形成

11．下圖是1949年3

月美國記者伯恩斯拍攝于上海的兩張照片。從中可以看出

疑似“偷棉花”的婦女被搜身遛狗者和流浪兒

A．民族工商業(yè)受到列強與官僚的雙重擠壓

B．國民政府覆滅時上海陷入了混亂與動蕩

C．下層民眾遭受了沒有硝煙的侮辱與傷害

D．中國社會萌生著反差強烈的富裕與貧窮

12．周恩來在萬隆會議期間透露，中國愿同美國談判，也準備同蔣介石談判，以便能用和平

方式解放臺灣。同時，毛澤東也主動通過外國來訪者表示，臺灣問題可以用談判來解決，中國尤其希望和美國簽訂和平條約。材料表明

A．和平統(tǒng)一祖國的方針已正式確定 B．和平共處五項原則得以正式確立

C．中國已成為世界外交舞臺的強國 D．臺灣問題已牽涉到中美外交問題

13．鄧小平說，我們的同志就是怕引來壞的東西，最擔心的是會不會變成資本主義??無論

怎么樣開放，公有制經(jīng)濟始終還是主體，得益處的大頭是國家，是人民，不會是資本主義。這一講話應(yīng)該出現(xiàn)于

A．改革開放大幕拉開之際 B．浦東開發(fā)與開放之時

C．“南方談話”發(fā)表之后 D．市場經(jīng)濟體制建立之初

14．“萬民法吸收了清除了形式主義的羅馬市民法的規(guī)范、同羅馬人發(fā)生聯(lián)系的其他各民族

的規(guī)范、地中海商業(yè)習(xí)慣與法規(guī)，主要涉及所有權(quán)和債務(wù)等方面的內(nèi)容的調(diào)整。”對材料理解正確的是

A．萬民法繼承了公民法的具體內(nèi)容 B．萬民法是公民法的適時革新

C．公民法忽略了財產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定 D．公民法是萬民法的組成部分

15．“科學(xué)革命引發(fā)了觀念形態(tài)的革命：宗教神秘主義的面紗和覆蓋真相的無知之幕被理性

之手撩開一角，傳統(tǒng)的權(quán)威受到撼動，人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來，重新審視自身的價值和能力�！贝颂帯翱茖W(xué)革命”的代表人物是

A．牛頓 B．達爾文C．愛因斯坦 D．普朗克

16．依據(jù)1871年德意志帝國憲法建立的政體屬于資產(chǎn)階級代議制。這部憲法內(nèi)容中最能體

現(xiàn)資產(chǎn)階級代議制特征的是

A．帝國依據(jù)本憲法在聯(lián)邦領(lǐng)土內(nèi)行使立法權(quán)

B．德意志皇帝在國際關(guān)系上為帝國的代表

C．聯(lián)邦議會主席職位屬于皇帝任命的帝國宰相

D．帝國議會由秘密投票的普遍和直接選舉產(chǎn)生

17．對西方某一美術(shù)流派有這樣的批判：它看不到未來，常常把希望寄托在空想的世界里，

因而與生活脫節(jié)，在把未來理想化的同時，有時也導(dǎo)致藝術(shù)家走向悲觀的道路。據(jù)此推斷這一流派是

A．浪漫主義B．現(xiàn)實主義 C．印象主義 D．現(xiàn)代主義

18．下邊是1920～1940年的美國經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖。對該圖解讀符合實際的是

預(yù)算結(jié)余或赤字在國民生產(chǎn)總值中所占的百分比，1920

～1940

A．1921～1930年預(yù)算結(jié)余，反映經(jīng)濟政策順應(yīng)時代要求

B．1930～1932年預(yù)算赤字，反映政府全面加強經(jīng)濟干預(yù)

C．1933～1935年預(yù)算比重接連增加，表明公共開支增多

D．1936～1938年預(yù)算比重連續(xù)下降，表明經(jīng)濟出現(xiàn)復(fù)蘇

19．“20世紀50年代，蘇聯(lián)科技人員發(fā)明了連續(xù)鑄鋼法，鑄出的鋼錠比傳統(tǒng)方法質(zhì)地均勻，

且能將產(chǎn)量提高1/10到1/5，因而被28個國家買去專利。但直到1980年，蘇聯(lián)自身只有11%的鋼錠采用此項技術(shù)生產(chǎn)�！睂Σ牧辖庾x最準確的是

A．制度變革激發(fā)技術(shù)創(chuàng)新 B．計劃經(jīng)濟制約技術(shù)轉(zhuǎn)化

C．科技交流不受冷戰(zhàn)影響 D．經(jīng)濟模式?jīng)Q定科研方向

20．“與會國深信，新解放的國家的出現(xiàn)將有助于縮小集團對立的地區(qū)，從而鼓舞旨在加強

和平以及促進獨立與平等的國家之間和平合作的趨勢�！痹摃�議的召開

A．標志著世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的加強B．預(yù)示著冷戰(zhàn)期間國際力量的失衡

C．反映了兩極格局下政治力量的變化D．消除了亞非國家之間的政治分歧

二、非選擇題：本大題共4題，滿分60分，包括必做題和選做題兩部分。其中

第21題～第23題為必做題，每個試題考生都必須作答。第24題為選做題，包括A、B、C、D四小題，請選定其中兩小題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若多做，則按作答的前兩小題評分。

21．（12分）

中華文明燦爛輝煌，對保持國家的穩(wěn)定和統(tǒng)一發(fā)揮了積極作用。閱讀下列材料： 材料一 對于一個旁觀者來說，4世紀時世界歷史的情況可能是這樣：羅馬帝國總算歷劫而存，而中華帝國的時代已成為過去�？墒侵腥A帝國在羅馬帝國已不復(fù)存在時最后重

高考歷史江蘇篇二：2016江蘇高考歷史卷及答案

絕密★啟封并使用完畢前

試題類型：

2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

江蘇卷歷史

注意事項：

1.本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。 2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試題相應(yīng)的位置. 3.全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無效. 4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

歷史試題

一。、選擇題:本大題共20 題,每題3 分,共計60 分。在每小題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求。

1.中國傳統(tǒng)家族有“長兄如父冶“小兒不及長孫冶的說法。這些說法體現(xiàn)的是

A.家族和睦 B.等級秩序 C.貴族世襲 D.宗法觀念

2 .《史記》記載:“秦王發(fā)圖,圖窮匕首見……(荊軻)乃引其匕首以擲秦王,不中,中銅柱。山東嘉祥武氏祠的漢代畫像石《荊軻刺秦王》(下圖)再現(xiàn)了這一場景�！妒酚洝酚涊d和這塊畫像石在

A.描繪上是一致的B.形式上是一致的

C.風格上是一致的D.主題上是一致的

3 .《無錫道中賦水車》詠頌:“翻翻聯(lián)聯(lián)銜尾鴉,犖犖確確蛻骨蛇……天公不念老農(nóng)泣,喚取阿香推雷車。冶這里“水車冶的使用

A.開啟農(nóng)具自動化的先河 B.提高了農(nóng)田抗旱的能力

C.標志著灌溉技術(shù)的成熟 D.使農(nóng)業(yè)擺脫自然的束縛

4 .“宋沿唐制,亦貴進士科。然唐時猶兼采譽望,不專辭章。宋則糊名考校,一決文字而已。冶由此可見,與唐代科舉相比,宋代

A.考試程序更加公正 B.取士科目有所減少

C.進士及第尤為尊貴 D.錄取人數(shù)大大增加

5 .明末思想家李贄是一位狂狷之士:他剃光頭發(fā)留著長須,“儒帽裹僧頭冶,穿著亦僧亦儒的怪異服裝;他講學(xué)傳道,卻收女弟子。由此可見,李贄

A.致力于儒學(xué)和佛教的融合 B.認可明代婦女地位的變化

C.力圖沖破封建傳統(tǒng)的束縛 D.渴望得到超然物外的自由

6.有學(xué)者認為,《天朝田畝制度》在晚清思想史中具有獨特性,顯示了傳統(tǒng)思想里從未有過的一種組合,即“財產(chǎn)共有與權(quán)力全面控制的組合冶。在這種思想的“組合冶過程中,沒有踿踿對其產(chǎn)生影響的是

A.農(nóng)民起義中的“均貧富冶思想 B.基督教平等思想

C.《禮記·禮運》中“大同冶思想 D.“中體西用冶思想

7 .1884年刊行的直隸《玉田縣志》載:“洋舶互市……我之需于彼者,至不可勝數(shù),飲食日用曰洋貨者,殆不啻十之五。冶又據(jù)光緒《雄縣鄉(xiāng)土志》:“亞谷城村,居民多以熬硝或以硫黃蘸促燈為業(yè),自火柴行,而此業(yè)漸歇。冶綜合這些材料,可知這一時期

A.經(jīng)營洋貨和新產(chǎn)品的店鋪增多 B.中國傳統(tǒng)的手工業(yè)遭到沉重打擊

C.洋貨的銷售在口岸遭到了抵制 D.外來技術(shù)的傳入促進手工業(yè)發(fā)展

8 .1897年10月,嚴復(fù)等人在天津創(chuàng)辦《國聞報》,一方面選擇百余種外國報刊作為稿件來源, 另一方面還派員到各地采訪,國內(nèi)偏重于北方各省,國外則設(shè)訪員于倫敦、巴黎、柏林、彼得堡、紐約、華盛頓等處。這表明

A.國內(nèi)無報刊供其選稿 B.維新派要讓讀者了解國內(nèi)外大事

C.清政府允許自由辦報 D.維新思想的傳播僅限于北方各省

9 .下表是1894~1914年英、日等國占中國對外貿(mào)易總值的百分比。

對表中數(shù)據(jù)解讀正確的是

A.《馬關(guān)條約》簽訂后日本加強對中國的經(jīng)濟侵略

B.對英貿(mào)易比重降低表明英國國際地位的明顯下降

C.這一階段帝國主義列強的經(jīng)濟侵略以商品傾銷為主

D.對其他國家貿(mào)易比重變化折射出中國國際地位提高

1 0.1921年成都警察廳發(fā)布通令:“近日婦女每多剪發(fā)齊眉,并梳拿破侖、華盛頓等頭式(流行的男式發(fā)型),實屬有傷風俗,應(yīng)予以禁止,以挽頹風……如敢固違,定以婦女坐法并處罰家長。冶對此解讀正確的是

A.剪發(fā)齊眉成為婦女的普遍選擇 B.男女平等思想逐漸深入人心

C.新潮女性的行為沖擊傳統(tǒng)習(xí)俗 D.處罰措施體現(xiàn)民國法治精神

1 1.1938年1月,國民政府為管理全國經(jīng)濟事務(wù),將實業(yè)部改組為經(jīng)濟部,其職權(quán)范圍包括了戰(zhàn)時主要生產(chǎn)領(lǐng)域和商業(yè)領(lǐng)域,下屬機構(gòu)眾多。經(jīng)濟部的設(shè)立

A.適應(yīng)了戰(zhàn)爭持久化的需要 B.標志著工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟領(lǐng)域

C.提高了后方百姓生活水平 D.導(dǎo)致抗戰(zhàn)時期行政效率的低下

1 2.對于即將參加的某國際會議,中國代表團定下的外交基調(diào)是:爭取越南南北以北緯16度線為界實現(xiàn)停戰(zhàn),促使法軍撤出,反對美國干涉。這次國際會議是

A.日內(nèi)瓦會議B.萬隆會議

C.第一屆不結(jié)盟政府首腦會議 D.第26屆聯(lián)合國大會

1 3.右圖是我國“一五冶計劃期間為配合大規(guī)模建設(shè)而繪制的宣傳海報。

對其解讀正確的是

A.遠處的工廠寓意工業(yè)化基本實現(xiàn)

B.圖下的文字宣傳了綠色環(huán)保觀念

C.往來的船只說明交通運輸業(yè)基礎(chǔ)良好

D.工作的場景展現(xiàn)工人投身建設(shè)的熱情

1 4.雅典將領(lǐng)阿里斯蒂德被公民大會陶片放逐后,僅過了兩年多就被召回,因為波斯大軍入侵,需要他參與作戰(zhàn)。打敗波斯后,他得以重新任職,而指揮戰(zhàn)爭獲得勝利的功臣地米斯托克利卻被陶片放逐。由此可見

A.多數(shù)人的意愿未必代表公平正義

B.陶片放逐法是對將領(lǐng)去留的表決

C.直接民主導(dǎo)致了雅典的派系紛爭

D.主權(quán)在民容易導(dǎo)致城邦內(nèi)部混亂

15.某學(xué)者認為:他們擺脫了對上帝的恐懼,但是仍然對神表現(xiàn)出尊敬的態(tài)度。他們嘲笑六天創(chuàng)造世界的觀念,但是仍然相信宇宙是上帝按照理性計劃設(shè)計的完美結(jié)合的機器,是人類永久居住的場所�！八麄兪�

A.文藝復(fù)興時期的文學(xué)家 B.宗教改革的發(fā)起者

C.啟蒙運動時期的思想家 D.進化理論的倡導(dǎo)者

1 6.下表是美國制憲會議中出現(xiàn)的三個國會建設(shè)方案。

最終方案的形成過程體現(xiàn)了

A.選舉是民主原則的基本體現(xiàn) B.國會是代議政體的權(quán)力中樞

C.妥協(xié)是現(xiàn)代政治的重要機制 D.分權(quán)是共和制度的關(guān)鍵措施

1 7.下圖是19世紀英國國民總收入來源示意圖。

對該圖解讀正確的是

A.19世紀英國農(nóng)業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)處于穩(wěn)定增長階段

B.第二產(chǎn)業(yè)收入的增長與其發(fā)展的階段特征不相符

C.第三產(chǎn)業(yè)收入的增長并未體現(xiàn)工業(yè)化階段的特征

D.經(jīng)濟收入與國民經(jīng)濟在結(jié)構(gòu)的變化上呈現(xiàn)出一致

1 8.近代某畫家的油畫中這樣描繪:畫面中央矗立著天主教堂,它的塔尖直指天空;畫面下方是一群卑微的人,正在河邊工作;右邊是幽靜的小鎮(zhèn)和高高的拱橋;天上的云彩和落日似乎在保佑著教堂和小鎮(zhèn)。這一切讓人顯得格外渺小。有學(xué)者認為,該畫充滿對自然的贊美,富有宗教神秘感。據(jù)此判斷這幅畫屬于

A.現(xiàn)實主義流派 B.浪漫主義流派

C.印象主義流派 D.現(xiàn)代主義流派

1 9.第一個五年計劃期間,蘇聯(lián)政府在各地組建了數(shù)千個拖拉機站。每個站配備一批拖拉機和聯(lián)合收割機,農(nóng)業(yè)機械化水平大大提高,但在接下來的幾年里,農(nóng)業(yè)并沒有明顯增產(chǎn)。造成這一后果的主要原因是

A.農(nóng)村缺少機械操作員 B.農(nóng)業(yè)正在進行集體化

C.農(nóng)民缺乏生產(chǎn)積極性 D.農(nóng)莊沒有土地所有權(quán)

2 0.1987年,英、法、意等12國簽署了單一歐洲文件,一致同意制定共同的生產(chǎn)標準,消除資本流動的障礙,尋求統(tǒng)一的稅率,相互承認別國頒發(fā)的專業(yè)和商業(yè)執(zhí)照,遵守共同的勞動權(quán)利憲章。各國將共同創(chuàng)建一個“沒有國界的歐洲冶。該文件的簽署

A.啟動了歐洲經(jīng)濟的多領(lǐng)域合作 B.為歐盟成立奠定基礎(chǔ)

C.表明了歐洲政治一體化的實現(xiàn) D.為歐元發(fā)行掃清障礙

二、非選擇題:本大題共4 題,滿分60 分,包括必做題和選做題兩部分。其中第21 題 ~ 第23 題為必做題,每個試題考生都必須作答。第24 題為選做題,包括 A、B、C、D 四小題,請選定其中兩小題,并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若多做,則按作答的前兩小題評分。

21.(12分) 歷代王朝的商業(yè)政策蘊含著一以貫之的經(jīng)濟思想,也會因時代變化而作出調(diào)整。閱讀下列材料: 材料一漢文帝變“抑商冶政策為“惠商冶政策。下令“開關(guān)梁,弛山澤之禁冶。這些措

施實行后,出現(xiàn)了“富商大賈周游天下,交易之物莫不通,得其所欲冶的隆盛局面。人民可以進入山澤自由樵采、捕撈,以補助生活。但文、景時期,抑商政策中之“市井之子孫亦不得仕宦為吏冶的規(guī)定一直未取消。

材料二在西漢中前期,出現(xiàn)了“用貧求富冶的熱潮。求富最有效的途徑是經(jīng)商。經(jīng)商也有經(jīng)商的學(xué)問,商人們把“求利冶看做是人生的主要追求目標,有“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往冶的說法。為了求利而總結(jié)的經(jīng)驗,有“夫用貧求富,農(nóng)不如工,工不如商,刺繡文不如倚市門。此言末業(yè)貧者之資也冶,還有“以末致財,用本守之冶等。學(xué).科.網(wǎng)

——以上材料摘編自張傳璽《簡明中國古代史》

請回答:

(1) 據(jù)材料一,指出漢文帝“惠商冶政策的做法和成效。結(jié)合所學(xué)知識,概括指出戰(zhàn)國至漢文帝統(tǒng)治前“抑商

冶政策的主要目的及其經(jīng)濟后果。 (6分)

( 2)據(jù)材料二,概述西漢中前期的“求富冶觀念。 (3分)

( 3)據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡要說明“抑商冶和“惠商冶的關(guān)系。 (3分)

2 2.(15分)新文化運動中的思想先驅(qū)對中國傳統(tǒng)文化進行了深刻的反思。閱讀下列材料:

材料一新文化運動的代表人物尖銳地批評了傳統(tǒng)儒學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,但是他們并未全盤否定儒學(xué)。中國的文化、社會和歷史,是一個較之傳統(tǒng)儒家意義更為廣大的傳統(tǒng)。在對待這個大傳統(tǒng)的態(tài)度問題上,新文化運動沒有“全部摒棄冶“徹底否定冶的看法。陳獨秀認為,中國文明,包括儒家學(xué)說中所包含的許多積極有益的內(nèi)容,實際上與人類文化的普遍價值相聯(lián)系相一致。上海某報批評北京大學(xué)設(shè)立“元曲冶的課目,指元曲為“亡國之音冶,認為不當講授。陳獨秀反對這一看法。他還公開承認,錢玄同廢除漢字的主張過于急切,是對傳統(tǒng)語言文字用了“用石條壓駝背的醫(yī)法冶。

——摘編自李良玉《思想啟蒙與文化重建》

高考歷史江蘇篇三：2016年江蘇省高考歷史考試說明

2016年江蘇省普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）

（選修科目）說明

備注：紅色標注為與2015年歷史考試說明有變化的考點

一、命題指導(dǎo)思想

2016年江蘇省普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試歷史科(江蘇卷)的命題將遵循“有利于科學(xué)選拔人才、促進學(xué)生健康發(fā)展、維護社會公平”的原則，以高中歷史課程標準和考試大綱為指導(dǎo)，以考試說明為依據(jù)，實現(xiàn)對學(xué)科主干知識、學(xué)科能力和思想素養(yǎng)相統(tǒng)一的考核目標，注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運用歷史知識和方法分析問題、解決問題的能力。

考查內(nèi)容的選擇，以課程標準的模塊“學(xué)習(xí)要點”為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)術(shù)標準，實現(xiàn)原則性與靈活性的統(tǒng)一。考查內(nèi)容的呈現(xiàn)，不拘泥于不同版本教科書的具體表述，重視“新材料”、“新情景”的創(chuàng)設(shè)與運用，鼓勵考生獨立思考和創(chuàng)造性地解決問題。

二、考試內(nèi)容及要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部頒發(fā)的《普通高中歷史課程標準(實驗)》、參照《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標準實驗版)》，結(jié)合江蘇省普通高中課程標準教學(xué)要求和本省的實際情況確定考試內(nèi)容與要求。

（一）考核目標與要求

1．獲取和解讀信息

·理解試題提供的圖文材料和考試要求。

·整理材料，最大限度地獲取有效信息。

·對有效信息進行完整、準確、合理的解讀。

2．調(diào)動和運用知識

·辨別歷史事物和歷史解釋。

·理解歷史事實，分析歷史結(jié)論。

·說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點。

3．描述和闡釋事物

·客觀敘述歷史事物。

·準確描述和解釋歷史事物的特征。

·認識歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋。

4．論證和探討問題

·運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。

·使用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點。

·獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法。

（二）考試范圍

考試范圍涉及《普通高中歷史課程標準(實驗)》所規(guī)定的必修和選修內(nèi)容。其中，歷史（I）、歷史（II）和歷史（III）三個必修模塊為必考內(nèi)容；“歷史上重大改革回眸”、“中外歷史人物評說”、“探索歷史的奧秘”以及“世界文化遺產(chǎn)薈萃”四個選修模塊為選考內(nèi) 1

容。為推動課程改革的順利進行，必考內(nèi)容與選考內(nèi)容在考試大綱以及本省教學(xué)要求的基礎(chǔ)上進行了適當?shù)恼{(diào)整。

必考內(nèi)容

古代部分

1．古代中國的政治制度

（1）西周時期的政治制度

西周的分封制和宗法制；西周時期政治制度的特點。

（2）秦中央集權(quán)制度的形成

秦朝的統(tǒng)一；皇帝制度；中央官僚機構(gòu)與郡縣制；中央集權(quán)制度的形成及影響。

（3）漢到元政治制度的演變：

郡國并行制；三省六部制；行省制度；選官制度。

（4）明清君主專制的加強

明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn)；清朝軍機處的設(shè)置；君主專制加強對中國社會發(fā)展的影響。

（注：此處刪除了2015年考點：古代中國政治制度的演變過程與特點。）

2．古代中國的經(jīng)濟

（1）農(nóng)業(yè)

從刀耕火種到鐵犁牛耕；土地私有制的確立；古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要技術(shù)成就；古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。

（2）手工業(yè)

官營手工業(yè)與民間手工業(yè)的經(jīng)營方式；紡織、冶金和制瓷方面手工業(yè)生產(chǎn)的主要成就；古代中國手工業(yè)發(fā)展的特征。

（3）商業(yè)

春秋戰(zhàn)國以來的古代商業(yè)；“市”的變遷與城市的發(fā)展；古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。

（4）主要經(jīng)濟政策

重農(nóng)抑商；“海禁”與“閉關(guān)鎖國”。

3．百家爭鳴及儒家思想的形成與發(fā)展

（1）春秋戰(zhàn)國時期的思想

孔子與老子的思想；百家爭鳴；儒家思想的形成。

（2）漢代儒學(xué)

董仲舒的思想主張；漢武帝確立儒學(xué)獨尊地位的措施。

（3）宋明理學(xué)

程朱理學(xué)；陸王心學(xué)。

（4）明清之際的進步思潮

李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想主張；明清時期儒家思想的發(fā)展。

4．古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

（1）科技成就

四大發(fā)明及其對世界文明發(fā)展的貢獻。

（2）漢字與書畫

漢字與書法藝術(shù)；中國畫的起源和演變；中國書畫的基本特征。

2

（3）文學(xué)成就

《詩經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就；中國古代不同時期的文學(xué)形式的時代特征

（4）戲曲藝術(shù)

京劇等劇種的產(chǎn)生與發(fā)展。

5．古代希臘羅馬

（1）雅典的民主政治

自然地理環(huán)境與城邦制度對雅典民主政治的影響；梭倫改革和克里斯提尼改革；伯里克利時代的民主政治；雅典民主政治的意義與局限性。

（2）羅馬法

從羅馬共和國到羅馬帝國；羅馬法的起源與發(fā)展。

（3）西方人文精神的起源

古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人關(guān)于人的價值的闡述。

近代部分

6．西方人文精神的發(fā)展

（1）文藝復(fù)興和宗教改革

文藝復(fù)興和宗教改革的興起；但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亞等人的主要作品；馬丁·路德的主要思想；文藝復(fù)興和宗教改革時期的人文主義的含義及其歷史影響。

（2）啟蒙運動

理性時代的到來；孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點；啟蒙運動的歷史作用。（此處考點有修改，2015年考點為：啟蒙運動在人文主義思想發(fā)展中的歷史作用）

7．新航路的開辟、殖民擴張與世界市場的形成和發(fā)展

（1）新航路的開辟

新航路的開辟及其歷史背景和影響。

（2）西歐國家的殖民擴張

荷蘭、法國和英國等西歐國家的殖民擴張與掠奪。

（3）兩次工業(yè)革命

第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命；

（4）資本主義世界市場的形成與發(fā)展

資本主義世界市場形成與發(fā)展的條件、過程、與影響。

8．歐美資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展

（1）英國君主立憲制的確立

1688年“光榮革命”；《權(quán)利法案》的頒布；責任制內(nèi)閣的形成；1832年議會改革；英國君主立憲制的特點。

（2）美國的聯(lián)邦制及共和政體的確立

美國獨立之初的嚴峻形勢；1787年憲法；美國的聯(lián)邦制以及共和政體的確立。

（3）德國的統(tǒng)一與德意志帝國的政治體制

德國的統(tǒng)一和德意志帝國的建立；德意志帝國君主立憲政體的確立及其歷史影響。

（4）近代歐美資產(chǎn)階級代議制的歷史作用

近代歐美資產(chǎn)階級代議制的主要特征；資產(chǎn)階級代議制在西方民主政治發(fā)展中的作用。

3

9．科學(xué)社會主義理論的誕生

《共產(chǎn)黨宣言》的問世與馬克思主義的誕生。

10．近代科學(xué)革命與技術(shù)革命

（1）經(jīng)典力學(xué)

伽利略、牛頓對經(jīng)典力學(xué)建立所作的貢獻；經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。

（2）生物進化論

達爾文創(chuàng)立生物進化論。

（3）蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用

瓦特改良蒸汽機和電氣技術(shù)的應(yīng)用；科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。

11．近代中國反侵略、求民主的斗爭

（1）兩次鴉片戰(zhàn)爭

鴉片戰(zhàn)爭與中英《南京條約》；第二次鴉片戰(zhàn)爭。

（2）太平天國運動

定都天京；《天朝田畝制度》；《資政新篇》；平天國運動的失敗。

（3）甲午中日戰(zhàn)爭與八國聯(lián)軍侵華

甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》；臺灣人民反割臺斗爭；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》； （注：此處刪除了2015年考點：黃海海戰(zhàn)）

（4）辛亥革命

中國同盟會的成立；武昌起義；中華民國的成立；《中華民國臨時約法》；辛亥革命的歷史意義。

（5）新民主主義革命的崛起

五四運動和中國共產(chǎn)黨的誕生及其對中國社會變革的影響；國民革命運動。

（6）國共政權(quán)的對峙

南昌起義；井岡山革命根據(jù)地的建立；土地革命；紅軍長征和遵義會議。

（7）抗日戰(zhàn)爭

九一八事變與七七事變；南京大屠殺等侵華日軍的罪行；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立；正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)與敵后抗日斗爭；抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和歷史地位。

（8）解放戰(zhàn)爭

內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)；戰(zhàn)略反攻與三大戰(zhàn)役；新民主主義革命的勝利及其歷史意義。

12．近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展

（1）晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起

鴉片戰(zhàn)爭后中國自然經(jīng)濟的逐步解體；洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代工業(yè)及其影響；民族資本主義的產(chǎn)生與初步發(fā)展。

（2）民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展

民國初期和國民政府前十年民族工業(yè)的發(fā)展；抗戰(zhàn)時期和解放戰(zhàn)爭時期的民族工業(yè)；

（3）資本主義在中國近代歷史發(fā)展進程中地位

影響中國民族工業(yè)發(fā)展的主要因素；民族工業(yè)（此處有修改，2015年考點表述為：民族資本主義）在中國近代歷史發(fā)展進程中的地位和作用。

13．近代中國的思想解放潮流

（1）“師夷長技”的主張

林則徐與魏源的主張；“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。

4

（2）維新思想

嚴復(fù)、康有為和梁啟超的維新思想；維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中的歷史作用。

（3）新文化運動

新文化運動的發(fā)生、代表人物和主要內(nèi)容；新文化運動的影響。

（4）馬克思主義在中國的傳播

五四運動前后馬克思主義在中國的傳播；馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。

現(xiàn)代部分

14．俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)

（1）俄國十月革命

二月革命；《四月提綱》；彼得格勒武裝起義；十月革命勝利的歷史意義。

（2）從“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”。

“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策；新經(jīng)濟政策；“斯大林模式”。

（3）二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的社會主義改革

赫魯曉夫改革；戈爾巴喬夫的改革。

（注：此處刪除了2015年考點：勃列日涅夫改革）

15．羅斯福新政和戰(zhàn)后資本主義的新變化

（1）1929年至1933年資本主義世界經(jīng)濟危機

1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點和影響。

（2）羅斯福新政

羅斯福新政的背景、主要內(nèi)容和特點；羅斯福新政的歷史作用（此處有修改，2015年考點表述為：羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用。）

（3）戰(zhàn)后資本主義的新變化

戰(zhàn)后美國等主要資本主義國家經(jīng)濟政策和經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)；“福利國家”的出現(xiàn)；美國的“新經(jīng)濟”。

16．第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變

（1）兩極格局的形成

美蘇兩極對峙格局的形成；美蘇“冷戰(zhàn)”及其對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響。

（2）世界多極化趨勢的出現(xiàn)

從歐洲共同體到歐洲聯(lián)盟；戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的發(fā)展以及謀求政治大國地位的表現(xiàn)；不結(jié)盟運動的興起和中國的振興。(轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:高考歷史江蘇) 蘇聯(lián)解體與兩極格局的瓦解；世界多極化趨勢的加強及其影響。 （注：此處考點有合并，將第三部分并入第二部分）

（2015考點表述為：

（2）世界多極化趨勢的出現(xiàn)

從歐洲共同體到歐洲聯(lián)盟；戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的發(fā)展以及謀求政治大國地位的表現(xiàn)；不結(jié)盟運動的興起和中國的振興。

（3）兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強

蘇聯(lián)解體與兩極格局的瓦解；世界多極化趨勢的加強及其影響。）

17．第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢

（1）戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成

布雷頓森林體系；《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》。

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