關(guān)門后的電器店內(nèi)依然是一片繁忙景象。工作人員開始結(jié)算一天的銷售額。此時，會有男性抱著塑料棒，來回穿行于半開著的卷簾門前，塑料棒上掛滿了像窗簾環(huán)一般的電腦芯片。 　　這些景象對于當(dāng)年還是電氣通信大學(xué)學(xué)生的美馬野由里而言是如此的新鮮。店主從不問這些芯片從哪兒來，都會當(dāng)場付錢購買。美馬當(dāng)時的工作就是檢測芯片的運(yùn)作是否正常，然后將合格率報告給店長，再由店長和對方就價格進(jìn)行談判。
　　經(jīng)常逛秋葉原配件商店的人對于秋月電子通商應(yīng)該再熟悉不過了吧。如今在信息領(lǐng)域的單科大學(xué)――公立函館未來大學(xué)擔(dān)任教授的美馬，正是第一個在那家店打工的女學(xué)生。那時候在工作中，美馬經(jīng)常不小心被芯片扎傷，如今這些回憶還依然歷歷在目。30年前的秋葉原完全就是男人的世界。在秋月電子通商的店長?本重雄看來，美馬的工作能力超過了男性。
　　美馬從小學(xué)起就常跟著喜歡擺弄機(jī)械的父親來到秋葉原。大學(xué)入學(xué)考試時，由于酷愛計(jì)算機(jī)， 她選擇進(jìn)入了電氣通信大學(xué)。當(dāng)時，該大學(xué)的女生人數(shù)只占整體的1％左右。美馬所在的計(jì)算機(jī)科學(xué)系共有62名學(xué)生，其中女生只有4人。不過，在學(xué)到“匯編”等機(jī)器語言的課程時，4名女生中有一半選擇了放棄。
　　美馬的概念中不存在男人女人。在進(jìn)入秋月電子通商打工后，美馬便在秋葉原購買了中央處理器，開始自己動手組裝計(jì)算機(jī)。
　　從函館未來大學(xué)的籌建工作起，美馬就參與其中。從數(shù)年前開始，她便在當(dāng)?shù)氐呐�子高中開設(shè)講座，其中還包括使用電烙鐵的內(nèi)容。
　　美馬在秋葉原打工時期就能熟練運(yùn)用的電烙鐵，對現(xiàn)在的女學(xué)生而言可以說比登天還難。教室里，不會使用的學(xué)生向其他同學(xué)請教要領(lǐng)，一些學(xué)生還主動“傳授”自己想出來的操作方法。
　　“動手操作過程中的觀察能力和表達(dá)能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)十分重要。有一些學(xué)生通過這種學(xué)習(xí)，激發(fā)了求知欲，后來選擇進(jìn)入我所在的大學(xué)深造，”美馬說道。
　　在美馬看來，專賣店就是秋葉原獨(dú)有的風(fēng)景線。這些專賣店只銷售同類產(chǎn)品，比如電源線專賣店內(nèi)只陳列著各種電源線。美馬利用廢舊的鍵盤制成耳環(huán)，用電子零部件的一部分做成項(xiàng)鏈――這些美馬都使用了很長時間，現(xiàn)在也使倍加珍惜。
　　如果說美馬是理科女孩中的開拓者，那么如今能夠代表秋葉原理科女孩的就是增田詩織。從2006年秋葉原設(shè)立站前問訊服務(wù)站開始，增田詩織就一直擔(dān)任向?qū)б宦殹＿@個穿著女仆裝闊步行走在秋葉原街道上的女孩，其實(shí)畢業(yè)于工業(yè)高等專門學(xué)校，她對電器街無所不知。
　　在去年和前年，增田擔(dān)任面向小學(xué)生開設(shè)的電子課程的講師，教孩子們?nèi)绾螌⑦@些細(xì)小的電容和電阻用電烙鐵焊接起來。她回憶道：“如何讓孩子們對電子知識產(chǎn)生興趣，這個問題還真是傷腦筋啊。我就是從這樣的操作中感受到了其中的樂趣，所以我想把這份快樂也傳遞給這些孩子們�！�
　　在秋葉原，組織旅游團(tuán)參觀電器街，免費(fèi)向行人發(fā)放導(dǎo)游圖等的問訊服務(wù)站還是一個新興部門。為了加強(qiáng)與神田神社所在地區(qū)的町會的溝通，增田還參與過抬神轎的游行祭祀活動。
　　增田詩織6歲的時第一次來到秋葉原。那時候，看著密密麻麻地陳列著零碎部件的商店，她感覺這些商店和糖果店像極了。秋葉原從過去以來就一直混雜著電器店、動漫游戲、女仆店等非主流文化的店鋪，增田將之比擬為“地層堆積的斷面”。最近，風(fēng)俗店不斷地進(jìn)駐，這種厚重感似乎也在逐漸消失。
　　增田冷靜地分析道：“秋葉原最吸引人的地方就是它時時刻刻都在接納新事物，但是如果人們只是安于現(xiàn)狀，秋葉原的未來也將走向衰敗。”

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