東京天空樹的第一展望臺 　　 　　――校長專訪 吉村 升 　　問:您強調(diào)要重視學校創(chuàng)辦以來的傳統(tǒng)。秋田大學的前身是秋田礦山�？茖W校,而如今國內(nèi)的礦山正日漸衰退,這是否有些跟不上時代?
　　答:我指的不是礦山,是資源。廣義來說,不僅僅是地下資源,還包括“都市礦山”,即從精密儀器回收稀有金屬,開發(fā)“都市礦山”等新型再利用產(chǎn)業(yè),這些都很有發(fā)展前景。
　　當今,資源問題在很大程度上左右著國家利益。日本地下資源貧乏,資源的獲取和專門人才的培養(yǎng),以及如何與資源大國構(gòu)筑合作伙伴關(guān)系,這些都是極為重要的問題。對資源的勘察,開發(fā),到最終處理（煉制等）是個完整的過程,秋田大學則是國內(nèi)為數(shù)不多的能夠進行這一系列研究和教育的大學,而且還有100年的傳統(tǒng)。我們希望成為國內(nèi)的研究據(jù)點。
　　問:2009年設(shè)置的“國際資源學教育研究中心”的作用是?
　　答:6名專職教員時刻奔走于世界各地,為我校的國際化努力。如今已經(jīng)與地下資源豐富的博茨瓦納、哈薩克斯坦和蒙古的大學簽訂了協(xié)議,確保了學生們可以實習的地點（礦山等）。今后還計劃爭取與加拿大、澳大利亞等英語圈國家合作。
　　除此之外,我校還招收留學生,并按照世界級技術(shù)人員的標準進行培養(yǎng)。他們回國之后若能成為日本的支持者,對我國的資源外交也會起到正面影響。2008年4月,我校留學生人數(shù)為125人,如今已達165人。希望2年后能夠增加到200人。
　　問:文部科學省舉行的全國能力測試中,秋田縣學生的成績在全國屬于一流水準。
　　答:秋田縣內(nèi)各中小學校的正式教師中有7成都畢業(yè)于秋田大學。我認為這也從側(cè)面證明了秋田大學的教學質(zhì)量�，F(xiàn)在我校正在考慮以這個“全國一流”的師范類課程為賣點,吸引包括關(guān)東地區(qū)在內(nèi)的外縣的學生。同時也對各個學部都傳達了“制造賣點”的要求。如果與其他學校相比沒有突出特點的話,學生是不會來的。
　　問:以前一說起秋田的大學,大家都會首先想到秋田大學。可是2004年成立的國際教養(yǎng)大學(秋田市),獨創(chuàng)了提供留學機會、英語授課等辦學方式,勢頭正旺,這是否給貴大學帶來危機感?
　　答:國際教養(yǎng)大學的教學方式很符合時代潮流。不過,在看到對方長處、相互勉勵的基礎(chǔ)上,秋田大學只要發(fā)揮自己作為綜合大學的優(yōu)勢就好了。當然,為了培養(yǎng)順應(yīng)國際化要求的人才,我們也在學生短期留學等方面下了不少工夫。此外,對大學的評價標準應(yīng)該是看畢業(yè)生步入社會5到10年之后的發(fā)展情況,現(xiàn)在下結(jié)論為時過早。
　　問:秋田縣是農(nóng)業(yè)大縣,可是貴校卻沒有農(nóng)業(yè)系,總覺得缺了點什么。您怎么認為?
　　答:我也深有同感,可是開設(shè)新系十分困難。還好秋田縣的縣立大學設(shè)有農(nóng)學系。我經(jīng)常會說起“秋田綜合大學六大學院設(shè)想”,把秋田大學、縣立大學和國際教養(yǎng)大學看做一所大學。希望能夠互相取長補短。目前,我們這3所大學之間已經(jīng)開始了學分互換和職員的人事交流。明年4月我校還將與縣立大學共同開設(shè)研究生院。(文:峰俊一平)
　　
　　秋田大學
　　吉村升:1943年出生于日本新?縣。
　　秋田大學碩士研究生,后獲得名古屋大學工學博士學位。1983年起擔任秋田大學礦學系教授。
　　研究領(lǐng)域是基礎(chǔ)電工學,2008年出任秋田大學校長。
　　個人簡介
　　建校時間:1949年5月。前身是秋田傳習學校（1873年建校）和國立秋田礦山專門學校（1910年建校）。
　　學生人數(shù):約4500人,其中研究生約680人。
　　院系設(shè)置:本科設(shè)有教育文化學系、醫(yī)學系、工學資源學系;研究生院設(shè)有教育學系、醫(yī)學系、工學資源學系。
　　校區(qū)分布:秋田市內(nèi)有3個校區(qū)。以地區(qū)聯(lián)合為目標,2009年和2010年分別在秋田縣南部的橫手市和北部的北秋田市開設(shè)了分校。
　　主要畢業(yè)生:成田為三(作曲家),南木佳士（醫(yī)生,作家）。
　　校情概覽

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