11月29日對(duì)棚棚學(xué)校的孩子來說是灰暗的一天。當(dāng)日下午，在豐臺(tái)區(qū)、花鄉(xiāng)公安、聯(lián)防、政府官員100多人的浩大聲勢(shì)下，他們這所在京打工人員子弟學(xué)校被強(qiáng)行取締，教學(xué)設(shè)備也被搬走。此事經(jīng)記者披露后，在網(wǎng)路引起不大不小的波瀾，網(wǎng)民在譴責(zé)取締行為的同時(shí)，一邊倒地對(duì)棚棚學(xué)校表示同情。但討論風(fēng)頭一閃即過，輿論支持對(duì)事情的解決毫無幫助。孩子們不會(huì)考慮什么道德、法律問題，只是因臨近期末考試卻被迫停學(xué)而著急不已。對(duì)他們而言，此事不管最后如何解決，都將是心里長(zhǎng)久揮之不去的陰影。

　　為什么是棚棚？

　　對(duì)在京打工人員來說，北京從來就不是一個(gè)友好的城市。他們幾乎包攬了清潔、搬運(yùn)、建筑等最臟最累的勞動(dòng)，為京城的繁榮與發(fā)展起著不可或缺的作用，但還是始終無法作為一個(gè)整體被城里人接受，并被目為混亂與犯罪的根源。城里人為便于管理，維護(hù)治安，把打工人員分為ABC三類。C類可以隨時(shí)遣送，一有風(fēng)吹草動(dòng)，拉上車就走，沒有任何道理好講。這種風(fēng)吹草動(dòng)，除例行或突擊的打擊犯罪外，竟也包括大型的運(yùn)動(dòng)和慶典。這些共和國的合法公民在國家大慶之時(shí)被趕往昌平、或被遣送回鄉(xiāng)是怎樣的一種心情，則是無關(guān)緊要的事情。

　　然而無奈造就無賴。當(dāng)在原籍沒有任何出路、而北京又依稀存有一線希望時(shí)，他們便表現(xiàn)得死皮賴臉起來，被遣送了可以再來。很多人干脆拖家?guī)Э�，儼然把這里當(dāng)作了第二故鄉(xiāng)。他們?cè)陲柺軇诶酆推缫暤耐瑫r(shí)，卻對(duì)孩子的教育不遺余力。改變命運(yùn)的希望主要寄托在了下一代身上，只要他們前途好就很欣慰了，剛好符合吾國流傳千年的傳統(tǒng)習(xí)慣。但這樣也使城里人對(duì)付令他們倍感頭疼的鄉(xiāng)巴佬有了一個(gè)屢試不爽的辦法：不讓他們的孩子上學(xué)，他們就永遠(yuǎn)無法在北京站穩(wěn)腳跟。

　　棚棚學(xué)校不過是此種方法應(yīng)用于實(shí)際的一個(gè)顯例。極少數(shù)花費(fèi)昂貴代價(jià)入公立學(xué)校就讀的孩子當(dāng)然不在整頓之列，他們所交的對(duì)打工仔來說宛如天價(jià)的插班費(fèi)、管理費(fèi)和學(xué)費(fèi)，為他們買得了本應(yīng)自然擁有的受教育待遇。像棚棚這樣的私立打工人員子弟學(xué)校，既不能為財(cái)政帶來收入，又使打工人員堅(jiān)定在北京立足的決心，當(dāng)然必欲取締之而后快。至此棚棚學(xué)校被取締已成必然，只是時(shí)間早晚的問題。

　　不僅僅是教育問題

　　英明的地方當(dāng)政者可能沒有想到，這種在他們眼里減少麻煩的政策，卻醞釀著后果更嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。

　　先從道德談起。打工人員子弟學(xué)校，也許因條件所限而未經(jīng)政府明文批準(zhǔn)，但它具有天然的道德合法性，既符合古已有之的“尊師重教”、“有教無類”的優(yōu)良傳統(tǒng)，亦體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的終極關(guān)懷。今地方當(dāng)政者以“不符合規(guī)定”、“妨害治安、擾亂教學(xué)秩序”為名取締之，又不能對(duì)這么多孩子的學(xué)習(xí)做出妥善的安置，置他們的未來于不顧，實(shí)令天下人為之寒心。

　　即使從法律層面講，棚棚學(xué)校又一定要取締么？未必。棚棚學(xué)校因何產(chǎn)生？又何以深受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎？蓋因社會(huì)完全忽略了這一群體的存在。這種忽略是否也應(yīng)擔(dān)負(fù)一定法律上責(zé)任？現(xiàn)在有理想主義者自告奮勇地出來承擔(dān)教育這些孩子的任務(wù)，于法于理都應(yīng)積極地予以扶持，為其創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，并督促其逐步走上正軌。當(dāng)政者事前既已忽略，事后又不加督導(dǎo)，只是一紙封條了事，實(shí)為對(duì)教育法規(guī)的莫大藐視。至于取締學(xué)校、查封校產(chǎn)過程中不主動(dòng)出示證件、不出具查封清單，甚至使個(gè)別孩子受傷的行為，使人為之齒冷。

　　打工人員大多生活勞苦，漂移無定，其子弟也隨之飽受磨煉。在孩子們的眼里，社會(huì)黑暗面和不公平現(xiàn)象并不鮮見。現(xiàn)在如果連他們受教育的機(jī)會(huì)都要?jiǎng)儕Z，則極有可能在他們心目中種下仇恨社會(huì)的種子。若照此下去，不但會(huì)毀了他們自己一生，也必是諸多社會(huì)問題的根源。這絕不是危言聳聽。

　　地方政府對(duì)棚棚學(xué)校的處理手法所反應(yīng)出來的問題也令人堪憂。碰到覺得棘手的事情，不是坦然地面對(duì)，并廣泛調(diào)研以尋求妥善的解決辦法，而僅僅是一封了之，雖然是對(duì)外地入京人員，但此惡例一開，難保今后在面對(duì)純粹本地問題時(shí)不采取這種簡(jiǎn)單粗暴的做法。政府因此將很難在民眾中取得信任。

　　政府的責(zé)任

　　以治安需要和不合規(guī)定為由，對(duì)一所艱難辦學(xué)的打工人員子弟學(xué)校予以取締，取締之后又不能妥善安置學(xué)生，體現(xiàn)的不是辦事的果斷，而是當(dāng)?shù)卣�府的無能和不負(fù)責(zé)任。北京享受打工人員所提供的服務(wù)和勞動(dòng)成果，于法于德都應(yīng)承擔(dān)其子女一定的教育責(zé)任。棚棚學(xué)校在操作方式上確有不對(duì)的地方，但不構(gòu)成其遭取締的理由。政府自身不能提供這些孩子的教育服務(wù)，對(duì)棚棚這樣的學(xué)校就應(yīng)積極引導(dǎo)，規(guī)范其發(fā)展，使之逐漸走上正軌。

　　法律規(guī)定公民有受教育的權(quán)利，政府則應(yīng)切實(shí)保證公民享有此種權(quán)利。棚棚學(xué)校的學(xué)生不屬京籍，其教育問題涉及不同地方之間的合作與協(xié)調(diào)，則應(yīng)由雙方籌劃妥善解決，而不是把擔(dān)子撂給群眾，還不許群眾把它擔(dān)起來。

　　申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的成功加快了北京的國際化步伐。但一個(gè)國際化的都市應(yīng)有與之相稱的博大胸襟。北京對(duì)外國人的友好盡人皆知，對(duì)外地來京人員的苛刻也早已不是秘密。什么時(shí)候能以對(duì)外國人同樣的態(tài)度來對(duì)待自己的這些同胞，將是北京的大幸。

相關(guān)熱詞搜索：現(xiàn)象 危機(jī) 事件 社會(huì) 教育