东方亚洲欧a∨人在线观看|欧美亚洲日韩在线播放|日韩欧美精品一区|久久97AV综合

        書香潤璞,琢玉成華

        發(fā)布時間:2018-06-21 來源: 歷史回眸 點擊:


          學校文化是凝聚和激勵學校全體成員的重要精神力量。山陽城區(qū)二中文化建設(shè)歷經(jīng)不斷探索實踐,已成為學校推進素質(zhì)教育和豐富內(nèi)涵發(fā)展的靈魂工程。2014年,我們確立了代表城區(qū)二中之魂的“潤璞”文化,提出了“書香潤璞,琢玉成華”的校訓。
          一、環(huán)境建設(shè)——突出育人功能
          “環(huán)境文化”是學校最直觀、最基礎(chǔ)的顯性文化。學校努力發(fā)掘和利用既有的環(huán)境資源,在做好凈化、硬化、綠化、美化的基礎(chǔ)上,注重細節(jié)打造與品位提升。學校大門“書香厚德恪勤育桃李,玉華礪志韜奮展宏圖”的楹聯(lián),以及“潤璞”主題景觀,時時刻刻啟迪著全校師生。辦公樓以“靜下心來教書,潛下心來育人”的鎏金大字激勵老師。教學主樓鋁板鑲嵌學!昂胙、尚德、篤學、敏行”的辦學理念。教學樓的廊道文化主題鮮明,各樓層分別以“薈璞”“沁璞”“礪璞”“馨璞”為主題,連在一起傳遞出校訓的精神內(nèi)涵。
          二、目標激勵——強化自我管理
          1.搭建教研平臺——客觀認識自己。學校以教研為平臺,以共同目標為導向,深入教師心靈,引領(lǐng)教師邁出自我管理的第一步:審視自我,認識自我。
          2.建立教師成長檔案——科學規(guī)劃自己。教師自我目標的確立正如發(fā)現(xiàn)了璞石深處的美玉之后需要找準方向雕琢一樣,科學地規(guī)劃自己就是在確定雕琢毛石的路線。每一位教師都建立了《教師成長檔案》,檔案中既有遠期目標又有近期目標,還有實現(xiàn)目標的方法途徑等。
          3.設(shè)立教師講壇——自我打造提升。學校設(shè)立了“教師講壇”,就是為了讓教師看到身邊的榜樣,超越自我,達到強化自我管理的目的。教師在各項活動的引領(lǐng)下,在明晰的保障制度、推進制度和激勵制度的支撐中自主規(guī)劃,自主發(fā)展,找到了屬于自己的天地。
          三、豐富活動載體——凸顯文化特色
          1.創(chuàng)新活動形式;顒颖旧砭褪俏幕XS富多彩的活動更是提升學生素質(zhì)、激發(fā)辦學活力、凝聚學校精神的重要載體和途徑。學校在師生中廣泛開展羽毛球、乒乓球、籃球、足球、拔河、兩人三足等比賽,國慶演講賽、廣播操比賽、慶元旦聯(lián)歡、才藝展演、經(jīng)典誦讀比賽及書法、繪畫比賽等。系列活動為孩子們提供了一個又一個展示平臺,絕大多數(shù)學生都獲得登臺的機會,體驗到成功的喜悅。
          2.建設(shè)班級“書香”文化。打造“書香”班級,調(diào)動師生共同參與,兼顧共性與個性,形成獨特的人文氛圍。孩子們每天到校,一抬頭就能欣賞到書法作品,品味到勵志警句名言。一個個宣傳欄輪流展示著學生自己的作品,而其作者都是自己身邊親切可愛的同學,這樣耳濡目染的人文熏陶,正是班級文化建設(shè)的魅力所在。
          3.研發(fā)校本課程,豐富社團活動。我校先后研發(fā)《潤璞成華》《城區(qū)二中文化解讀》《新起點閱讀叢書》等校本教材,精心組織機器人工作室、書法課、乒乓球隊、健美操隊、合唱團以及美術(shù)、書法、乒乓球、籃球、足球、象棋、戲曲、科技等興趣小組,每門課程均保證有專任教師、專用教室、專一時間。學生根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇喜愛的課程,興趣得以培養(yǎng),能力得到提升,綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
          4.借助教研平臺,帶動教師成長。學校圍繞“1235學本式”高效課堂教學模式,開展研修培訓、總結(jié)推廣,打造學習型、研究型單位。老教師的傳幫帶,青年教師自發(fā)自覺、勤奮向上的學習精神,激發(fā)了每一位教師的潛能,為學校發(fā)展注入了強勁的正能量。
          5.豐富展室文化,激勵創(chuàng)新實踐。學校確立了“樂中求知、自主發(fā)展、健體益智、愉悅身心”的教育理念,設(shè)立藝術(shù)成果展室,帶動了體育、藝術(shù)、科技等活動的開展,注重學生的創(chuàng)新實踐和素質(zhì)技能培養(yǎng),借助得天獨厚的地域優(yōu)勢,讓根雕藝術(shù)和奇石加工藝術(shù)走進校園,使之成為獨特的活動載體,讓學生在探索發(fā)現(xiàn)、實踐創(chuàng)新中得到藝術(shù)的感染和美的熏陶。
          四、制度建設(shè)——為校園文化建設(shè)保駕護航
          我們精心編寫學校章程,并以質(zhì)量為核心,建立質(zhì)量管理制度;以激勵為導向,建立績效考核制度;以發(fā)展為目標,建立教師培訓制度;以規(guī)范為坐標,建立教學管理制度;以科研為動力,建立校本研修制度;以成長為指引,建立學生教育管理制度。經(jīng)過長期實踐和不斷完善,匯編學校各類人員職責、規(guī)章制度,重抓制度落實,充分發(fā)揮它獨特的激勵、約束作用,為學校建設(shè)發(fā)展保駕護航。
          “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。學校的文化建設(shè)是一個長期探索、積累的過程。我們相信有厚實的歲月積淀、執(zhí)著的創(chuàng)新精神,山陽城區(qū)二中一定會像“渾金璞玉”一樣,歷經(jīng)淳厚的文化滋養(yǎng)和不斷的創(chuàng)新發(fā)展,煥發(fā)出更加璀璨奪目的光芒。
          編輯 聶蕾

        相關(guān)熱詞搜索:玉成 書香

        版權(quán)所有 蒲公英文摘 smilezhuce.com