一件微不足道的小事長久地留在了腦海里。

　　我上中學(xué)的時候，遇到了一個很不稱職的體育老師，總是想方設(shè)法懲治學(xué)生，結(jié)果弄得師生關(guān)系緊張，經(jīng)常發(fā)生吵鬧頂撞。吵鬧頂撞進(jìn)一步緊張了本已緊張的師生關(guān)系，結(jié)果體育課對老師和學(xué)生來說都幾近于夢魘。

　　某天，這位老師快意地折磨一個學(xué)生，匪夷所思地非要把學(xué)生的胳膊在身后絞起來。當(dāng)時正烈日炎炎，老師辛苦，學(xué)生也辛苦，兩個人都汗流浹背。列隊站在一邊的我們恐懼地看著眼前的一幕，大氣也不敢出。

　　那個學(xué)生平時很老實很窩囊，經(jīng)常挨人欺負(fù)，所以我們對事情的預(yù)期就成了這個樣子：老師把他制服了就好了，就過去了。果真，學(xué)生疼得呲牙咧嘴卻絕不敢發(fā)出反抗的叫聲，只能順著老師施加的臂力在操場上踉蹌。

　　沒想到發(fā)生了讓我們極為驚訝的事情：當(dāng)老師試圖把學(xué)生踢倒的時候，學(xué)生的忍耐超越了極限，驚天動地地罵了一句：“我操你媽！”

　　整個世界都被驚呆了！我們看到學(xué)生進(jìn)入到了一種視死如歸的境界，滿臉脹得青紫，一邊掙扎反抗一邊高亢地咒罵，就像不要命了一樣。

　　反抗當(dāng)然會激起老師更進(jìn)一步施暴的欲望，他暗中用勁，臉上還向我們做出笑意。這是成熟男人才能夠做出的舉動。

　　即使在那樣一個不強(qiáng)調(diào)個性的年代，體育老師也絕不敢把事情弄到不可收拾的地步，在激烈的叫罵聲中，他意猶未盡地停止了暴行，把學(xué)生放開了。

　　學(xué)生不是伶牙俐齒之人，表達(dá)憤怒的方式只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)那四個字，直到下課，我們還聽到他在操場一隅事務(wù)性地嘟囔著：“我操你媽……我操你媽……”

　　這個學(xué)生馬上在我們中間成為了英雄——他歪打正著，這場沖突徹底改變了生存處境，再也沒有人敢輕視他，更沒有人敢欺負(fù)他——誰有膽量輕視和欺負(fù)一個反抗暴政的英雄呢？誰的道德可以向不尊重正義的方向滑落呢？結(jié)果，他得到了本應(yīng)當(dāng)享有的尊重和尊嚴(yán)，他身邊甚至出現(xiàn)了追隨者。

　　這件事給我留下的印象如此深刻，以至于到了文化大革命期間看到“走資派”被掛著排子批斗，心里還怯怯地想，此時他們心里一定也在咒罵那幾個字……隨后我就到陜北插隊去了，由于發(fā)表不合時宜的言論而得罪了一個北京干部（北京市政府派到陜北管理北京知青的人），我也站到了被批斗的臺子上。

　　從來不罵人的我，此時此刻唯一能夠宣泄內(nèi)心憤怒的就是被體育老師折磨的同學(xué)罵出的那幾個字，那幾個字仿佛成為了靈魂存在的提示，只有反復(fù)默念它才能夠證明自己，才能夠顯現(xiàn)靈魂存在的某種狀態(tài)。

　　說來可笑，正是在這種默念中，我確立了要當(dāng)一個作家的理想，從此以后，“說出對這個世界的看法”就成為了我堅定不移的信念，從此以后我的一切就都為它而存在了。

　　幾十年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，世事蒼茫，看到的多了，聽到的也多了，現(xiàn)在再來回味同學(xué)對體育老師的反抗，能夠體悟的東西也就更加豐富，這里邊既有來自社會的生存體悟，又有源于我個人內(nèi)心的靈魂認(rèn)知。

　　我始終認(rèn)為，我所有的體悟和認(rèn)知都與童年時代親眼看到的那件事情有關(guān)。

　　那么，我體悟和認(rèn)知到了什么呢？

　　人是精神和肉體的統(tǒng)一，因而人不是動物更不是生物。

　　人是站立著的，因而人不能夠像豬那樣被豢養(yǎng)。

　　人在發(fā)展中確立自我，而發(fā)展是人所獨(dú)有的精神趨向，是一種被我稱之為靈魂事物的奇異顯現(xiàn)。

　　我們說人類是“萬物之靈”，強(qiáng)調(diào)的是不管人的地位多么卑微，他都是一個宇宙，他在這個世界的意義等同或者超越于自然宇宙。

　　人之所以為人的一個重要標(biāo)志是尊嚴(yán)，任何對尊嚴(yán)的傷害——源于社會的貧困，源于權(quán)力的謊言——都是對靈魂的欺辱和蒙騙，是一種不可饒恕的精神暴行，其性質(zhì)不亞于肉體屠殺。

　　自從有人把人類事物分為正義與非正義兩個類別以后，人的靈魂事物就自然而然進(jìn)入到了正義的序列，所有干擾和遮擋人類靈魂的行為都是非正義的，都是非法的。

　　正義是人類理性度量人類群體——譬如民族、國家——存在狀態(tài)和精神高度的標(biāo)尺，因而它是普世的，任何民族的國家的力量都沒有權(quán)利消除它。

　　問題是，人類還很脆弱，還不能保證每一個人類群體都能夠被正義所呵護(hù)，就像那個被體育老師折磨的學(xué)生，經(jīng)常會有一種力量降臨到人類身上，侮辱他的智力，強(qiáng)暴他的精神，讓他的靈魂備受屈辱。

　　很多種情況下，人類都默默地忍受著，就像極權(quán)主義狀態(tài)下生存的人那樣。

　　如果你認(rèn)可我強(qiáng)調(diào)的東西，那么你就應(yīng)當(dāng)確信，正是在這個沉默的群體中，在他們的靈魂深處，始終滾動著一個聲音——被體育老師折磨的學(xué)生咒罵的聲音。

　　當(dāng)你被一種野蠻力量搓弄的時候，你是否也曾經(jīng)產(chǎn)生喊出那幾個字的愿望？好好回想一下，你曾經(jīng)有過多少這樣虛弱的瞬間？！

　　其實，很多種情況下，人們就是用這種方式與世界取得平衡的。

　　當(dāng)人們這種安分守己的愿望也被剝奪的時候，當(dāng)人們不得不用“草泥馬”來宣示他還“在”的時候，靈魂的存在又是一種什么狀態(tài)呢？

　　兩個字：絕望。

　　2009-3-30凌晨

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