摘 要：大學(xué)生志愿團(tuán)是在各團(tuán)學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)下開展志愿活動(dòng)的，志愿服務(wù)是明德至善的實(shí)踐之舉，其核心精神“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”與立德樹人的宗旨在根本上是一致的。高校共青團(tuán)組織擔(dān)任著大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的管理職能，高校要營(yíng)造良好的志愿服務(wù)文化氛圍，創(chuàng)建長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，必須加強(qiáng)共青團(tuán)團(tuán)組織對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的管理指導(dǎo)，使志愿服務(wù)走向?qū)�業(yè)化、系統(tǒng)化，發(fā)揮團(tuán)學(xué)引領(lǐng)作用。筆者以湖南科技大學(xué)資源環(huán)境與安全工程學(xué)院為例，淺析高校共青團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生志愿團(tuán)的管理引領(lǐng)作用。
　　關(guān)鍵詞：志愿服務(wù)；共青團(tuán)組織；大學(xué)生志愿團(tuán)；管理引領(lǐng)
　　引言
　　志愿服務(wù)是指任何人自愿貢獻(xiàn)時(shí)間和精力，在不為物質(zhì)報(bào)酬的前提下，為推動(dòng)人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利事業(yè)而提供的服務(wù)，強(qiáng)調(diào)的是互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神理念。大學(xué)生志愿服務(wù)在1993年被提出后，得到了快速的發(fā)展，大學(xué)生志愿者逐步發(fā)展為社會(huì)志愿服務(wù)的重要力量。新形勢(shì)下，志愿服務(wù)是共青團(tuán)組織開展的重點(diǎn)工作，大學(xué)生志愿團(tuán)成為廣大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的重要平臺(tái)。高校共青團(tuán)組織作為大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的策劃組織者，應(yīng)該明確自身管理職能，精準(zhǔn)定位，嘗試“走出去”與“引進(jìn)來”高度結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的研究與管理，以團(tuán)組織為核心引領(lǐng)，勇于挑戰(zhàn)，立足實(shí)際，堅(jiān)持創(chuàng)新，逐步建立完善的長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制。
　　對(duì)個(gè)人而言，大學(xué)生參與志愿服務(wù)有助于培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感、提升自身專業(yè)技能水平、砥礪個(gè)人意志；對(duì)學(xué)校而言，開展和落實(shí)志愿服務(wù)活動(dòng)有助于營(yíng)造良好的校園文化氛圍，掀起大學(xué)生奉獻(xiàn)助人的蔚然之風(fēng)；對(duì)社會(huì)而言，志愿服務(wù)不計(jì)報(bào)酬，有效降低了社會(huì)工作的經(jīng)濟(jì)、人力成本，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源優(yōu)化配置；對(duì)國(guó)家而言，志愿服務(wù)有助于發(fā)揚(yáng)民族精神，凝聚民族力量，鍛造民族之魂。
　　資安學(xué)院青年志愿團(tuán)成立于2015年，由一批具有“弘揚(yáng)雷鋒精神，開展志愿服務(wù)”的優(yōu)秀青年學(xué)生組成，志愿團(tuán)成員經(jīng)過層層選拔，為建設(shè)一流團(tuán)隊(duì)，提供一流服務(wù)，打造一流平臺(tái)而不懈努力。
　　第一屆青年志愿團(tuán)成立之初，團(tuán)學(xué)組織總結(jié)了志愿服務(wù)存在的主要問題。一是活動(dòng)內(nèi)容單一，志愿服務(wù)創(chuàng)新不夠。二是志愿組織不夠完善，缺乏宣傳動(dòng)員。三是缺乏激勵(lì)機(jī)制。鑒于此，共青團(tuán)組織老師和學(xué)生干部“對(duì)癥下藥”，創(chuàng)造性地提出了要從“抓常規(guī)，做系列，求專業(yè)，辦特色，重公益”五個(gè)方面開展志愿服務(wù)活動(dòng)。同時(shí)搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，擴(kuò)大志愿新風(fēng)尚，敦促輿論宣傳，為志愿者頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書，倡導(dǎo)和踐行公平公正公開的評(píng)選理念，不斷加強(qiáng)志愿隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大校內(nèi)外影響力。
　　1、以雷鋒精神為契機(jī)，把握網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)權(quán)，增強(qiáng)高校共青團(tuán)組織的思想引領(lǐng)作用。
　　共青團(tuán)一直是志愿服務(wù)的主要依托力量，共青團(tuán)員也是青年志愿者的主力軍和中堅(jiān)力量[1]，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，共青團(tuán)組織必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立足實(shí)際，強(qiáng)化思想陣地意識(shí)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)權(quán)，發(fā)揮輿論主導(dǎo)作用，依靠形勢(shì)任務(wù)教育，來提升青年團(tuán)員思想認(rèn)識(shí)的深度和廣度，匯聚社會(huì)正能量，穩(wěn)步推進(jìn)共青團(tuán)思想建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青少年思想引領(lǐng)的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。
　　一方面，提升思想政治素養(yǎng)服務(wù)于大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，大學(xué)生思維活躍、好奇心強(qiáng)、敏感度高、接受新事物較快，有利于共青團(tuán)組織開展思想政治教育；另一方面，大學(xué)生社會(huì)閱歷尚淺、缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不能理性辯證地分析問題，處于信息化時(shí)代，大學(xué)生思維方式和行為方式發(fā)生了重大變化，思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化，也為高校思想引領(lǐng)帶來挑戰(zhàn)。
　　雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德和無產(chǎn)階級(jí)高尚道德的有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，踐行雷鋒精神是社會(huì)和諧的精神紐帶，也是確立真善美人格、樹立社會(huì)責(zé)任和培養(yǎng)價(jià)值理念的精神力量[2]。每年三月是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月，雷鋒精神是高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)。在活動(dòng)月期間，我院各班以“雷鋒的故事”為線索，以“雷鋒精神”為引領(lǐng)，自由開展話劇表演，觀看紀(jì)錄片、做生活中的雷鋒、雷鋒知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等形式踐行雷鋒精神。在發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓浪費(fèi)電力現(xiàn)象后，我院青年志愿團(tuán)決定以“校園燈燈熄，雷鋒處處亮”為主題舉辦教室熄燈活動(dòng)，并在廣大學(xué)生中招募志愿者，制定教室熄燈具體細(xì)則，按照志愿者的時(shí)間分配責(zé)任區(qū)域，開展了長(zhǎng)達(dá)兩周的教室熄燈活動(dòng)，引發(fā)更多的人去關(guān)注能源節(jié)約。
　　2、以活動(dòng)為載體，打造志愿服務(wù)常態(tài)化，做好志愿精神輸出工作。
　　大學(xué)生志愿服務(wù)常態(tài)化指的是大學(xué)生志愿服務(wù)能夠長(zhǎng)期正常運(yùn)轉(zhuǎn)并得到持續(xù)發(fā)展的一種狀態(tài)[3]。做到志愿服務(wù)常態(tài)化，首先需要建立一支穩(wěn)定的志愿者隊(duì)伍，我院“綠源”志愿團(tuán)對(duì)服務(wù)精神有著深刻的理解，招募人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，做到志愿隊(duì)伍規(guī)范化。其次，可根據(jù)志愿者專長(zhǎng)、服務(wù)意向、服務(wù)時(shí)間進(jìn)行分類，向著志愿服務(wù)高效化專業(yè)化目標(biāo)邁進(jìn)。同時(shí)，要完善激勵(lì)機(jī)制，通過將志愿服務(wù)納入學(xué)生綜合考評(píng)，表彰優(yōu)秀志愿者，大力宣傳先進(jìn)人物等方式渲染志愿氛圍，深化志愿內(nèi)涵。
　　針對(duì)志愿活動(dòng)內(nèi)容松散、形式單一的問題，針對(duì)性地提出了“做系列活動(dòng)，做精品活動(dòng)”，“綠源”志愿團(tuán)成立以來，堅(jiān)持做“感恩系列”，感恩是中華民族傳統(tǒng)美德，“感恩”一詞出自《三國(guó)志》“今皆感恩戴義，懷欲報(bào)之心”�！皾馇槲逶拢�感恩母親”“父愛如山，真情永恒”作為系列活動(dòng)，在學(xué)院反響熱烈，“寫下要對(duì)母親說的話”“曬出你與父親的合照”等當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
　　高校在學(xué)科建設(shè)、組織管理和人力資源方面的優(yōu)勢(shì)，使得高校志愿服務(wù)專業(yè)化具備了可能性。大學(xué)生志愿者擁有良好的學(xué)習(xí)資源，在志愿服務(wù)過程中可以學(xué)以致用，深化專業(yè)學(xué)習(xí)。2017年“綠源”大學(xué)生三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)中，湖南多地汛情嚴(yán)重，山區(qū)道路塌陷，志愿團(tuán)成員趕赴株洲大京水庫(kù)庫(kù)區(qū)，了解強(qiáng)降雨天氣對(duì)大京水庫(kù)的具體影響，初步做出危險(xiǎn)系數(shù)判斷；勘查水庫(kù)附近水源、地質(zhì)情況；利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，向水庫(kù)管理人員建議增設(shè)安全指示、安全保障設(shè)施；地質(zhì)組成員對(duì)不同巖層產(chǎn)狀進(jìn)行測(cè)量，分析當(dāng)?shù)刂脖谎萏�，為后期宣講做準(zhǔn)備；同時(shí)向庫(kù)區(qū)居民發(fā)放防范洪澇災(zāi)害手冊(cè)，并講解危險(xiǎn)情況下的自救措施。類似活動(dòng)強(qiáng)調(diào)服務(wù)的公益性與責(zé)任性相結(jié)合，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增加社會(huì)閱歷，提高自身綜合素質(zhì)，豐富社會(huì)文明，促進(jìn)社會(huì)和諧方面起到了積極意義。

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