校園里陽光明媚，一排排嶄新的校車閃著光。每天早晨，這些校車開出校園，接孩子們上學(xué)。到了下午，它們送孩子們回家。
　　在操場(chǎng)后面，在沒人注意的角落，停著一輛老校車。它的外觀不再鮮亮。校車司機(jī)們都不愿意開這輛破舊的車。所以，每天早晨，老校車停在那里，看著其他校車開出去接孩子們。
　　它不能像它們那樣去接孩子，心情很是難過。
　　一天早上，一輛鮮亮閃光的車沒能啟動(dòng)。機(jī)修工對(duì)校長說校車壞了，要用幾天的時(shí)間才能修好。校長很不高興�！拔覀�?cè)趺慈ソ雍⒆觽兡兀俊彼麊�，“沒有校車他們?cè)趺磥韺W(xué)校呢？”
　　校車司機(jī)赫伯發(fā)現(xiàn)了停在校園一角的老校車�！班�！”他喊道，“我來試試這臺(tái)‘老爺車’怎么樣？”
　　校長說：“好吧�！庇谑�，赫伯給老校車加油，試圖啟動(dòng)它。它嗆得連咳嗽帶喘，最后，竟然啟動(dòng)了。
　　赫伯把老校車開出學(xué)校，去接孩子們。老校車能啟動(dòng)，讓他很高興。赫伯喜歡接送孩子們上下學(xué)的工作，自從他從工廠退休，就開始開校車。他喜歡每天跟孩子們聊天。從妻子去世后，赫伯一直很孤獨(dú)。他發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作讓自己忙個(gè)不停，心情也好起來。
　　赫伯和老校車去接住在東大街的小男孩。赫伯很喜歡他，他總是讓人開心。男孩上了老校車，拍拍座椅，對(duì)赫伯說：“看，老將出馬了�！贝蠹叶夹α�。
　　接下來，赫伯和老校車去接住在第七大街上的男孩。他總是彬彬有禮，舉止得體。他上了車，先向大家問好，然后才坐下來。每個(gè)人都喜歡他。
　　他們停下來，讓住在橡樹街的姐妹上車。他們接來所有的孩子。
　　接著，赫伯停車，迎接坐輪椅的小女孩。他下車抱起小女孩，把她送上校車。
　　然后，他把輪椅折疊起來，也放在車?yán)�。小女孩貝基只能被抱上校車，感到局促不安。因�(yàn)榭偸怯X得自己與眾不同，她從不抬頭看其他孩子，也不想跟他們交談。
　　赫伯想要讓她感覺好點(diǎn)兒。一天早晨，他對(duì)她說：“我們都會(huì)有自己不同的表現(xiàn)方式�！�
　　“我與別人太不一樣了�！必惢鶄�心地說。
　　赫伯笑起來，慈祥地看著她：“我也一樣。你看，每天早上，我要起床、刷牙，然后我把牙放在我嘴里�！彼麌Z叨著，摘下自己的假牙，拿給她看。貝基立刻對(duì)著赫伯大笑起來，跟赫伯說話再也不尷尬了。
　　老校車又來接送孩子們，很是自豪。孩子們互相笑著交談，讓它更自豪。它再也不理會(huì)自己是不是鮮亮閃光了。只要能重新接送孩子們，它就感到幸福。老校車真希望自己每天都載著孩子們上路。
　　到了下午，赫伯和老校車把孩子們聚集起來，把他們安全地送回家。在接下來的一周，每天老校車和赫伯都接送他們來往于學(xué)校之間。
　　在最后一天，校長接到學(xué)校董事會(huì)的電話。他們告訴他，已經(jīng)為修好的校車雇了一位新司機(jī)。校長問：“赫伯怎么辦？讓他做什么呢？”
　　“嗯，也許赫伯準(zhǔn)備退休了�！倍�事會(huì)的人說。
　　校長不想解雇赫伯，認(rèn)為赫伯并沒有退休的打算。校長思考了片刻，然后有了一個(gè)主意。他給學(xué)校董事會(huì)打電話，跟他們談?wù)摿藥追昼娮约旱南敕ǎ�隨后出去看望赫伯和老校車。
　　他告訴赫伯，那輛壞了的校車已經(jīng)修復(fù)。“赫伯，學(xué)校董事會(huì)聘請(qǐng)了一位新司機(jī)。”他說。赫伯傷心地低下了頭�！拔也拢�這就意味著我被解雇了�！焙詹�說，雙眼飽含著淚水。
　　校長搖了搖頭�！暗纫幌拢�讓我把話說完�！彼�說，“我們打算把這輛老校車整修一下，方便殘疾兒童更好地上下車。我們希望你來開車，赫伯，你愿意嗎？”
　　赫伯的眼睛里閃著喜悅的光芒，他對(duì)校長開心地笑起來�！爱�(dāng)然啦，先生！我肯定愿意！”他用力握住校長的手。
　　經(jīng)過修復(fù)和改造，赫伯終于駕駛老校車出了校園，開始首次運(yùn)行。老校車重新噴了漆，不再咳嗽和亂響。它看起來棒極了！
　　他們停在貝基家房前，赫伯打開車門。這一次，他沒有下去抱貝基上車，而是放下新的專用升降椅。他對(duì)貝基笑著問道：“用我送你上來嗎？”
　　貝基笑容滿面，把輪椅滾上升降椅，然后上車�！班耍�我自己就能上來，跟其他孩子一樣！”她高興地說。
　　在很長、很長時(shí)間里，赫伯都在駕駛老校車。
　　貝基終于長大了，上了大學(xué)。但仍有許多孩子還需要專車接送，所以赫伯和老校車從來都沒有寂寞過。

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