我有兩個(gè)好哥們兒，雖然我們不是親兄弟，但是他們對(duì)我很好，不管我遇到什么困難，他們都會(huì)幫助我。
　　記得有一次期末考試，我考得不好，傷心地走出考場(chǎng)，這時(shí)候，突然刮起了大風(fēng)，天上的云都變黑了，好像連老天爺都在笑話我，真可氣。
　　我沒(méi)有帶雨傘，媽媽還沒(méi)下班，我站在學(xué)校門(mén)口的走廊下，看著有傘的同學(xué)悠閑地走回家，我開(kāi)始胡思亂想起來(lái)，沉浸在自己傷心的世界里。這時(shí)，耳邊響起了熟悉的聲音，原來(lái)是我們班的兩位同學(xué)，他們看我站在門(mén)口，就問(wèn)我是不是沒(méi)帶傘，我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是他們就提議送我回家，我很不好意思，但他們一把把我拉到傘下，我只好和他們一起回家。走在路上，他們有說(shuō)有笑，而我還在因?yàn)榭荚嚨氖聬瀽灢粯?lè)。一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，就問(wèn)我怎么了，我告訴他們我考試沒(méi)考好，然后他們也說(shuō)沒(méi)考好，還安慰我說(shuō)下次肯定會(huì)考好的。雖然我依舊不開(kāi)心，但還是很感謝他們的安慰。他們把我送到家后，沒(méi)有休息就走了，還說(shuō)要找我玩。從那以后，我們仨玩得更好了，還一起分享好吃的，這就是“有福同享，有難同當(dāng)”的哥們兒吧。
　　雖然現(xiàn)在我們不在一個(gè)班了，但我們還會(huì)經(jīng)常一起玩，一起去看電影，一起參加活動(dòng)。有這樣的好哥們兒，我很開(kāi)心。
　　指導(dǎo)老師：大河教育培訓(xùn)學(xué)校李潔
　　鄭州市緯一路小學(xué)陳袁熙點(diǎn)評(píng)：
　　很不錯(cuò)的文章，寫(xiě)出了同窗之情和自己對(duì)這份純真友誼的珍惜。如果在寫(xiě)人物時(shí)，能加入細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如人物的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言，就會(huì)讓人物更加生動(dòng)、形象，文章就會(huì)更棒了！

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