歷史必修三
發(fā)布時間:2017-01-19 來源: 歷史回眸 點擊:
歷史必修三篇一:高二歷史必修三復(fù)習(xí)提綱(精華整理)
高二歷史必修三復(fù)習(xí)提綱
中國古代史
專題一:中國古代的思想
本單元主題:中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(儒家思想的產(chǎn)生和發(fā)展歷程)
春秋儒家思想的出現(xiàn) 戰(zhàn)國孟子荀子發(fā)展儒家思想 秦朝焚書坑儒 西漢
“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,確立儒家思想的統(tǒng)治地位 魏晉南北朝儒學(xué)危機 唐宋
后三教合一 宋明理學(xué) 明清對傳統(tǒng)儒學(xué)的批判
一、孔子與老子
(一)孔子
1、生平著述:春秋魯國人,“三家一創(chuàng)”;《詩》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》
2、學(xué)說:
①政治學(xué)說:A、“仁”(仁者愛人 ) B、“禮”(“克己復(fù)禮”) C、“為政以德” ②哲學(xué)觀點(天命觀,畏天命):“敬鬼神而遠(yuǎn)之”
③教育思想: “有教無類” “因材施教” “知之為知之,不知為不知”;“溫故而知新”;“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;“當(dāng)仁不讓于師”
3、歷史地位:
①所倡導(dǎo)的儒家思想被后人發(fā)揚光大,成為中國傳統(tǒng)文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影響。
③后人整理孔子言行為《論語》,尊孔子為圣人,歷世景仰。
(二)老子:
1、生平著述:道家學(xué)派創(chuàng)始人;《道德經(jīng)》
2、學(xué)說:
①哲學(xué)思想:
A、“道”是萬物的本源,“天法道,道法自然”。
B、辯證法思想:事物是矛盾對立的,并可互相轉(zhuǎn)化;
②政治學(xué)說:“無為而治”
3、歷史地位:
①是中國哲學(xué)史上第一個探討宇宙本源的哲學(xué)家 ②對中國文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
二、戰(zhàn)國時期的百家爭鳴
(一)百家爭鳴的歷史背景:
1、生產(chǎn)力發(fā)展和社會大變革是百家爭鳴出現(xiàn)的根本原因
2、分裂的政局和社會變革時代,造成思想和言論的空前自由
3、私學(xué)興起,教育相對普及,培養(yǎng)了大批人才
4、動蕩的兼并局勢,各國君主都想稱霸爭雄,所以竟相禮賢下士、招攬人才
(二)儒家:孟子和荀子
1、孟子
①孟子的思想
A仁政學(xué)說 B性善說 C義利觀:養(yǎng)浩然之氣;先義后利、舍生取義;
②歷史地位:A《孟子》成為四書之一 B他被稱為“亞圣”
2、荀子
①荀子的思想:
A“天行有!、“制天命而用之” B、性惡論 C 政治思想:“以禮為主,禮法并施” ②荀子思想的歷史地位
A、被視作儒家異端 B、唯物思想在中國哲學(xué)上具有深遠(yuǎn)影響
(三)墨家
1、墨子:墨家學(xué)派的創(chuàng)始人
2、墨家思想:①兼愛 ②非攻 ③尚賢、尚同 尚力、節(jié)用、節(jié)儉
3、墨家思想歷史地位
①代表下層勞動群眾特別是手工業(yè)者的利益
②戰(zhàn)國一度成為顯學(xué),之后不被重視
(四)道家
1、莊子與道家
2、莊子的思想: “齊物” “逍遙” 天與人“不相勝”(天命觀)
(五)法家
1、韓非與《韓非子》
2、韓非的思想:
①法、術(shù)、勢相結(jié)合,建立一個君主專制的中央集權(quán)國家
②今必勝古、主張變法革新
3、法家思想的歷史地位
①在當(dāng)時適應(yīng)了建立專制主義中央集權(quán)的需要。
②在后世與儒家思想互為表里,成為中國古代社會統(tǒng)治思想的理論基礎(chǔ)。
(六)兵家
1、《孫子兵法》
2、孫臏與《孫臏兵法》:重視戰(zhàn)爭規(guī)律
(七)百家爭鳴局面形成的歷史意義
1、儒家學(xué)說:孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則
2、道家學(xué)說:構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)思想
3、法家學(xué)說:其中的變革思想成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器。
三、漢代思想的大一統(tǒng)
(一)漢初的黃老之學(xué)
1、出現(xiàn)的社會背景:經(jīng)濟殘敗,百業(yè)待興,休養(yǎng)生息政策的需要
2、主要內(nèi)容:
①黃帝的學(xué)說:治身(養(yǎng)生) ②老子的學(xué)說:治國(無為而無不為,積極無為)
3、特點:兼采眾家、積極無為
4、作用:西漢初年的指導(dǎo)思想,使?jié)h初社會迅速恢復(fù)元氣,但到漢武帝時被新儒學(xué)取代。
(二)罷黜百家,獨尊儒術(shù)
1、原因:漢武帝大一統(tǒng)事業(yè)的需要。
2、新儒學(xué)理論來源:以《公羊春秋》為骨干,融合陰陽、黃老和法家思想
3、新儒學(xué)內(nèi)容:天人感應(yīng)學(xué)說;君權(quán)神授;大一統(tǒng) ;
4、新儒學(xué)的影響:
有利于君主統(tǒng)治和鞏固國家統(tǒng)一; 也有限制君主權(quán)力過度膨脹的作用。
5、罷黜百家,獨尊儒術(shù)的提出及其影響:
①有利于鞏固中央集權(quán)和打擊地方割據(jù)勢力。
②使儒學(xué)確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位。
四、宋明理學(xué)
(一)理學(xué)興起的社會背景:
1、 魏晉南北朝以來佛教道教廣泛傳播使儒學(xué)的統(tǒng)治地位受到前所未有的沖擊。
2、 魏晉南北朝以來,到唐宋達(dá)到鼎盛的“三教合一”潮流,各家思想互相滲透。
3、 儒學(xué)志士吸收佛、道思想,探討匡時濟世的新儒學(xué)體系。
(二)宋明理學(xué):
1、程朱理學(xué)(開創(chuàng):程顥、程頤;集大成者:朱熹)
(1)內(nèi)容:
①“理”是世界的本原。“理”體現(xiàn)在社會上是儒家道德倫理,體現(xiàn)在人身上就是人性。
②把握“理”的方法 “格物致知”。
③存天理,滅人欲
(2)歷史地位:
①宋朝被斥為“偽學(xué)”。 ②明初確立在思想界的統(tǒng)治地位
2、陸王心學(xué)
(1)內(nèi)容:
陸九淵: ①“心即理也” ②通過“發(fā)明本心”以求理
王陽明: ③“致良知” ④知行合一
(2)歷史地位:重視個體的主動作用,反對束縛,具有一定的思想解放作用。
3、宋明理學(xué)的評價:
①壓抑人性,扼殺人生自然欲求
②重視主觀意志力、崇尚氣節(jié)強調(diào)社會責(zé)任感等對塑造中華民族性格起積極作用。
五 明清之際的思想批判
(一)異端思想家李贄
1、李贄思想產(chǎn)生的時代背景:
①明代晚期的思想界因循守舊; ②商品經(jīng)濟沖擊下人們競相逐利;
③士人強烈追求個性和發(fā)展經(jīng)濟的要求。
2、李贄思想主要內(nèi)容:
①批判孔孟儒家思想,揭露批判程朱理學(xué)的虛偽,倡導(dǎo)個性的自由發(fā)展。
②萬物源于陰陽二氣,根本上否定天理的存在。
(二)明末清初三大思想家
1、代表人物:顧炎武、王夫之、黃宗羲
2、三大思想家的共同主張:
(1)經(jīng)世致用思想:提倡務(wù)實學(xué)風(fēng)和行為;振興工商;“工、商、皆民生之本”
(2)君主專制的批判:批判君主專制,提出限制君權(quán)的理論和設(shè)想
3、明末清初三大思想家思想評價:
①對君主專制統(tǒng)治造成了強烈沖擊; ②給后世民眾以深刻啟迪。
③構(gòu)成中國早期啟蒙思想的洪流,具有解放思想的歷史進(jìn)步性。
六 中國古代的科技思想和實踐
(一)天文學(xué)
①戰(zhàn)國:《甘石星經(jīng)》中《石氏星表》為世界最早的星表
②東漢:張衡:水運渾象儀;地圓說早1000多年;地動儀早1700多年
③唐:僧一行:黃道游儀;世界首次測量子午線長度;水運渾象儀。
④元:郭守敬:簡儀早300年;《授時歷》我國古代最精確的歷法
(二)數(shù)學(xué):
①春秋:九九乘法表;度量衡;籌算
②西漢:《周髀算經(jīng)》勾股定理早500年
③東漢:《九章算術(shù)》
④南朝:祖沖之圓周率點后七位,早1000年
(三)四大農(nóng)書:
①南北朝《齊民要術(shù)》:現(xiàn)存最早最完整的農(nóng)書
②元:王禎《農(nóng)書》介紹工具改進(jìn)
③明:徐光啟《農(nóng)政全書》“中國近代科學(xué)先驅(qū)”
宋應(yīng)星《天工開物》“中國17世紀(jì)工藝百科全書”
(四)醫(yī)學(xué):
①西漢:《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定中醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ);
②東漢:“醫(yī)圣”張仲景《傷寒雜病論》,介紹四診法;華佗發(fā)明麻沸散,創(chuàng)立“五禽戲”
③明朝:李時珍《本草綱目》創(chuàng)立世界最先進(jìn)分類法
(五)四大發(fā)明:
1、造紙術(shù):西漢植物纖維紙;東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)
2、印刷術(shù):
①唐:現(xiàn)存世界最早的雕版印刷品《金剛經(jīng)》
②北宋畢升,活字印刷術(shù)
③13世紀(jì)后傳入朝鮮、歐洲
3、火藥:
①唐:發(fā)明火藥,孫思邈《丹經(jīng)》記載,唐末用于軍事。
②五代、宋:廣泛應(yīng)用;鹋凇⒒鸺、突火槍等
③14世紀(jì):由阿拉伯人傳入歐洲
4、指南針:
①戰(zhàn)國:司南
②北宋:人工指南針用于航海
③13世紀(jì):傳入歐洲
專題二:中國古代的文藝
一、書法藝術(shù)
1 漢字起源和演變:
商甲骨文-商周金文-西周籀文(大篆)-秦統(tǒng)一小篆-漢隸書-三國楷書(鐘繇)
2 書法藝術(shù)發(fā)展
1、秦漢小篆、隸書
2、魏晉南北朝時期形成書法藝術(shù):王羲之 《蘭亭序》
3、隋唐達(dá)到新高峰:張旭、懷素狂草;歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)楷書;書法理論
4、兩宋:蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄四大家各具情態(tài)
5、明代:平民化、世俗化,強調(diào)個性:祝枝山、文徵明
二、繪畫藝術(shù)
1、起源:新石器時代
2、戰(zhàn)國:帛畫(《人物龍鳳圖》)
3、東晉:顧愷之《女史箴圖》
4、唐代:吳道子《送子天王圖》
5、宋代:山水畫興起;民間風(fēng)情畫:張擇端《清明上河圖》
6、明清:八大山人 木刻版畫、年畫等
三、文學(xué)
(一)詩歌
1、《詩經(jīng)》:我國最早的詩歌總集
2、楚辭:戰(zhàn)國屈原新體詩歌《離騷》
3、漢賦:司馬相如
4、唐詩:李白、杜甫、白居易
(二)宋詞:蘇軾、李清照、辛棄疾
(三)元曲:元朝民族歧視,常用散曲抒發(fā)愁悶情懷。關(guān)漢卿《竇娥冤》
(四)小說
1、唐代:傳奇《柳毅傳》《南柯太守傳》
2、宋代:話本
3、明清 原因:商品經(jīng)濟的發(fā)達(dá)和市民階層的崛起;
代表作品:四大奇書、“三言二拍”、《紅樓夢》、《聊齋志異》、《儒林外史》
(五)戲曲
1、原始-漢唐:儺舞
2、兩宋:南戲
3、元代:雜劇(關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖為元曲四大家)
4、清代:京劇
中國近現(xiàn)代史
專題一 中國近現(xiàn)代的先進(jìn)思想
單元主題:西學(xué)東漸(林則徐、魏源“師夷之長技以制夷” 洋務(wù)派“中體西用” 早期維新思想 維新思想 孫中山“三民主義” 新文化運動“民主科學(xué)思想 馬克思主義的傳播)
一、 “師夷長技以制夷”的思想
1、背景:清朝實行閉關(guān)鎖國政策,造成統(tǒng)治者愚昧無知;外國資本主義對中國侵略加劇和中西聯(lián)系的擴大;先進(jìn)中國人為了解西方,抵御外來侵略,向西方學(xué)習(xí)。
2、代表人物:林則徐《四洲志》、魏源《海國圖志》
3、特點:沒有具體實踐,但是具有啟迪作用。、
二、“中學(xué)為體,西學(xué)為用”思想
1、背景:19世紀(jì)60年代,西學(xué)更加廣泛的傳入中國;內(nèi)憂外患;
2、代表人物:曾國藩、李鴻章、張之洞
3、目的:“師夷長技以自強”、“求富”(鞏固清政府統(tǒng)治)
4、論戰(zhàn):頑固派vs洋務(wù)派
5、實踐:洋務(wù)運動
6、結(jié)果:19世紀(jì)90年代洋務(wù)運動的破產(chǎn),說明“中體西用”思想不能使中國走向富強。
三、早期維新思想
1、背景:19世紀(jì)60年代,外國資本主義侵略的加深和民族資本主義的產(chǎn)生;
2、代表人物:王韜、鄭觀應(yīng)
3、主張:最初持“中體西用”的思想,中法戰(zhàn)爭后主張改良政治,實行君主立憲制度。
4、特點:尚未形成完整理論,未付諸實踐
四、維新思想
1、出現(xiàn)背景:
①19世紀(jì)90年代,民族工業(yè)的初步發(fā)展和民族資產(chǎn)階級力量的壯大;
②帝國主義掀起瓜分中國的狂潮,民族危機空前嚴(yán)重;
③西學(xué)的進(jìn)一步傳播;
2、代表人物:康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴(yán)復(fù)
3、共同主張:發(fā)展資本主義;興民權(quán)、設(shè)議院、實行君主立憲;倡西學(xué),廢八股;
康有為:《孔子改制考》《新學(xué)偽經(jīng)考》
梁啟超:《變法通議》變法圖存,伸民權(quán),設(shè)議院
譚嗣同:《仁學(xué)》批判君主專制和綱常禮教,倡導(dǎo)自由、平等;
嚴(yán)復(fù):譯著《天演論》,“自由為體,民主為用”
4、與頑固派論戰(zhàn)
焦點:要不要“變法”;要不要興民權(quán)行君主立憲;要不要倡西學(xué),改革教育制度
5、實踐:戊戌變法
6、影響:起到思想啟蒙的作用,促進(jìn)了人們的覺醒。
五、新文化運動(民主、科學(xué)思想)
1、背景:
①帝國主義加緊侵略中國;
②袁世凱加強專制統(tǒng)治,掀起尊孔復(fù)古逆流(直接原因)
③中國民資主義進(jìn)一步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級隊伍壯大,要求在中國實行民主政治;
④西方啟蒙思想進(jìn)一步傳入中國,辛亥革命后,民主共和觀念深入人心;
2、新文化
運動概況:①標(biāo)志:1915.9 陳獨秀 上海創(chuàng)辦《青年雜志》
②代表:陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅、吳虞、劉半農(nóng)
③思想陣地: 《新青年》
④活動基地:北大(蔡元培的“兼容并包、思想自由”)
歷史必修三篇二:高中歷史必修三知識點總結(jié)
高中歷史必修三知識點總結(jié)
專題一 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
一、春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴
1、百家爭鳴
(1)爭鳴的背景:社會大變革。包括:井田制瓦解,分封制崩潰,戰(zhàn)爭頻繁,私學(xué)興起。
(2)爭論的問題:核心問題是如何治國(德治、仁政,法治,無為而治),還有人性問題、人與人的關(guān)系問題、人與自然的關(guān)系問題等。
(3)爭鳴的影響:是一次思想解放運動,奠定了中國傳統(tǒng)思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成
(1)孔子的成就
思想上:創(chuàng)立儒學(xué),提出“仁”、“禮”和“德治”的主張。
教育上:創(chuàng)辦私學(xué),總結(jié)出一些教育教學(xué)方法。
典籍上:編訂“六經(jīng)”。
[附]孔子的重要言論:己所不欲,勿施于人。有教無類,因材施教。
(2)孟子的主張:人性善,民貴君輕,仁政。
[附]孟子的重要言論 民為貴,社稷次之,君為輕。天時不如地利,地利不如人和。
(3)荀子的主張:人性惡,通過學(xué)“禮”來改變;可以利用自然規(guī)律來造福人類。
[附]荀子的重要言論 君舟也,民水也,水能載舟,亦能覆舟。天行有常??制天命而用之。
二、漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想
1、董仲舒的主張:大一統(tǒng);罷黜百家,獨尊儒術(shù);天人合一,天人感應(yīng),君權(quán)神授。(另:三綱五常)
2、漢武帝的措施:罷黜百家,獨尊儒術(shù);設(shè)立太學(xué),推廣儒學(xué)。
[目的:加強專制集權(quán)。影響:加強了專制集權(quán),儒學(xué)成為正統(tǒng)思想]
三、宋明理學(xué)
1、程朱理學(xué)
(1)“二程”(理學(xué)的開創(chuàng)者)指程頤、程顥,其主要觀點有:天理是萬物的本原,倫理道德就是天理,天理的核心是“仁”。
(2)朱熹(理學(xué)的集大成者)的主要觀點是:理氣論;存天理,滅人欲。
2、王陽明(守仁)的心學(xué)觀點是:理在心中(心即理也,心外無物);致良知(加強道德修養(yǎng),克服人欲,恢復(fù)人原有的善良本性);知行合一(知和行都產(chǎn)生于心,要用良知來支配自己的行為實踐)
四、明清之際的儒學(xué)
1、李贄“離經(jīng)叛道”(反正統(tǒng),異端)觀點:反對“圣人”;認(rèn)為人的物質(zhì)生活就是天理。
2、明清之際三大思想家指:黃宗羲(著《明夷待訪錄》)、顧炎武(著《日知錄》、《天下郡國利病書》)、王夫之,三人思想的共同之處有:反對君主專制,提倡工商皆本,主張經(jīng)世致用。顧炎武還有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的思想,王夫之在哲學(xué)方面成就突出。
[言論:黃—天下為主,君為客;天下之治亂,不在一姓之興亡,而在萬民之憂樂;以“天下之法”取代“一家之法”;公其是非于學(xué)校。顧—人君之于天下,不能以獨治也??以天下之權(quán),寄天下之人]
五、儒學(xué)的興衰歷程:見提綱
專題二 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)
一、科技成就
1、四大發(fā)明出現(xiàn)及完成:造紙—甘肅西漢墓出土了紙,東漢有“蔡侯紙”;指南針—戰(zhàn)國名“司南”,宋時用于航海;火藥—唐宋時用于軍事;印刷—隋唐出現(xiàn)雕版印刷,《金剛經(jīng)》是世界上迄今所知最早的有確切日期的印刷品,北宋畢升發(fā)明活字印刷。
2、四大發(fā)明對世界文明的影響:造紙、印刷—文化發(fā)展、思想解放(文藝復(fù)興、宗教改革),火藥—資產(chǎn)階級革命、資產(chǎn)階級政權(quán),指南針—新船路、世界市場====總之,使世界進(jìn)入資本主義時代。
二、漢字與書畫
1、漢字的起源和演變:甲骨文—小篆—隸書—楷書-行書(看書本識別各種字體),總趨勢由繁到簡。
2、中國書畫
(1)書法家:東晉王羲之(書圣,《蘭亭序》為“天下第一行書”),唐朝歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)(擅長楷書)等。
(2)中國畫的分類:人物畫、山水畫、花鳥畫;元明清時期文人畫成就突出。
三、文學(xué)成就
(1)詩經(jīng):收錄了西周到春秋的三百多首詩,分風(fēng)、雅、頌三部分,是現(xiàn)實主義的源頭、儒家經(jīng)典。
(2)楚辭:屈原是代表人,《離騷》是代表作、浪漫主義源頭。(“風(fēng)”“騷”并稱)
(3)漢賦:詞藻華麗,手法夸張,內(nèi)容豐富,反映大一統(tǒng)景象。代表人物有司馬相如、張衡等。
(4)唐詩:社會繁榮、對外開放、科舉考試促進(jìn)了唐詩的繁榮。代表人物有李、杜、白等。
(5)宋詞:有柳永、李清照等為代表的婉約派,蘇軾、辛棄疾等為代表的豪放派。
(6)元曲:包括元雜劇和散曲,代表人物有關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)。
(7)明清小說:商品經(jīng)濟發(fā)展,市民階層擴大,出現(xiàn)了四大名著以及文言短篇小說《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》等。
四、京劇的產(chǎn)生與發(fā)展:乾隆年間四大徽班進(jìn)京,后來徽劇與漢調(diào)融合,形成京劇。
專題三 近代中國的思想解放潮流
一、新思潮的萌發(fā)
1、林則徐開眼看世界:編譯近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志《海國圖志》,成為開眼看世界第一人。
2、魏源與《海國圖志》:在《四洲志》基礎(chǔ)上編成的、介紹西方歷史地理最詳實的專著,提出“師夷長技以制夷”的思想,引導(dǎo)人們關(guān)注世界,啟迪了人們的思想。
二、維新思想
1、康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)學(xué)習(xí)西方,尋求變革的思想歷程
(1)康有為:出版《孔子改制考》和《新學(xué)偽經(jīng)考》,借助孔子宣傳變法,反對君主專制,主張君主立憲。其思想特點是把西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說與中國儒家思想相結(jié)合。
(2)梁啟超:發(fā)表《變法通議》,主張興民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存,反對因循守舊。
(3)嚴(yán)復(fù):翻譯《天演論》,根據(jù)進(jìn)化論宣傳變法。
2、維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中的作用:推動了變法運動的進(jìn)行,促進(jìn)了思想解放。
三、新文化運動
1、新文化運動的代表人物與主要內(nèi)容:
(1)陳獨秀:創(chuàng)辦《新青年》,宣傳“民主科學(xué)”(德先生—democr
acy,賽先生—science);提倡新道德和新文學(xué);發(fā)表《文學(xué)革命論》。
(2)蔡元培:任北大校長時實行“思想自由,兼容并包”的方針,使北大成為新文化運動的活動基地。(3)胡適:發(fā)表《文學(xué)改良芻議》,倡導(dǎo)白話文。
(4)魯迅:寫出《狂人日記》《孔乙己》,把反封建與白話文結(jié)合起來。
(5)李大釗:宣傳馬克思主義。
[言論:陳獨秀—主張尊孔,勢必立君,主張立君,勢必復(fù)辟??孔教與共和??存其一必廢其一]
2、新文化運動影響:思想解放,民眾覺醒,文化轉(zhuǎn)型,馬克思主義傳播。
四、馬克思主義在中國的傳播
1、五四運動前后馬克思主義的傳播
(1)五四前:李大釗發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》。
(2)五四后:李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》,系統(tǒng)宣傳;與胡適的“問題與主義”之爭。
2、馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義:思想解放,工人運動,中共成立,新民主主義革命。
專題四 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果
一、孫中山的三民主義
1、舊三民主義
(1)基本內(nèi)容:民族主義—“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華”,即民族革命,用暴力手段推翻清政府;(核心)民權(quán)主義—“創(chuàng)立民國”,即通過政治革命,推翻專制,建立資產(chǎn)階級民主共和國;
民生主義—“平均地權(quán)”,即社會革命,核定地價,革命后因社會進(jìn)步所增地價歸國家所有,國民共享。
(2)歷史作用:指導(dǎo)了辛亥革命的進(jìn)行,推翻了清政府,結(jié)束了君主專制,建立了中華民國。
2、新三民主義
(1)“新”的表現(xiàn)(與舊三民主義的不同):明確提出反帝目標(biāo);主張普遍平等的民權(quán);解決農(nóng)民土地問題(耕者有其田),節(jié)制資本等。
(2)歷史作用:成為國共合作的政治基礎(chǔ),推動了國民革命的興起和北伐戰(zhàn)爭的勝利。
二、毛澤東思想
1、毛澤東的論著及思想主張
(1)關(guān)于工農(nóng)武裝割據(jù)理論的論著有:《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》《井岡山的斗爭》《星星之火,可以燎原》
(2)關(guān)于新民主主義革命的論著有:《新民主主義論》
(3)關(guān)于社會主義革命和建設(shè)的論著有:《論人民民主專政》《論十大關(guān)系》《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》
2、毛澤東思想的影響:是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第一次飛躍,是對馬克思主義的繼承與發(fā)展,并成為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。利于民主革命的勝利,使中國取得了獨立,并走上了社會主義道路。
三、鄧小平--建設(shè)中國特色社會主義理論
1、內(nèi)容:
方法一:按重大活動的順序來掌握,它包括十一屆三中全會的內(nèi)容、十二大的內(nèi)容、南方談話內(nèi)容。以經(jīng)濟建設(shè)為中心,實行改革開放。走自己的路,建設(shè)有中國特色的社會主義。社會主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力,最終實現(xiàn)共同富裕;判斷實踐的標(biāo)準(zhǔn)是“三個有利于”,即是否有利于發(fā)展生產(chǎn)力、是否有利于增強綜合國力、是否有利于提高人民生活水平;改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。
方法二:按“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”這個核心問題來掌握。
什么是社會主義?社會主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力,最終實現(xiàn)共同富裕。
怎樣建設(shè)社會主義?走自己的路,建設(shè)有中國特色的社會主義;以經(jīng)濟建設(shè)為中心,實行改革開放;建立社會主義市場經(jīng)濟體制;判斷實踐的標(biāo)準(zhǔn)是“三個有利于”:生產(chǎn)力、綜合國力、人民生活。
2、意義:是馬克思主義與中國實際相結(jié)合的第二次飛躍,是對毛澤東思想的繼承與發(fā)展,并成為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。利于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),使國家富強、人民富裕,中國走上了特色社會主義道路。(注意與毛澤東思想的意義相比較;理論的意義包括兩方面:實踐活動及活動效果)
專題五 現(xiàn)代中國科技發(fā)展的主要成就
1、兩彈一星
(1)主要成就:1964年第一顆原子彈爆炸成功,我國成為世界上第五個擁有核武器的國家(美蘇英法);1970年第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功,我國成為第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家(俄美法日)。
(2)獲“兩彈一星功勛”的有:鄧稼先、錢學(xué)森。
2、載人航天:2003年“神舟”五號飛船載著楊利偉升上太空,中國成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。2005年“神舟”六號飛船載著費俊龍、聶海勝升上太空。
3、雜交水稻:1973年袁隆平培育出雜交水稻,為中國和世界糧食增產(chǎn)做出重大貢獻(xiàn)。
[注意幾項重大成就出現(xiàn)的先后順序]
專題六 西方人文精神的發(fā)展
一、西方人文精神的起源
1、普羅塔戈拉:古希臘智者學(xué)派的代表人物,認(rèn)為“人是萬物的尺度”,肯定了人的價值。
2、蘇格拉底:美德即知識(強調(diào)道德的重要性),認(rèn)識你自己。
二、文藝復(fù)興和宗教改革
1、意大利文藝復(fù)興的主要成就:但丁《神曲》,薄伽丘《十日談》(“人曲”),彼特拉克提出以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問”,被稱為“人文主義之父”,著《歌集》。
2、馬丁·路德的核心主張:信仰得救(或:因信稱義)。
3、文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義:肯定人的價值,追求人的本性,等。
三、啟蒙運動
1、啟蒙思想家的主要觀點
(1)孟德斯鳩:代表作《論法的精神》,反對專制,提倡天賦人權(quán)、三權(quán)分立(核心是權(quán)力的制衡)。
(2)伏爾泰:代表作《哲學(xué)通信》,反對專制,提倡天賦人權(quán)、自由平等。
(3)盧梭:代表作《社會契約論》,反對專制,提倡天賦人權(quán),主張人民主權(quán)說、社會契約論。
(4)康德:倡導(dǎo)思想自由。
[附]重要言論:孟德斯鳩—要防止濫用權(quán)力,就必須以權(quán)力制約權(quán)力;一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力。伏爾泰—我不同意你說的每一個字,但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。盧梭—人生而自由,但卻無往不在枷鎖之中;民眾有權(quán)以暴力推翻暴政?档隆瞬皇撬说墓ぞ撸亲陨淼哪康。
2、啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展:維護(hù)人的權(quán)利。
3、啟蒙運動的社會影響:促進(jìn)了思想解放,影響了法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭和聯(lián)邦政府的建立、中國的維新運動、辛亥革命和新文化運動。 專題七 近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌
一、經(jīng)典力學(xué)
1、伽利略、牛頓對經(jīng)典力學(xué)的建立所作的貢獻(xiàn)
(1)伽利略:通過實驗,發(fā)現(xiàn)了自由落體定律,開創(chuàng)了以實驗為根據(jù)并有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué),為后來經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(2)牛頓:提出物體運動三定律和萬有引力定律,經(jīng)典力學(xué)體系形成。
2、經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位:對自然界的力學(xué)現(xiàn)象做出了系統(tǒng)、合理的說明,完成人類對自然界認(rèn)識史上的第一次理論大綜合。科學(xué)擺脫神學(xué)的束縛,近代科學(xué)進(jìn)入全面繁榮時代。
二、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論
(1)主要觀點:生物是由低級向高級不斷進(jìn)化的,進(jìn)化的規(guī)則是物競天擇、適者生存。
(2)意義:促進(jìn)了生物學(xué)的發(fā)展;打擊了神創(chuàng)說,促進(jìn)了思想解放;“適者生存”成為殖民擴張的借口,也推動了中國維新運動的開展。
三、蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用
1、蒸汽機的發(fā)明和第二次工業(yè)革命時期電氣技術(shù)的應(yīng)用
(1)蒸汽機的發(fā)明:18世紀(jì)60年代英國人瓦特改良了蒸汽機(富爾頓汽船、史蒂芬孫火車)。
(2)電氣技術(shù)的應(yīng)用:英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,德國西門子發(fā)明發(fā)電機,格拉姆發(fā)明電動機,愛迪生發(fā)明了許多家用電器;人類進(jìn)入“電氣時代”。
2、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對社會發(fā)展的作用:①促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展和人類社會的進(jìn)步;②資產(chǎn)階級確立了對世界的統(tǒng)治;③社會生活(如:衣食住行娛)發(fā)生變化,世界各地的聯(lián)系更加密切。
三、相對論與量子論(宏觀世界與微觀世界的運動)
1、愛因斯坦的相對論及其意義
(1)內(nèi)容:狹義相對論認(rèn)為,時間與空間隨著物質(zhì)運動的速度變化而變化;廣義相對論認(rèn)為,物質(zhì)存在的現(xiàn)實空間是彎曲的。
(2)意義:提示了時間與空間的本質(zhì),繼承和發(fā)展了牛頓力學(xué),是物理學(xué)的一場革命。
2、量子論的提出與發(fā)展
(1)提出:德國普朗克。
(2)發(fā)展:愛因斯坦用量子論解釋光電效應(yīng);后來量子力學(xué)建立。
四、現(xiàn)代信息技術(shù)
1、電子計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)明和發(fā)展
(1)電子計算機:1946年美國研制出第一臺電子計算機,電子計算機的發(fā)展經(jīng)歷了電子管、晶體管、集成電路、大規(guī)模集成電路四個階段。
(2)網(wǎng)絡(luò)技術(shù):20世紀(jì)60年代美國出現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)(因特網(wǎng)),90年代發(fā)展為全球信息網(wǎng)。
2、現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響:引起了人類生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)的革命,使人類進(jìn)入信息時代和知識經(jīng)濟時代;但易于引發(fā)垃圾信息泛濫,網(wǎng)絡(luò)犯罪出現(xiàn),青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)等不利影響。
專題八 19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)
一、文學(xué)的主要成就
1、19世紀(jì)的文學(xué)
(1)浪漫主義文學(xué):強調(diào)個人情感。代表作有:法國雨果的《巴黎圣母院》等。
(2)現(xiàn)實主義文學(xué):反映社會現(xiàn)實。代表作有:法國巴爾扎克《人間喜劇》(社會百科全書),列夫·托爾斯泰(俄國革命的鏡子)《安娜·卡列尼娜》等。
2、20世紀(jì)文學(xué)
(1)西方文學(xué):法國羅曼·羅蘭《約翰·克里斯托夫》,美國海明威《老人與!返取
(2)蘇聯(lián)文學(xué):“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”高爾基所著的《母親》是“一本非常及時的書”。
二、有代表性的美術(shù)作品
(1)浪漫主義:法國德拉克洛瓦的《自由引導(dǎo)人民》,反映了1830年法國的七月革命。
(2)現(xiàn)實主義:俄國列賓《伏爾加河上的纖夫》
(3)印象主義:法國莫奈《日出·印象》,荷蘭“撲向太陽的畫家”凡高是“現(xiàn)代繪畫之父”,繪有《向日葵》。
(4)現(xiàn)代主義:西班牙畫家畢加索《格爾尼卡》反映了法西斯德國對西班牙的侵略。
三、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
1、電影的出現(xiàn):19世紀(jì)末法國盧米埃爾兄弟發(fā)明。
2、電視的發(fā)明與發(fā)展:20世紀(jì)20年代電視在英國出現(xiàn);后來出現(xiàn)彩色電視機和衛(wèi)星傳播節(jié)目。
3、影視藝術(shù)對社會生活的影響:影響著人們的日常生活乃至世界的政治、經(jīng)濟、文化等。
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第1課 百家爭鳴和儒家思想的形成
一、“百家爭鳴局面”的出現(xiàn)
1、春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴局”面出現(xiàn)的原因
(1)政治上:分封制瓦解(周王室衰微,諸侯爭霸)
(2)經(jīng)濟上:井田制崩潰(鐵犁牛耕的使用和推廣),封建土地私有制逐漸確立
(3)階級關(guān)系上:“士”階層的活躍和受重視
(4)思想文化上:學(xué)術(shù)逐漸下移,“學(xué)在民間”(私學(xué))出現(xiàn)
2、“百家爭鳴”的含義
是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。其中影響最大的是儒、道、墨、法四家,各派主張各不相同,而在不同之中又有其相同之處。儒、墨、法諸家,側(cè)重于政治道德;道家側(cè)重于對宇宙本體及其發(fā)展規(guī)律的探索。各家學(xué)說的中心及其最后歸宿,都是為了求治國平天下之道和理想的人生道路,這反映了中國文化的共同精神。
3、“百家爭鳴”意義
(1)儒家思想就是在吸收融合各家之長的過程中形成發(fā)展起來的,并在日后成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想。
(2) “百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動,對當(dāng)時和后來社會歷史的發(fā)展,起了巨大的推動作用。
二、早期儒學(xué)思想家的思想
1、孔子
(1)政治思想:提出“仁”與“禮”的學(xué)說;主張建立一個禮樂文明的社會。注重政治與人事,對鬼神敬而遠(yuǎn)之。
(2)教育思想:開創(chuàng)了中國古代私人講學(xué)之風(fēng);把自己的思想主張貫穿到教育活動中;注重人的全面發(fā)展。
(3)孔子的歷史地位:儒家學(xué)派創(chuàng)始人,教育家,文化傳播者。
2、孟子
(1)思想內(nèi)容:孟子繼承了孔子學(xué)說,并對其“德治”思想進(jìn)行發(fā)揮,提倡“仁政”學(xué)說,并提出“民貴君輕”思想。
(2)影響:對儒家思想發(fā)展有重要貢獻(xiàn)。
3、荀子
(1)主要思想:強調(diào)“天行有!保岢觥爸铺烀弥钡乃枷,還對“禮”進(jìn)行深入的討論。
(2)地位:廣泛吸收了各家思想的精華,豐富了早期儒家的思想內(nèi)容,成為儒家思
想的“集大成者”。
三、其他學(xué)派的主要思想
1、道家(老莊之學(xué))
(1)老子
“道”是世界根本;樸素的辯證法思想;“小國寡民”社會。
(2)莊子
宣揚天道與自然無為;追求“逍遙”。
(3)影響
老莊崇尚自然,主張超越功利去追求精神自由的傾向,對中國古代文化產(chǎn)生了重要影響。
2、法家
(1)李悝
在魏國變法:獎勵耕戰(zhàn)、嚴(yán)刑峻法。
(2)商鞅
在秦國兩次變法:廢舊制度、重農(nóng)抑商、加強中央集權(quán)、以吏為師。
(3)韓非子
法家思想集大成者,將法家理論系統(tǒng)化;主張加強君主集權(quán)、厲行賞罰、獎勵耕戰(zhàn);主張“事異則備變”。
(4)影響
對中國專制主義政治體制的建立乃至秦始皇統(tǒng)一全國,起到了重大作用;兩漢后,其法治思想被吸收到儒家體系中,成為維護(hù)專制政權(quán)的工具。
3、墨家
(1) 墨子
“兼相愛、交相利”;非攻、尚賢、尚同、非樂、非命、節(jié)葬、節(jié)用;在認(rèn)識論和邏輯學(xué)貢獻(xiàn)。
(2)影響
漢代以后,逐漸湮沒失傳。
第2課 “罷黜百家,獨尊儒術(shù)”
一、從“無為”到“有為”
1、漢初的“無為而治”
(1)原因
秦末戰(zhàn)火頻繁,社會經(jīng)濟破壞嚴(yán)重——漢初社會貧困。為了恢復(fù)生產(chǎn)和安定人心,統(tǒng)治者吸取道家“無為而治”的思想。
(2)措施:采取與民休息的政策(休養(yǎng)生息政策)
①減輕田租;
②免自賣為奴婢者為庶人;
③讓大量士兵回家,授予田宅;
④免除一定的賦稅和徭役。
(3)影響
①積極作用:經(jīng)濟恢復(fù)和增強;人民生活安定;社會繁榮,國力日盛
②消極作用:社會潛伏著危機:王國問題、土地兼并、匈奴為患等
2、從“無為”到“有為”
(1)原因
①漢初的休養(yǎng)生息使?jié)h朝經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展,國力日盛(基礎(chǔ)、條件)
②社會潛伏著危機( 王國問題 諸侯勢力膨脹 ;土地問題 階級矛盾尖銳;邊境問題 匈奴為患)
(2)目的
加強中央集權(quán)適應(yīng)國家統(tǒng)一發(fā)展的形勢 鞏固統(tǒng)治
(3)主要措施
①政治上 ——頒布推恩令(諸侯王死后,嫡長子繼承王位,其他子弟分割部分土地為列侯,列侯歸郡統(tǒng)轄。)
②軍事上——對匈奴采取強硬政策北擊匈奴 衛(wèi)青 霍去病
③思想上——采納董仲舒“罷黜百家獨尊儒術(shù)”建議
④經(jīng)濟上——改革幣制;鹽鐵官營;平抑物價
二、“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的提出
1、提出者:董仲舒
(1)董仲舒的歷史地位
漢代儒家代表人物,使儒家思想成為我國傳統(tǒng)文化主流思想的關(guān)鍵人物。
(2)董仲舒的生平
生活在文帝、景帝、武帝時代,大學(xué)問家,三次應(yīng)對,得到武帝賞識。
著作:《春秋繁露》 《天人三策》
董仲舒對《春秋》的解釋十分著名,他的各項學(xué)說都可以從《春秋》中找到根據(jù),換句話說,他的理論權(quán)威來自《春秋》,這是他把自己的著作稱為《春秋繁露》的緣故。
(3)貢獻(xiàn)(其思想特點)
把道家、陰陽五行家一些思想糅合到儒家思想中,加以改造而形成具有時代特色的新儒學(xué)體系。
2、思想主張
(1)提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”主張——中央集權(quán)需要
(2)提出“君權(quán)神授”的政治思想和“天人合一”、“天人感應(yīng)”學(xué)說——加強君權(quán)需要
(3)提出“三綱五!保獮槿颂幨罉(biāo)準(zhǔn)
3、影響(扭轉(zhuǎn)局勢 付諸實行)
董仲舒的思想主張,對于扭轉(zhuǎn)內(nèi)外松弛的局勢十分有利,深受漢武帝的賞識。漢武帝接受董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的建議,并付諸實行。
三、儒學(xué)成為正統(tǒng)
1、漢武帝尊儒的措施
(1)政治方面:起用很多儒學(xué)家參與國家大政。他規(guī)定,地方定期選出孝子、廉吏當(dāng)中央任官,甚至還擢升平民、儒士為相。這明顯擴大了官員的隊伍,提高了官員的文化素質(zhì),鞏固了封建統(tǒng)治基礎(chǔ),成為漢武帝文治武功的重要組成部分。也給后世封建王朝在用人方式方法上面提供了寶貴的借鑒和啟迪。
(2)思想方面:采納董仲舒的建議,“罷黜百家獨尊儒術(shù)”
(3)教育方面:儒家經(jīng)典“五經(jīng)”為國家規(guī)定的教科書。興辦太學(xué)和設(shè)立地方學(xué)校進(jìn)行儒學(xué)教育。(這是封建國家利用政權(quán)的力量興辦教育、提倡儒學(xué),其必然對整個社會的教育事業(yè)有一定的導(dǎo)向作用。)
2、西漢的儒學(xué)教育狀況
(1)儒家經(jīng)典成為國家規(guī)定的教科書,教育為儒家所壟斷。
(2)設(shè)立太學(xué),儒學(xué)地位大大提高。
(3)在各郡縣設(shè)立學(xué)校,初步建立地方教育系統(tǒng)。
3、獨尊儒術(shù)的結(jié)果——正統(tǒng)思想 文化主流
儒家思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想,逐漸成為兩千多年來中國傳統(tǒng)文化的主流。
第3課 宋明理學(xué)
一、三教合一
1、魏晉南北朝時期,儒學(xué)的獨尊地位被動搖。
儒學(xué)地位動搖的原因:從漢末到魏晉南北朝時期,社會動蕩不安,士人對儒家思想產(chǎn)生懷疑;佛教和道教的盛行,對儒學(xué)的沖擊。
2、隋唐時期三教合一,儒學(xué)正統(tǒng)地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)
(1)隋朝,儒學(xué)家提出三教合歸儒的主張,又稱“三教合一”,主張以儒學(xué)為主,調(diào)和并吸收佛教、道教的理論。
(2)唐朝,統(tǒng)治者奉行三教并行的政策,即尊道、禮佛、崇儒。佛教和道教的發(fā)展,開始挑戰(zhàn)儒學(xué)的正統(tǒng)地位。
3、儒學(xué)復(fù)興運動的掀起
(1)先聲——韓愈
(2)掀起——北宋士大夫們
二、程朱理學(xué)
1、理學(xué)
(1)概念:北宋時期,儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛,融合了佛道思想來解釋儒家的義理。他們建立了以“理”為核心的新儒學(xué)體系,稱之為“理學(xué)”。
(2)興起的社會條件:宋代為加強專制主義中央集權(quán),重文輕武,倡導(dǎo)尊儒讀經(jīng);宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,科技文化的進(jìn)步,理學(xué)對自然及社會規(guī)律的思考正是宋科技文化發(fā)展的結(jié)果;從魏晉至唐,儒、佛、道三教長期論爭和融合奠定了基礎(chǔ)。
2、程朱理學(xué)的代表人物
程顥、程頤、朱熹。
3、程朱理學(xué)的主要思想
(1)二程理學(xué)(北宋)
①“天理”是宇宙萬物的本原,萬物只有一個天理,先有理后有物!诵乃枷 (這是理學(xué)的核心思想,也是典型的客觀唯心主義。)
②天理”和倫理道德直接聯(lián)系起來。
認(rèn)為“理”不僅是自然界的普遍法則,也是人類社會的最高法則。三綱五常等封建倫理道德和封建制度、封建秩序都是天理的體現(xiàn),是不可改變的。認(rèn)為天理是世界的本原,體現(xiàn)在社會上是儒家的道德倫理,體現(xiàn)在人身上就是人性。
③主張通過“格物致知”的方法去把握“理”。
程、朱主張就世間萬事萬物而體認(rèn)天理。格物窮理,是教人從待人接物的具體事情中去體認(rèn)道學(xué)家所講的天理。格物是致知的基礎(chǔ),致知則是格物的目的和深化。致知是指通過格物達(dá)到對于天理的真知。
(2)朱子學(xué)——朱熹理學(xué)的集大成者
①天理與三綱五常的緊密聯(lián)系,提出天理就是作為道德規(guī)范的三綱五常,強調(diào)“存天理,滅人欲”
②“格物格致”的深化:“物”的概念——“物”,指天理、人倫、圣言、世故!案裎镏轮钡哪康脑谟诿鞯赖轮,而不是求科學(xué)之真。
4、程朱理學(xué)的在當(dāng)時產(chǎn)生的影響
(1)適應(yīng)了統(tǒng)治階級的需要,南宋以后成為官方哲學(xué)。
(2)《四書章句集注》成為后世科舉考試的教科書。
(3)學(xué)術(shù)思想流傳海外,在日韓形成“朱子學(xué)”。
(4)用三綱五常維系封建專制制度,壓抑、扼殺人們的自然欲求。(儒學(xué)士大夫積極維護(hù)封建統(tǒng)治秩序,還致力于社會道德教化工作)
三、陸王心學(xué)
1、代表人物:陸九淵(南宋)、王陽明(明朝)
2、陸九淵的“心學(xué)”主張
①把“心”作為宇宙萬物的本原,提出“心”就是“理”的主張
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