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        發(fā)布時(shí)間:2018-09-16 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:

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        部分課程簡(jiǎn)介:

        高一歷史一對(duì)一輔導(dǎo)課程
        課程設(shè)置:個(gè)性化定制
        適用范圍:高一
        課程特色:以模塊為基礎(chǔ),在每一學(xué)習(xí)模塊和學(xué)習(xí)專題下每一學(xué)習(xí)內(nèi)容都有具體的目標(biāo),根據(jù)中西合編的專題史體例進(jìn)行編寫。
        課程定位:以模塊為基礎(chǔ),在每一學(xué)習(xí)模塊和學(xué)習(xí)專題下剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的延續(xù)時(shí)間順序?qū)W習(xí)的方法,難免造成知識(shí)學(xué)習(xí)部扎實(shí)。加之高一政治涉及眾多高考考點(diǎn),就要求學(xué)生鍛煉歷史學(xué)習(xí)的思維能力,在每一步的學(xué)習(xí)中都夯實(shí)基礎(chǔ)。
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        --教學(xué)心得
        英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的教學(xué)過(guò)程;又是磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,豐富生活經(jīng)歷,開(kāi)發(fā)思維能力,發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。


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         “家里有人嗎?”他在過(guò)道里大聲喊! ∷袝r(shí)候要等好久。最后從里頭走出一位老太太,她的女婿在外地做生意,再不然,她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來(lái)的很倉(cāng)促,兩只手濕淋淋的,分明剛才還在做事!  案墒裁吹?”老太太問(wèn)! ∴]差先生告訴她:“有一封信,掛號(hào)信,得蓋圖章!薄 ±咸珱](méi)有圖章!  澳悄愦騻(gè)鋪保,晚半天到局子里來(lái)領(lǐng)。這里頭也許有錢!薄  坝卸嗌伲俊薄  拔艺f(shuō)也許有,不一定有!薄 ∧隳茉趺崔k呢?對(duì)于這個(gè)好老太太。郵差先生費(fèi)了半天唇舌,終于又走到街上來(lái)了。小城的陽(yáng)光照在他的花白頭頂上,他的模樣既尊貴又從容,并有一種特別風(fēng)韻,看見(jiàn)他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來(lái)散步的。說(shuō)實(shí)話他又何必緊張,手里的信反正總有時(shí)間全部送到,又沒(méi)有另外的什么事等候著他。②雖然有時(shí)候他是這樣抱歉,因他為小城送來(lái)——不,這種事是很少有的,但愿它不常有。  “送信的,有我的信嗎?”正走間,一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的小子忽然攔住他的去路!  澳愕男艈?”郵差先生笑了。“你的信還沒(méi)有來(lái),這會(huì)兒正在路上睡覺(jué)呢!薄 ∴]差先生拿著信,順著街道走下去,沒(méi)有一輛車子阻礙他,沒(méi)有一種聲音教他分心。陽(yáng)光充足的照到街道上、屋脊上和墻壁上,整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗,他心里——假使不為尊重自己的一把年紀(jì)跟好胡子,他真想大聲哼唱小曲! 榇怂钌钯潎@:這個(gè)小城的天氣多好! 

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