八年級(jí)歷史課件
發(fā)布時(shí)間:2017-01-20 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:
八年級(jí)歷史課件篇一:初二歷史優(yōu)質(zhì)課教案
初二歷史優(yōu)質(zhì)課教案
城關(guān)一中——羅敬尊
第15課“寧為戰(zhàn)死鬼 不作亡國(guó)奴”
一、 教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):
(1)盧溝橋事變;
(2)南京大屠殺。
2.能力目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生收集整理抗戰(zhàn)初期重大事件資料,了解、收集、整理、甄別資料的方法。
3.情感價(jià)值觀:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日本的對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)殘酷的侵略戰(zhàn)爭(zhēng),以南京大屠殺為典型事例,了解日寇的野蠻侵略行徑,激發(fā)學(xué)生仇恨法西斯的情感,樹(shù)立為人類(lèi)和平、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
1.重點(diǎn):血染盧溝橋
2.難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)南京大屠殺
三、教具:多媒體課件
四.教學(xué)過(guò)程:
請(qǐng)大家肅立演唱《國(guó)歌》,想一想,這首歌曲是誰(shuí)在什么時(shí)候創(chuàng)作的?歌曲中為什么說(shuō)中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候?(出示幻燈片)
(一)、血染盧溝橋
閱讀課文74頁(yè)第一段內(nèi)容,結(jié)合“盧溝橋事變示意圖”
思考:1.日軍南下企圖占領(lǐng)華北這和盧溝橋有何聯(lián)系?說(shuō)出盧溝橋位置的重要性。
2.面對(duì)日軍的瘋狂進(jìn)攻,堅(jiān)守盧溝橋的二十九軍怎么辦?(出示幻燈片)找出二十九軍司令部命令和士兵斗志的語(yǔ)句。
3.此時(shí)的盧溝橋上戰(zhàn)云密布中日軍隊(duì)醞釀的一場(chǎng)血戰(zhàn)一觸即發(fā),請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹血戰(zhàn)盧溝橋的過(guò)程。(出示幻燈片)找出戰(zhàn)斗的激烈殘酷的語(yǔ)句和犧牲的抗日名將。
4.經(jīng)過(guò)血戰(zhàn)日軍侵占盧溝橋,平津失守,華北危急!中華民族危急!此時(shí)打了十年內(nèi)戰(zhàn)的國(guó)共兩黨怎么辦?(出示幻燈片)
5、請(qǐng)閱讀課文76頁(yè)第一段思考,盧溝橋事變標(biāo)志性意義是什么?(出示幻燈片)
小結(jié):通過(guò)盧溝橋事變后,國(guó)共兩黨再次合作,正式建立抗日民族統(tǒng)
一戰(zhàn)線,標(biāo)志著全民族抗戰(zhàn)的開(kāi)始。ǔ侗Pl(wèi)黃河》)
七七事變后,日本加緊侵略中國(guó)(出示幻燈片)
(二)、南京大屠殺
閱讀課文76頁(yè)第二段內(nèi)容思考:
1.想一想:日軍攻占南京的具體時(shí)間是哪一年幾月幾日?日軍占領(lǐng)南京后犯下了那些滔天罪行?(結(jié)合76頁(yè)圖片思考)(出示幻燈片)
2.請(qǐng)閱讀77頁(yè)補(bǔ)充材料,想一想:當(dāng)一個(gè)個(gè)南京同胞無(wú)辜慘死在日軍刺刀下,你有什么感想?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(出示幻燈片)
3.作為一名中國(guó)人,面對(duì)南京大屠殺,我們應(yīng)該怎么做?(出示幻燈片)
4、從1937年南京大屠殺至今已過(guò)了72年,但日本右翼勢(shì)力面對(duì)當(dāng)年的侵華罪行拒不認(rèn)錯(cuò),反而美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng),篡改教科書(shū),參拜供有甲級(jí)戰(zhàn)犯的靖國(guó)神社。你有什么感想?
師述:我們應(yīng)該牢記歷史,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),熱愛(ài)和平,珍惜今天的美好生活。努力學(xué)習(xí),振興中華!
三、課堂小結(jié):(出示幻燈片)
四、課堂測(cè)試題:(出示幻燈片)
五、課外作業(yè):(出示幻燈片)
結(jié)束語(yǔ):通過(guò)測(cè)試,同學(xué)們對(duì)本課內(nèi)容掌握的非常好!那么,在南京大屠殺之后,日軍又瘋狂南下,此時(shí)此刻,英勇不屈的中國(guó)人民萬(wàn)眾一心冒著敵人的炮火,用自己的血肉之軀筑起了一道新的抗日長(zhǎng)城!讓我們?cè)俅务雎?tīng)國(guó)歌,感受它的雄壯有力和激奮人心。
播放國(guó)歌。
八年級(jí)歷史課件篇二:八年級(jí)上冊(cè)歷史教案
第一單元 列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)?/p>
第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與能力
中國(guó)近代史的起止時(shí)間;英國(guó)向中國(guó)大量走私鴉片;鴉片輸入的危害;林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙;1840年英國(guó)發(fā)動(dòng)侵華的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);英國(guó)強(qiáng)占香港島;關(guān)天培、陳化成等英勇抗英;三元里人民抗英斗爭(zhēng);中英《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。 ① 指導(dǎo)學(xué)生解答鴉片輸入對(duì)中國(guó)的危害,增強(qiáng)學(xué)生的概括與歸納能力。
② 通過(guò)學(xué)習(xí)英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中英《南京條約》的簽訂,使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過(guò)程,使學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題的能力,以及透過(guò)歷史現(xiàn)象揭示歷史本質(zhì)的能力。
二、過(guò)程與方法
① 通過(guò)感知英國(guó)向中國(guó)走私鴉片給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重危害,林則徐為維護(hù)中華民族利益進(jìn)行虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉,以及英國(guó)以此為借口發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)和中英《南京條約》的主要內(nèi)容,使學(xué)生積累有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的基本歷史,從而理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。
② 結(jié)合時(shí)代背景學(xué)習(xí)林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng),逐步學(xué)會(huì)分析評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的方法;分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和影響,指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)鏈,逐步形成良好的邏輯思維習(xí)慣和方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
① 英國(guó)向中國(guó)走私鴉片,是一種罪惡的掠奪手段,表明資本主義侵略的貪婪性和侵略性。 ② 學(xué)習(xí)林則徐維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神,認(rèn)識(shí)林則徐是偉大的民族英雄。 ③ 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國(guó)軍民的頑強(qiáng)抵抗,表現(xiàn)了中華民族反抗侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志和愛(ài)國(guó)主義的崇高精神;清政府的動(dòng)搖不定、妥協(xié)求和,暴露了清朝統(tǒng)治者的腐朽本質(zhì)。
④ 吸取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
一、重點(diǎn)
林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙和中英《南京條約》
二、難點(diǎn)
英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響
教學(xué)過(guò)程
介紹本冊(cè)書(shū)主要講述中國(guó)近代屈辱史及起止時(shí)間
一、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究新課
(一)林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙
首先指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目,并思考英國(guó)明知鴉片有害,為什么還要向中國(guó)輸入鴉片?鴉片輸入中國(guó)有什么危害?
1.19世紀(jì)前期,英國(guó)侵略中國(guó)的根本目的:①擴(kuò)大國(guó)外市場(chǎng);②推銷(xiāo)工業(yè)品;③掠奪
原料
2.鴉片輸入對(duì)中國(guó)的危害:鴉片不斷輸入,白銀大量外流,威脅到清朝的財(cái)政,也加重了人民的負(fù)擔(dān)。由于吸食鴉片的人越來(lái)越多,人民身心健康受到嚴(yán)重摧殘,管官吏更加腐敗,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱。
3.林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙:1839年6月3日—25日
意義:①這是中國(guó)禁煙運(yùn)動(dòng)的重大勝利;②它打擊了外國(guó)侵略者的氣焰;③表明了中國(guó)人民維護(hù)民族尊嚴(yán)的決心。
思考、討論和交流:林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng),為什么能取得勝利?
①人民群眾的支持;②皇帝的支持;③林則徐的正確領(lǐng)導(dǎo),等等方面。
小結(jié)、過(guò)渡:林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰,挫敗了英國(guó)用鴉片打開(kāi)中國(guó)大門(mén)的美夢(mèng)。他們就悍然發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)。
(二)英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目,了解第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間,過(guò)程以及涌現(xiàn)的抗戰(zhàn)英雄,并思考如果沒(méi)有林則徐,是不是會(huì)沒(méi)有后來(lái)的這場(chǎng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的既定國(guó)策,發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)只是時(shí)間的早晚問(wèn)題,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因。
1. 起止時(shí)間:1840年6月---1842年8月
1841年,英軍強(qiáng)占香港島
2.戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)的愛(ài)國(guó)官民:關(guān)天培,陳化成以及三元里人民的抗英斗爭(zhēng)。
思考、討論和交流:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,中國(guó)被只有幾十艘兵船、幾千士兵的英國(guó)侵略軍打敗,你認(rèn)為原因有哪些?
提示:中國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度和生產(chǎn)力落后。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的清政府實(shí)行的還是腐朽沒(méi)落的封建制度,封閉落后的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo),資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,清朝政治腐敗,經(jīng)濟(jì)落后,軍備廢弛,統(tǒng)治者愚昧無(wú)知,和戰(zhàn)不定,決策多變;將帥不善指揮,戰(zhàn)法呆板,加之武器落后,以冷兵器為主,戰(zhàn)守乏策等原因,以致戰(zhàn)敗。
總而言之,“落后就要挨打”是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。腐朽的封建王朝不是強(qiáng)大的資本主義國(guó)家的對(duì)手。
(三)中英《南京條約》
1.時(shí)間:1842年8月
2.內(nèi)容:概括為四個(gè)方面---割地,賠款,開(kāi)埠和協(xié)定關(guān)稅,并討論《南京條約》損害了中國(guó)哪些主權(quán)?
3.附件時(shí)間及內(nèi)容:1843年,簽訂《南京條約》附件,獲得領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇、在通商口岸租地建屋并永久居住等特權(quán)。
4.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。
引導(dǎo)學(xué)生將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)社會(huì)的變化進(jìn)行對(duì)比,得出結(jié)論:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì),并指出戰(zhàn)前戰(zhàn)后中國(guó)社會(huì)的主要矛盾。
思考、討論和交流:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,除了主要矛盾之外,還有沒(méi)有其他社會(huì)矛盾? 講解“半殖民地半封建社會(huì)”的涵義:“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞,有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式,但仍保持著封建剝削制度!鞍胫趁竦亍敝府(dāng)時(shí)形式上獨(dú)立,但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國(guó)主義壓迫和控制的國(guó)家。
二、課堂小結(jié)
回顧鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程,點(diǎn)明本課的重點(diǎn),要求學(xué)生掌握。
三、課堂檢測(cè)
第2課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì)
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與能力
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間和發(fā)動(dòng)國(guó);火燒圓明園;《天津條約》和《北京條約》;俄國(guó)占領(lǐng)中國(guó)北方大片領(lǐng)土;太平軍抗擊洋槍隊(duì)
①通過(guò)《俄國(guó)割占中國(guó)領(lǐng)土示意圖》變成簡(jiǎn)表,培養(yǎng)學(xué)生制作歷史簡(jiǎn)表與寓史于圖的基本技能。
②要求學(xué)生比較兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)喪失的主權(quán)和領(lǐng)土,以及外國(guó)侵略勢(shì)力到達(dá)的地區(qū),初步形成一定對(duì)歷史知識(shí)的歸納和比較能力。
③通過(guò)聽(tīng)、看、議,了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí),培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
二、過(guò)程與方法
①通過(guò)大量圖片和數(shù)字刺激學(xué)生的直觀感受,思考并回答問(wèn)題,積累第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和太平天國(guó)的歷史知識(shí),加深對(duì)外國(guó)侵略者的暴行和清政府的腐朽本質(zhì)及清朝不可逆轉(zhuǎn)的衰敗趨勢(shì)的理解。
②通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)應(yīng)用觀察法、比較法和制作表格的方法,并逐步感知民族的強(qiáng)與弱、國(guó)家的先進(jìn)與落后和我們的命運(yùn)息息相關(guān)。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),了解火燒圓明園不僅是侵略者的暴行,也是中華民族的國(guó)恥,并初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)人民一貫具有反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)定決心和光榮傳統(tǒng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
一、重點(diǎn)
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);列強(qiáng)侵華罪行
二、難點(diǎn)
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
教學(xué)過(guò)程
復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)內(nèi)容
導(dǎo)入新課
組織學(xué)生回顧第一課,討論回答問(wèn)題:
1.第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》的簽定,給中國(guó)帶來(lái)什么后果?(割讓香港島使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款,增加了人民負(fù)擔(dān);開(kāi)放五口通商和協(xié)定關(guān)稅,有利于資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出。結(jié)果,中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。)
2.列強(qiáng)是否滿(mǎn)足已經(jīng)得到的利益?(不滿(mǎn)足)
小結(jié)、過(guò)渡:《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國(guó)遭受到了沉重的災(zāi)難,列強(qiáng)并沒(méi)有滿(mǎn)足貪婪的欲望,想要通過(guò)修訂條約來(lái)擴(kuò)大權(quán)益。遭到清政府拒絕后,他們便找借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),想要迫使清政府就范。由于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是上一次戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù),所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
一、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究新課
(一)英法聯(lián)軍火燒圓明園
教師介紹圓明園建筑的宏偉和精美,組織學(xué)生看、說(shuō)、議。
1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間,發(fā)動(dòng)國(guó)及目的
2.火燒圓明園的影響
3.《天津條約》和《北京條約》的簽訂
思考:1. 作為法國(guó)人的雨果對(duì)本國(guó)軍隊(duì)的暴行進(jìn)行深刻揭露和憤怒聲討,這是為什么?
可從熱愛(ài)和平,珍惜人類(lèi)文明成果來(lái)答。
2. 試比較學(xué)習(xí)《天津條約》和《北京條約》與之前的《南京條約》
(二)俄國(guó)割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土
介紹俄國(guó)是資本主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié),英法美先后完成工業(yè)革命,渴望市場(chǎng),而俄國(guó)本國(guó)封建色彩濃厚,追求的領(lǐng)土的擴(kuò)張。此時(shí)中國(guó)正是內(nèi)憂(yōu)外患,所以,俄國(guó)趁火打劫。
學(xué)生閱讀8—9頁(yè)的本目課文和表格、地圖,看看沙俄是怎樣一步步蠶食中國(guó)的領(lǐng)土。主要通過(guò)學(xué)生看圖來(lái)說(shuō),鍛煉口頭表達(dá)能力,譴責(zé)沙俄野蠻割土占地。
1.原因:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā);俄國(guó)的侵略野心,趁火打劫;清政府的腐敗
2.手段:軍事威脅、強(qiáng)迫簽訂不平等條約
3.影響:中國(guó)半殖民地化程度加深了。
討論:1.與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相比,第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)喪失的主權(quán)和領(lǐng)土,以及外國(guó)侵略勢(shì)力到達(dá)的地區(qū),有什么變化?
提示:引導(dǎo)學(xué)生回顧鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的《南京條約》等一系列不平等條約的內(nèi)容,找出中國(guó)喪失了哪些主權(quán)和領(lǐng)土以及外國(guó)侵略勢(shì)力主要在中國(guó)的東南沿海地區(qū)。再與《天津條約》和《北京條約》及俄國(guó)割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土進(jìn)行比較得出結(jié)論。
(三)太平軍抗擊洋槍隊(duì)
在民族存亡的關(guān)鍵時(shí)刻,農(nóng)民起義軍揭竿而起進(jìn)行民族自救。
學(xué)生閱讀第9---10頁(yè)本目課文和“插圖”以及“說(shuō)明文字”
1.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起(1851---1864年、洪秀全、天京)
背景:太平天國(guó)反帝反封建;中外反對(duì)勢(shì)力聯(lián)合絞殺;太平軍英勇抗擊中外反動(dòng)勢(shì)力。英雄事跡:青浦戰(zhàn)役:1860年,大敗華尓的洋槍隊(duì)
慈溪戰(zhàn)役:1862年,大敗洋槍隊(duì),擊斃華尓。
歷史意義:表現(xiàn)了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴、英勇抗擊外國(guó)侵略者的堅(jiān)強(qiáng)意志,打擊了西方列強(qiáng)的侵略氣焰。
鞏固小結(jié)
1、 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間是何時(shí)?主兇是哪國(guó)?幫兇是哪國(guó)?
2、 在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,割占國(guó)領(lǐng)土最多的是哪個(gè)國(guó)家?共割占多少領(lǐng)土?
第3課 收復(fù)新疆和甲午風(fēng)云
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與能力
外國(guó)勢(shì)力侵略新疆;左宗棠收復(fù)和開(kāi)發(fā)新疆;清設(shè)立新疆行省;甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā);黃海之戰(zhàn)與鄧世昌英勇抗敵;中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗;中日《馬關(guān)條約》;中日民族危機(jī)的加劇。 ①通過(guò)評(píng)價(jià)左宗棠,培養(yǎng)學(xué)生辯證地評(píng)價(jià)歷史人物的能力。
②通過(guò)對(duì)收復(fù)新疆和甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)戰(zhàn)敗的原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生多角度綜合分析歷史事物
的能力。
二、過(guò)程與方法
①感知左宗棠收復(fù)新疆、鄧世昌血戰(zhàn)黃海的史實(shí),積累對(duì)近代民族英雄的認(rèn)識(shí),理解中國(guó)近代愛(ài)國(guó)主義以反抗外來(lái)侵略、維護(hù)國(guó)家主權(quán)為重要內(nèi)涵,學(xué)會(huì)從優(yōu)秀歷史人物身上學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)以完善人格的方法。
②感知新疆危機(jī)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、瓜分狂潮等史實(shí),積累對(duì)19世紀(jì)晚期時(shí)代特征的認(rèn)識(shí),理解當(dāng)時(shí)民族危機(jī)的加劇,學(xué)會(huì)從宏觀高度把握時(shí)代特征的方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
①新疆危機(jī)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和瓜分狂潮是19世紀(jì)晚期帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的進(jìn)一步侵略,加劇了中華民族的危機(jī)。由此進(jìn)一步認(rèn)識(shí)外國(guó)資本主義、帝國(guó)主義的侵略是中國(guó)近代貧弱的外部根源。 ②制度落(轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:八年級(jí)歷史課件)后、國(guó)力衰弱和投降路線是中國(guó)近代對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的內(nèi)部根源。由此進(jìn)一步堅(jiān)定走社會(huì)主義道路、改革開(kāi)放和提高綜合國(guó)力的信念。
③認(rèn)識(shí)近代日本是一個(gè)富有侵略性的國(guó)家,并且十分野蠻殘忍,增強(qiáng)對(duì)日本軍國(guó)主義復(fù)活的警惕性。
④通過(guò)左宗棠收復(fù)和開(kāi)發(fā)新疆、清朝設(shè)立新疆行省的史實(shí),認(rèn)識(shí)新疆是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。
⑤學(xué)習(xí)左宗棠、鄧世昌等近代民族英雄堅(jiān)決反擊外來(lái)侵略,維護(hù)國(guó)家主權(quán)的愛(ài)國(guó)主義精神。 重點(diǎn)難點(diǎn)
一、重點(diǎn)
左宗棠收復(fù)新疆、黃海大戰(zhàn)、中日《馬關(guān)條約》的簽訂
二、難點(diǎn)
分析甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的原因及《馬關(guān)條約》的危害
教學(xué)過(guò)程
復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)內(nèi)容并導(dǎo)入新課
新疆歷來(lái)是中國(guó)的領(lǐng)土,組織學(xué)生回憶歷代政府是怎樣管理和開(kāi)發(fā)新疆的。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
(一)左宗棠收復(fù)新疆
1. 阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收復(fù)新疆的事跡:
1878年,收復(fù)除伊犁以外的新疆地區(qū);1881年,收回伊犁;1884年,設(shè)立行省。
2.收復(fù)新疆勝利的原因:①收復(fù)戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性;②新疆各族人民的支持;③左宗棠反侵略態(tài)度堅(jiān)決,而且很有謀略。
3.收復(fù)新疆的意義:平定了阿古伯侵略割據(jù)勢(shì)力,粉碎了英俄分裂中國(guó)新疆的陰謀,維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。
(二)黃海大戰(zhàn)
1.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)起止時(shí)間:1894年至1895年。
2.黃海大戰(zhàn)與鄧世昌殉國(guó)
3.1895年遼東半島和威海衛(wèi)的淪陷標(biāo)志著甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。
思考,討論并交流:
1.日本為什幺要挑起中日戰(zhàn)爭(zhēng)?
提示:日本對(duì)外擴(kuò)張的國(guó)策;資本主義的發(fā)展要求擴(kuò)展海外市場(chǎng);朝鮮農(nóng)民起義提供時(shí)
八年級(jí)歷史課件篇三:八年級(jí)歷史上冊(cè)教案__田彩鳳
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片,給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害,并由此發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益,進(jìn)行虎門(mén)銷(xiāo)煙的壯舉。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響。
二、能力目標(biāo)
通過(guò)英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中英《南京條約》簽訂使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的史實(shí),認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥,揭露資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)。學(xué)習(xí)林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神。汲取取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):虎門(mén)銷(xiāo)煙、中英《南京條約》及其影響。
教學(xué)難點(diǎn):中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
教師出示圖片
教師:圖中的人在做什么?由這樣的事件引發(fā)了中國(guó)歷史上重大的事件是什么?
學(xué)生:抽大煙(吸食鴉片);鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
。
教師:同學(xué)們回答的完全正確。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
講授新課
一、林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目以及第5頁(yè)“自由閱讀卡·從罌粟到毒品”,觀看視頻:鴉片貿(mào)易的危害,虎門(mén)銷(xiāo)煙。討論回答問(wèn)題:
教師提問(wèn):英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片?
學(xué)生:為開(kāi)辟?lài)?guó)外市場(chǎng)、推銷(xiāo)工業(yè)品、掠奪廉價(jià)原料而侵華,為牟取暴利而走私鴉片。
教師:英國(guó)走私鴉片對(duì)中國(guó)造成哪些危害?
學(xué)生討論,教師總結(jié):a.白銀外流,造成清政府財(cái)政危機(jī);b.銀價(jià)上漲,造成“銀貴錢(qián)賤”,加重農(nóng)民負(fù)擔(dān);c.腐蝕統(tǒng)治機(jī)構(gòu),清政府更加腐;d.毒害中國(guó)人民身心健康,削弱軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。)
銷(xiāo)煙池遺址
教師:面對(duì)著鴉片的危害,林則徐采取了怎樣的措施?(嚴(yán)厲禁煙)收到什么效果?
學(xué)生:將繳獲的230多萬(wàn)斤鴉片銷(xiāo)毀在虎門(mén),維護(hù)了中華民族的利益,表現(xiàn)了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。
教師:林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎?(不是)為什么?
學(xué)生:因?yàn)闊f片會(huì)產(chǎn)生大量毒煙,造成人們“被動(dòng)吸毒”,所以才利用生石灰與海水化合反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來(lái)熔化鴉片,避免污染。
教師小結(jié)、過(guò)渡:林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰,挫敗了英國(guó)用鴉片打開(kāi)中國(guó)大門(mén)的美夢(mèng)。他們就悍然發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)。
二、中英《南京條約》
教師讓學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà):鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò),演示英國(guó)入侵中國(guó)的過(guò)程。
師生共同歸納,然后出示:
爆發(fā):1840年6月,英艦開(kāi)到廣州海面,進(jìn)行挑釁。
占領(lǐng):1841年,英軍占領(lǐng)香港島。
結(jié)束:1842年8月,英艦到達(dá)南京長(zhǎng)江江面。
簽定:中英《南京條約》。
耆英、伊里布、牛鑒與璞鼎查,在南京下關(guān)江面的英國(guó)軍艦“皋華麗”簽訂中英《南京條約》
教師:這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是否因林則徐禁煙而引起?
學(xué)生討論,教師總結(jié):不是。因?yàn)榇蜷_(kāi)中國(guó)市場(chǎng)是英國(guó)政府的既定政策,他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易,推行殖民擴(kuò)張政策,什么手段都耍得出來(lái)。即使沒(méi)有林則徐的禁煙,他們也要用大炮說(shuō)話(huà)的。德國(guó)著名軍事學(xué)家克勞塞維茨說(shuō)過(guò):“戰(zhàn)爭(zhēng)是政治通過(guò)另一種手段的繼續(xù)!瘪R克思也說(shuō)過(guò):“英國(guó)用大炮強(qiáng)迫中國(guó)接受一種名叫鴉片的麻醉劑”,因此,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被稱(chēng)作“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”。
教師:這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局如何?
學(xué)生:中國(guó)戰(zhàn)敗,清政府被迫簽定《南京條約》。
教師:《南京條約》的主要內(nèi)容是什么?
學(xué)生:1、割地:割香港島給英國(guó)
賠款:2、賠款2100萬(wàn)元;
3、開(kāi)放通商口岸:開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五處為通商口岸。
4、貿(mào)易:英商進(jìn)出口貨物徼納的關(guān)稅,中國(guó)須同英國(guó)商定。
教師:根據(jù)課本第5頁(yè)“練一練”:結(jié)合中英南京條約的主要內(nèi)容,請(qǐng)你分析一下,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)什么危害?
學(xué)生討論,教師總結(jié):割讓香港島使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款,增加了人民負(fù)擔(dān);開(kāi)放五口通商和協(xié)定關(guān)稅,有利于資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出。結(jié)果,中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
教師講解“半殖民地半封建社會(huì)”的涵義:“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞,有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式,但仍保持著封建剝削制度!鞍胫趁竦亍敝府(dāng)時(shí)形式上獨(dú)立,但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國(guó)主義壓迫和控制的國(guó)家。
教師提問(wèn):中國(guó)為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失。
學(xué)生討論,教師總結(jié):中國(guó)和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的,但是中國(guó)的資本主義萌芽受到封建專(zhuān)制主義的嚴(yán)重阻礙,始終處于萌芽狀態(tài)。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后,歐洲社會(huì)的一系列活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)都在促進(jìn)它的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利、資本主義制度的確立、工業(yè)革命的成功,資本主義的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展起來(lái),歐洲的資本主義長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。而英國(guó)這時(shí)已成為號(hào)稱(chēng)“世界工場(chǎng)”和“日不落帝國(guó)”的資本主義“老大”。它與清政府相比,在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上都擁有明顯的優(yōu)勢(shì)。“落后就要挨打”是中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間,列強(qiáng)侵華的罪惡行徑,清朝統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能,使中國(guó)舉世聞名的皇家宮苑付之一炬,主權(quán)進(jìn)一步喪失,土地被強(qiáng)暴割占,以及在國(guó)難當(dāng)頭的歲月里,農(nóng)民起義軍反抗斗爭(zhēng)的歷史史實(shí)。
二、能力目標(biāo)
學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過(guò)聽(tīng)、看、議,透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì),理解列強(qiáng)肆無(wú)忌憚侵略我國(guó)的根源以及太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)將清政府作為自己斗爭(zhēng)首要目標(biāo)的原因。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
分析民族的強(qiáng)與弱,國(guó)家的先進(jìn)與落后與它們的命運(yùn)息息相關(guān),從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情緒,為民族的振興、國(guó)家的強(qiáng)大發(fā)憤學(xué)習(xí),努力奮斗。通過(guò)太平軍抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí)進(jìn)行中國(guó)人民一貫具有反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心和光榮傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生,列強(qiáng)侵華罪行。
教學(xué)難點(diǎn):第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課:
北京是中國(guó)七大古都之一,有許多珍貴的歷史文物。在北京西郊有一個(gè)兼具江南和江北風(fēng)光的“萬(wàn)園之園”──圓明園。它綜合了中西建筑的精粹,收藏著難以數(shù)計(jì)的奇珍異寶、藝術(shù)精品、古玩字畫(huà)、圖書(shū)典籍。然而,當(dāng)我們前往北京參觀游覽時(shí),看到的卻是斷壁殘?jiān),園內(nèi)的古籍珍寶蕩然無(wú)存。你知道是什么原因?qū)е逻@一現(xiàn)象的出現(xiàn)嗎?圓明園的斷壁殘?jiān)终f(shuō)明了什么問(wèn)題?帶著這些疑問(wèn)讓我們走近歷史,了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行。
講授新課:
一、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生
師:第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》的簽訂,給中國(guó)帶來(lái)了什么嚴(yán)重后果?
生:割讓香港島使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款,增加了人民負(fù)擔(dān);開(kāi)放五口通商和協(xié)定關(guān)稅,有利于資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的商品輸出。結(jié)果,中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
師:《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國(guó)遭受到了沉重的災(zāi)難,列強(qiáng)是否滿(mǎn)足既得的利益呢?他們?yōu)槭裁匆l(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因又是什么?
學(xué)生討論,教師小結(jié):列強(qiáng)并沒(méi)有滿(mǎn)足貪婪的欲望,想要通過(guò)修訂條約來(lái)進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng),擴(kuò)大權(quán)益。遭到清政府拒絕后,他們便找借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),想要迫使清政府就范。由于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù),所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。
時(shí)間:1856年10月至1860年10月
侵略國(guó):
主兇──英法聯(lián)軍
幫兇──美、俄
教師過(guò)渡:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,英法聯(lián)軍燒殺搶劫,在中國(guó)犯下了滔天罪行。其中,最可惡的是把“萬(wàn)園之園”──圓明園給燒了。
二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中列強(qiáng)的罪行
1.英法──火燒圓明園
教師解說(shuō):圓明園不僅是中國(guó)封建時(shí)代藝術(shù)的結(jié)晶,而且為世界罕見(jiàn)的博物館和藝術(shù)館。清朝皇家的寶物主要不在紫禁城里的宮殿中,而是在圓明園。園內(nèi)珍藏著許多中外古今的孤本秘籍,名人字畫(huà),鼎彝禮器,藝術(shù)奇珍,金珠玉石,銅器古玩,其被西方稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”,的確是當(dāng)之無(wú)愧。但是這座舉世聞名的皇家宮苑,卻被英法聯(lián)軍付之一炬。
下面,我們就來(lái)看一段視頻:火燒圓明園
教師:英法聯(lián)軍進(jìn)北京后,闖入圓明園先進(jìn)行一番搶劫,為掩人耳目,又放火把它化為灰燼。英國(guó)《泰晤士報(bào)》一段關(guān)于英法聯(lián)軍劫掠圓明園情況的報(bào)道,足以證明他們的罪行?吹浇裉靾A明園的斷壁殘?jiān)阌惺裁锤邢耄?/p>
學(xué)生交流:這是中國(guó)近代史上的一大恥辱,我們要努力學(xué)習(xí),正視歷史、不忘歷史,將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上,將中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有國(guó)家富強(qiáng)了,我們才能挺直腰桿,面對(duì)外來(lái)無(wú)理的要求,大聲說(shuō)“不”等等。
教師過(guò)渡:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間,英法侵略者除了焚毀圓明園外,在其它地方的表現(xiàn)也暴露了他們的海盜本性。更為可惡的是俄國(guó)趁火打劫,在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后,強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占了我國(guó)東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬(wàn)平方公里。差不多有今天的新疆那么大。那么,這些領(lǐng)土是怎樣被割去的?通過(guò)哪些條約割去的?我們學(xué)習(xí)完下面的內(nèi)容,同學(xué)們就會(huì)明白的。
2.沙俄──割占領(lǐng)土(150多萬(wàn)平方公里)
教師請(qǐng)同學(xué)們觀看動(dòng)畫(huà):俄國(guó)侵占我國(guó)大片領(lǐng)土,然后試著敘述沙俄侵占我國(guó)北方領(lǐng)土的情況。學(xué)生再看書(shū)并結(jié)合圖表,總結(jié)出沙俄侵占我國(guó)大片領(lǐng)土的特點(diǎn)。
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