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        發(fā)布時(shí)間:2018-09-17 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:

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        部分課程簡(jiǎn)介:

        【高三英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
        高三面臨高考,重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏,提高語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性,并提高做題技巧。
        掌握完形填空,閱讀理解的解題技巧;
        學(xué)習(xí)書(shū)面表達(dá)句式結(jié)構(gòu),審題要領(lǐng),及高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧;
        查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生對(duì)課本詞匯、句型、語(yǔ)法進(jìn)行歸類(lèi)、整理、提煉,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
        結(jié)合近年高考試題和最新的?碱},提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,分析能力。
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        聚智堂教育綜合介紹

        --招生年級(jí):
        小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
        --輔導(dǎo)科目
        小學(xué)課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語(yǔ)、小升初專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)
        初中輔導(dǎo):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
        高中輔導(dǎo):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
        --校區(qū)分布
        多個(gè)校區(qū),詳情請(qǐng)撥打免費(fèi)課程咨詢(xún)熱線(xiàn)了解
        校區(qū)分布:金閶區(qū)、昆山市、吳中區(qū)、高新區(qū)
        具體地址


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        --教學(xué)心得
        1、知識(shí)點(diǎn)情景記憶法:通過(guò)小故事和事件情景將瑣碎的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。
        2、詞匯生人記憶法:把陌生詞匯當(dāng)做陌生人,我們?cè)趺从涀∧吧四亍?BR>3、完型語(yǔ)法語(yǔ)境聯(lián)系法:把握語(yǔ)境和抓住暗示,完型語(yǔ)法不再難。


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         兒子雖然不曾受傷,但是他的神情,比剛才還要疑惑,張大了眼睛,他問(wèn):“爸爸,你為什么要騙我?”  爸爸笑出聲來(lái)。爸爸說(shuō):“爸爸要讓你知道:即使是別人的話(huà),有時(shí)也是可以信任的,何況是爸爸的話(huà)呢!”  所有的玫瑰花,都回到兒子臉上。他摟住爸爸,不住地吻爸爸的雙頰! “职趾蛢鹤永L(fēng)箏,向后園的一角跑去!  短葑印烽喿x練習(xí)題:  (1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)  A.小說(shuō)借梯子為道具,通過(guò)父與子兩個(gè)人物的對(duì)話(huà),傳達(dá)了這樣一種思想觀念:人對(duì)人的認(rèn)識(shí)必須是防范和信任共存! .這篇小說(shuō)沒(méi)有塑造典型環(huán)境中的典型人物,爸爸和兒子只不過(guò)是兩個(gè)道理的傳聲者,就如相聲里的甲、乙兩個(gè)角色,因?yàn)槲⑿托≌f(shuō)不要求要素齊備。  C.寫(xiě)兒子在梯子上,爸爸卻讓他長(zhǎng)時(shí)間地站在上面聽(tīng)自己講故事,這一情節(jié)不真實(shí);還不如讓兒子跳兩次,既可避免拖沓,給兒子的教訓(xùn)又更深刻! .父親講述的那個(gè)兒子是一個(gè)勇敢的兒子,父親的兒子是一個(gè)膽怯的兒子,兩者構(gòu)成鮮明的對(duì)比,有力地突出了主題! .小說(shuō)主要以?xún)鹤由咸葑、在梯上、下梯子?gòu)成故事情節(jié),充分體現(xiàn)了微型小說(shuō)的選擇材料和剪裁材料的一個(gè)突出特點(diǎn):時(shí)間跨度小,寫(xiě)典型的生活橫截面! (2)小說(shuō)中的爸爸具有怎樣的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)  (3)文中寫(xiě)到了哪幾種花?分別簡(jiǎn)析其作用。(6分)  (4)文中的爸爸先說(shuō):“我要給你一個(gè)教訓(xùn),連你爸爸的話(huà)都靠不住,別人說(shuō)的話(huà),就更不必說(shuō)了!焙髞(lái)又說(shuō):“爸爸要讓你知道:即使是別人的話(huà),有時(shí)也是可以信任的,何況是爸爸的話(huà)呢!”你對(duì)其中的哪一方面有較深的理解,請(qǐng)說(shuō)明理由。(8分)(《梯子》閱讀答案,請(qǐng)參考下一頁(yè)!)

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