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        免費(fèi)課程咨詢熱線:400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58174
        部分課程簡(jiǎn)介:

        【高一生物一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
        高一階段生物注重基礎(chǔ)的鞏固,在輔導(dǎo)過程中側(cè)重引導(dǎo)。
        鞏固基礎(chǔ),包括細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用;
        側(cè)重觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析實(shí)驗(yàn)原理;
        引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生注重觀察,培養(yǎng)學(xué)生善于自學(xué)的習(xí)慣。
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        聚智堂教育綜合介紹

        輔導(dǎo)課目: 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
        輔導(dǎo)對(duì)象:小學(xué)一至六年級(jí) 初中 高中 小升初 中考 藝考生
        輔導(dǎo)時(shí)間:周六日 工作日 寒暑假
        校區(qū)分布: 詳情請(qǐng)撥打我們免費(fèi)課程咨詢電話了解,更多師資、費(fèi)用信息專業(yè)老師為您解答
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        --教學(xué)心得
        對(duì)記單詞很頭痛的學(xué)生:
        拼音聯(lián)想記憶法,用孩子們學(xué)了很多年的拼音來聯(lián)想記憶,輕松記下每一個(gè)單詞。
        對(duì)語(yǔ)法很頭痛的學(xué)生:
        用口訣歌訣的方式把語(yǔ)法變成公式,每一個(gè)語(yǔ)法都套公式就能解決問題。


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        ⒈文中說:“印象中,大雁只是我童年的鳥兒。”這對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用?4分)  答: 、沧髡吒惺艿健斑@次回家能看到雁陣真的是一種福分”,作者這種感受的理由是什么?(4分)  答: 、潮疚耐怀龅貙懥搜汴囍,在作者看來,“美”在哪些方面。(6分)  答: 、次闹姓f:“這樣的詩(shī)句,即便只是紙上的誦讀,也已有蒼涼之美遍襲心胸!闭(qǐng)?zhí)骄孔髡邽槭裁磿?huì)有這樣的感覺。(6分)  答:  【參考答案】 、边@句話是下文的引語(yǔ),接著寫大雁最理想客棧的河底,它們咕咕的叫聲,以及可以欣賞到雁群沖天飛起的壯觀景象。同時(shí),也為抒寫雁陣之美作了情感上的鋪墊!  附馕觥埂 〈祟}考查把握文章層次的能力,從這句話的后三段和寫“雁陣之美”的三段內(nèi)容中即可尋得答案的要點(diǎn)! 、惨皇且虿东C雁陣越來越少,二是因農(nóng)村環(huán)境惡化雁陣越來越少,三是因都市污染的天空看不到雁陣飛過。所以說,“這次回家能看到雁陣真的是一種福分”!  附馕觥埂 〈祟}考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力,由這句話前面的“所以”一詞就可以索到前文的三點(diǎn)原因! 、尝侔淼难汴嚱o人以蒼茫之感,早晨的雁陣使人生充滿了生機(jī)和活力;②雁陣能給人以遐想和無限詩(shī)意;③能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思!  附馕觥埂 〈祟}考查概括作品主題的能力,從“大雁之美”、“雁陣之美”和“雁陣之美”的三段內(nèi)容中就可找到“雁陣之美”的三個(gè)方面! 、从赏暧H眼所見雁群的壯觀景象到雁陣能給人以遐想和詩(shī)意的感悟,由現(xiàn)實(shí)的憂慮到詩(shī)意的寫真,促使作者對(duì)哪怕紙上的雁陣之美也有一腔的向往和追念。可惜,這種感覺只能在詩(shī)人留給后人的詩(shī)中才能所有!  附馕觥埂 〈祟}考查感悟和體驗(yàn)文本的探究能力,需要獨(dú)立思考,言之成理即可。

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