補(bǔ)課班掛靠正規(guī)培訓(xùn)班 ★天津大港區(qū)物理1對(duì)1補(bǔ)課/天津大港區(qū)初三英語輔導(dǎo)培訓(xùn)班一對(duì)一多少錢
發(fā)布時(shí)間:2018-09-23 來源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:
★天津大港區(qū)物理1對(duì)1補(bǔ)課/天津大港區(qū)初三英語輔導(dǎo)培訓(xùn)班一對(duì)一多少錢
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部分課程簡(jiǎn)介:
【高二英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
課程設(shè)置:個(gè)性化定制
適用范圍:高二
課程特色:一、學(xué)習(xí)效率高,是班類課程的幾倍效率!二、課程針對(duì)性強(qiáng),入學(xué)先學(xué)動(dòng)力測(cè)評(píng),針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)展開課程。三、課程組織靈活,圍繞學(xué)員組織,配合學(xué)員時(shí)間安排,而非大班時(shí)間固定模式!四、優(yōu)秀教師呵護(hù),一個(gè)老師輔導(dǎo)一位學(xué)生!五、更多關(guān)注賞識(shí),在致德學(xué)員將獲得更多的關(guān)注,學(xué)員獲得更多的賞識(shí),自信心,學(xué)習(xí)心態(tài)明顯高于其他同學(xué)
課程定位:基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、主語謂語一致知識(shí)、利用語音提高單詞記憶效率擴(kuò)大詞匯量、準(zhǔn)確運(yùn)用單詞和時(shí)態(tài)、熟練組織語言、提高寫作能力、英語學(xué)習(xí)問題解決。
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級(jí):
小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程:語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
多個(gè)校區(qū),詳情請(qǐng)撥打免費(fèi)課程咨詢熱線了解
校區(qū)分布:河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜?h、大港區(qū)
具體地址
天津廣東路校區(qū) 廣東路校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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--教學(xué)心得
優(yōu)秀的教師應(yīng)該秉承“傳道、授業(yè)、解惑”,正確的人生觀和價(jià)值觀是幫助學(xué)生在社會(huì)立足的重要基石,所以除了不斷提高自身專業(yè)水平,在教學(xué)中融入正確人生觀和價(jià)值觀的分享和引導(dǎo),傳播正能量,也是達(dá)到教學(xué)目的的重要方面。
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(9) 我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印…… (10)終于,我接到那張我只能在地圖上才能看到、我夢(mèng)想的地方來的“錄取通知書”。走的前夜,鄉(xiāng)親們來送我,屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí),望著漫天的雨,忽然想:斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓;剡^頭來,卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前,神色黯然,眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他,安慰我說:“放心去吧!孩子,我有鄉(xiāng)親們照顧。” (11)看著爸爸斑白的頭發(fā),我才猛然意識(shí)到他老了! (12)坐在行將遠(yuǎn)去的汽車上,我脫下了那雙木屐。這時(shí)幾次勸不回去,堅(jiān)持再送我的爸爸忽然塞給我一樣?xùn)|西,就轉(zhuǎn)身走了,我知道爸爸不忍分離的痛苦,拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里! (13)我心里像堵著什么,不覺觸到爸爸送我的東西,打開一看,竟是________。我的眼淚很快地流了下來! ¢喿x題: 1. 這篇散文以“木屐”為題,圍繞木屐寫了三件事,這三件事是: 2.“沉重的木屐”和“江南惆悵的雨”為全文營造了一種傷感而凝重的抒情基調(diào),“我”對(duì)父親的感情是復(fù)雜的,在濃濃的敬意中滲透著深深的憐憫,請(qǐng)找出兩句表達(dá)了這種感情的句子! 3.爸爸送給“我”的禮物是什么?請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容,寫出這一禮物。(填在文中的橫線上) 4.“……我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下,與江南雨伴著他的木屐,隨著池塘邊上的水翻車,一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車輪!边@段話是一種形象的說法。請(qǐng)改用平直樸素的語言把它的意思表達(dá)出來! 5. 《木屐》與我們學(xué)過的課文《__________》相似,都是抒寫在特定環(huán)境中慈父孝子之間相愛相憐的真摯感情,然而在語言上卻有不同特點(diǎn):《_______》一文的語言平實(shí)自然,《_________》一文的語言則深沉含蓄,兩文的共同點(diǎn)都是用_______這一特別舉動(dòng)來表達(dá)“我”對(duì)父愛的突然感悟!
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