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部分課程簡(jiǎn)介：
高二生物
適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：高二屬于知識(shí)的鞏固及過渡階段。加強(qiáng)生物知識(shí)的積累，發(fā)展思維，掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)自學(xué)生物的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)； 系統(tǒng)學(xué)習(xí)高二生物各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，透徹理解，熟練記憶，扎實(shí)掌握；
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--教學(xué)心得
（1）知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系考點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的授予都跟考點(diǎn)相結(jié)合
（2）知識(shí)點(diǎn)拓展，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以跟語法填空、寫作等進(jìn)行拓展
（3）除了應(yīng)試，還注重綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)
（4）不提倡機(jī)械的背單詞

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　　領(lǐng)悟并背誦一些贈(zèng)別詩詞的名句可觸類旁通，有助于深入領(lǐng)會(huì)同類詩詞。杜甫有詩云：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休�！奔丫涫且皇自姷木�華之所在，清朝的何紹基曾經(jīng)在《與汪菊士論詩》中說過：“詩無佳句，則溫馨之致不出�！痹姛o佳句若枝頭無花，似空中無霞。許多詩人因佳句而名垂千古，如宋祁因“紅杏枝頭春意鬧”，張先因“云破月來花弄影”，秦觀因“山抹微云”，賀鑄因“梅子黃時(shí)雨”，李清照因“人比黃花瘦”而名滿當(dāng)世，甚至因此而得“賀梅子”之類的令名。且領(lǐng)悟佳句更有益于領(lǐng)悟全篇，這自是不待言了。　　從中考命題的角度考慮，佳句絕對(duì)是命題的重點(diǎn)，試卷中所選用的作品，只要有佳句，那就考你沒商量，這絕對(duì)是命題的原則，會(huì)出題的人哪個(gè)不是遵循這一原則呢？

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