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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 研究歸研究，“鼓勵(lì)教育”依然受家長追捧！

  吉爾?亞伯拉罕（Jill Abraham）是紐約斯卡斯代爾鎮(zhèn)三個(gè)孩子的母親，她的觀點(diǎn)很典型。在她得知了德威克關(guān)于“表揚(yáng)”的實(shí)驗(yàn)后，她斷然表示對于沒有長期跟蹤的研究結(jié)果不感興趣。亞伯拉罕相信表揚(yáng)自己孩子聰明很重要。她覺得自己的孩子成長得很好，所以這就證明了表揚(yáng)在現(xiàn)實(shí)世界中很管用。亞伯拉罕對德威克的研究不以為然：“我不在乎專家怎么說，自己的日子還得自己過。”

  試著把表揚(yáng)具體化，讓孩子明確知道他如何能贏得表揚(yáng)！



• 如何做好期中復(fù)習(xí)，使學(xué)生考出最佳成績，是老師、學(xué)生和家長關(guān)心的話題。下文為大家整理的初中生期中考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)希望能幫到大家。
  初中生期中考試復(fù)習(xí)方法：
  歸類列表法
  我們在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識要點(diǎn)，在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識體系，這樣學(xué)過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過的古詩進(jìn)行整理，把學(xué)過的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語分類整理等等。


• 由北京師范大學(xué)、安博教育研究院、京翰教育機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施創(chuàng)建的培訓(xùn)行業(yè)首家教師資格認(rèn)證體系，首推“教師雙證”上崗，設(shè)定教師成長目標(biāo)，規(guī)范教師行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為其提供科學(xué)的評價(jià)認(rèn)證與有效的激勵(lì)機(jī)制。開辟校企合作樹立行業(yè)規(guī)范先河，標(biāo)志著個(gè)性化教育行業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)化初步形成。

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