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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


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  　�。�4）準(zhǔn)確引導(dǎo)孩子面對成績的升沉

  　　進(jìn)入溫習(xí)后期，孩子每次模仿測驗(yàn)的測驗(yàn)成績都市備受存眷，有的孩子會由于成績進(jìn)步而高興地忘乎以是，這很容易導(dǎo)致下一次的滑坡；有的會因成績低落而苦末路，乃至今后屁滾尿流。對付這兩種環(huán)境家長都應(yīng)該注意，引導(dǎo)孩子理性地對待成績的升沉。對付成績進(jìn)步要借機(jī)鼓勵，剛強(qiáng)信心，也要不忘給孩子敲下警鐘防備自滿。而對付成績降落，事情更應(yīng)做到位。出現(xiàn)題目是功德，值得慶祝，如許會及時發(fā)明本身知識薄缺點(diǎn)，抓緊補(bǔ)缺，防備將題目帶到科場。換個角度來看題目，孩子煩懣的心情會得到緩解，從而將懊末路的感情丟失，轉(zhuǎn)入查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)之中。



• 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思想是命題趨勢
  綜觀上學(xué)期各區(qū)初三年級數(shù)學(xué)期末考試，數(shù)學(xué)思想在命題中貫穿始終。這體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)要求，也是近年來中考數(shù)學(xué)命題改革的又一個發(fā)展趨勢。
  中考數(shù)學(xué)考什么，這是考生和家長最關(guān)心的問題。以往的中考考題主要體現(xiàn)在對知識點(diǎn)的考查上，強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的覆蓋面，對能力的考查沒有放在一個突出的位置上。近幾年的中考命題發(fā)生了明顯的變化，既強(qiáng)調(diào)了由知識層面向能力層面的轉(zhuǎn)化，又強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識與能力并重。注重在知識的交匯處設(shè)計命題，對學(xué)生能力的考查也提出了較高的要求。中考數(shù)學(xué)重點(diǎn)考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力已經(jīng)成為趨勢和共識。


• 在學(xué)習(xí)中理解在應(yīng)用中鞏固
  理解是記憶的基礎(chǔ)。進(jìn)入了高中階段，更要強(qiáng)調(diào)在加深理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在理解和記憶的結(jié)合上有更高的要求。分析和解決問題時要能靈活運(yùn)用，反復(fù)自我撿查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。

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