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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 對于孩子的成績，我們從來沒有過多的關(guān)注過，但是，對于每一道錯(cuò)題，我們都會認(rèn)真分析，找出出錯(cuò)的原因并作出整改辦法。從來不會用粗心或者不認(rèn)真等等字眼形容孩子。尤其是一些基礎(chǔ)性的知識點(diǎn)出現(xiàn)了錯(cuò)題，孩子有時(shí)候會說自己有點(diǎn)粗心了，但是我們都會否認(rèn)這一點(diǎn)。
  曾經(jīng)和孩子討論過這個(gè)問題，問她為什么從來也沒有寫錯(cuò)過自己的名字呢？她說:”誰會把自己的名字寫錯(cuò)��？”我們很贊同她的這句話，然后讓她分析沒有寫錯(cuò)名字的原因是什么？她撓撓頭說不知道，我告訴她，“因?yàn)槊�字我們太熟悉了，熟悉的想粗心寫錯(cuò)都不可能。”但是，為什么簡單的題會做錯(cuò)呢？那是因?yàn)橹�識點(diǎn)掌握的不扎實(shí)，所以，才會出錯(cuò)。從此后孩子就很認(rèn)真的對待課本上的基礎(chǔ)要點(diǎn)，不會因?yàn)楦拍钅：�而出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。


• 　　很多同學(xué)問到高三一年如何復(fù)習(xí)最為有效，為方便起見，在這里總結(jié)一下我個(gè)人高三復(fù)習(xí)的算是一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)（因?yàn)槲沂俏目粕�，所以只適用于文科）。僅供大家參考�！　�復(fù)習(xí)的計(jì)劃應(yīng)該總體上跟著老師的步驟走，在此同時(shí)自己制定計(jì)劃并執(zhí)行。如果自己有特殊情況再加以調(diào)整。我是文科，基本上最后的復(fù)習(xí)是分成三輪�！　�
  第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。
  把高中課本按順序過一遍（語文除外）。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定，數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識鞏固一遍，能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決（如果你的要求比較高的話），英語要把高一到高三的知識點(diǎn)重過一遍，這個(gè)過程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過程走就可以，重點(diǎn)還是要把基礎(chǔ)知識鞏固背熟。語文要多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟。這一時(shí)期大概從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束（不同的地方在具體時(shí)間安排上可能不同），文科生應(yīng)該把更多的重點(diǎn)放在語數(shù)外上�！　�
  第二階段是屬于專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。
  這一階段在跟著老師的步驟走之外，最好自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料。語文除了前面的基礎(chǔ)知識之外，要對閱讀題和作文加以適當(dāng)注意。具體方法是多做一些試卷�？梢允菤v年的考題綜合，也可以是最新的輔導(dǎo)快遞題目等。數(shù)學(xué)要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題，對于要運(yùn)用的原理不要有疏漏。英語應(yīng)該保持大量做題，碰到新的題目要注意總結(jié)，要注意聽力和閱讀。文綜應(yīng)該市場上有很多專題復(fù)習(xí)的資料，可以選擇一些。比如說政治需要看一些時(shí)事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書上易考的重點(diǎn)當(dāng)專題來復(fù)習(xí)，還要注意三科結(jié)合的題目。這一段時(shí)間大概要到輔導(dǎo)前一兩個(gè)月，重點(diǎn)是多做題，多總結(jié)。要適當(dāng)加強(qiáng)對文綜科目的重視�！　〉谌�階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在輔導(dǎo)中能碰到，但做一些綜合試卷是對輔導(dǎo)的一種模擬。無論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)知識翻一翻，熟悉熟悉�！　‘�(dāng)然最后在輔導(dǎo)前的調(diào)整也是必不可少的。到那個(gè)階段可以采取以看歷年輔導(dǎo)真題為主的復(fù)習(xí)方式，多思考思考。


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