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        發(fā)布時(shí)間:2018-11-05 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:

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        作為家長(zhǎng)都會(huì)為督促孩子用功讀書(shū)而感到煩惱,總是認(rèn)為​‌‌他們學(xué)習(xí)不積極、欠主動(dòng)。有時(shí),更懷疑孩子是否天生不愛(ài)學(xué)習(xí)。但事實(shí)上,孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力是與生俱來(lái)的。相信我們?nèi)詴?huì)記起孩子在兩、三歲時(shí)總愛(ài)每事問(wèn)及對(duì)外界事物充滿好奇的情境,但為何孩子年紀(jì)愈大,愈會(huì)缺少內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣呢? 

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        興趣是孩子學(xué)好一門兒課程的比較好的老師,這個(gè)一直都是大家都認(rèn)同的真理,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,很重要的一點(diǎn)兒就是讓孩子體會(huì)到成功的感覺(jué),只有體會(huì)了成功之后的榮耀感,才能讓他對(duì)一件事情產(chǎn)生興趣。 
        如何讓孩子體會(huì)到成功的感覺(jué),這個(gè)跟家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的,家長(zhǎng)如果能耐心的引導(dǎo)孩子,給孩子具體的幫助,使得孩子在體驗(yàn)到客服困難獲得成功的樂(lè)趣。如果孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)好但是語(yǔ)文成績(jī)差,那就先安排他做數(shù)學(xué),然后再做語(yǔ)文,如果反過(guò)來(lái)的話,孩子在一開(kāi)始遇到困難,到了后面就沒(méi)

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        有了信心,不但語(yǔ)文做的不好,就連數(shù)學(xué)也厚受到影響。指導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候,先讓他做一些簡(jiǎn)單的題目,肯定他的微小的進(jìn)步,表?yè)P(yáng)他某一方面成功使其增加信心,然后再做比較難的。一旦學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了,成績(jī)有所提高,原來(lái)減弱的興趣也會(huì)有所增加。 
        孩子做功課的時(shí)候,不要讓孩子習(xí)慣性的依賴父母解決困難,應(yīng)讓孩子從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),父母要采用積極主動(dòng)的方式鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,不要養(yǎng)成孩子的依賴性。 
        剛開(kāi)始的時(shí)候,時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),中間要有幾分鐘的休息時(shí)間,讓孩子活動(dòng)活動(dòng),放松一下頭腦和心情,合理的安排孩子的時(shí)間,才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率。 
        對(duì)于孩子興趣的培養(yǎng),一定要知道:“欲速則不達(dá)”。不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),逼得太緊的話,孩子會(huì)變得焦慮、不耐煩讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是件苦差事兒,在潛意識(shí)里產(chǎn)生抵觸的情緒,因此變得善忘,一下子把剛學(xué)的內(nèi)容全部遺忘。若家長(zhǎng)再加以責(zé)罵、鞭打這些火上澆油的行為,就會(huì)大大的打擊孩子的學(xué)習(xí)情緒。乃至對(duì)整個(gè)的學(xué)習(xí)生活都失去興趣。后果就會(huì)不堪設(shè)想。

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