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師生信任是影響教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的一個關(guān)鍵因素。關(guān)愛學(xué)生，以情動人。實踐告訴我們，教師的情感不同會收到不同的效果，以至影響學(xué)生的發(fā)展方向。學(xué)生在感受到老師的誠摯的愛時，便會心情愉悅，對前途有信心，進(jìn)而由衷的信賴“親其師而信其道”，收到“言必中聽，聽必改之”的教育效果。反之，諷刺、挖苦、訓(xùn)斥，都會導(dǎo)致學(xué)生以一種玩世不恭的態(tài)度對待人生，甚至?xí)�自暴自棄，因為青春期的自尊心是脆弱的。所以，只有達(dá)到師生的情感交流、相互信任，才會教學(xué)相長。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
大腦與思維：了解自己的思維類型
大腦，這個人體“上帝”并不公平地對待每個人，思維是人腦對客觀事物的概括和間接的反映，自然也表現(xiàn)出各種差異。有的人運用抽象概念、理論知識解決問題的能力很強(qiáng)，因為他語詞思維好有的人能從活動中學(xué)到更多的知識，因為他具有較強(qiáng)的動作思維能力有的人解幾何題很拿手，那是他的形象思維很發(fā)達(dá)。如果你想了解自己的思維類型，請立即動手做下面這個測驗。
[心理測驗]
指導(dǎo)語：本測驗是幫助你了解自己的思維是屬于語詞思維、動作思維或是形象思維，共有15道題，對每道題請按實際情況回答是或否。
1. 我經(jīng)常能自己找到自行車的故障所在。
2. 在去城里某個地方前，我腦中會出現(xiàn)各種可能的道路。
3. 我文章寫得很好。
4. 家里的小電器壞了，都是我自己修理。
5. 我?guī)缀螌W(xué)得相當(dāng)好。
6. 我總能用不同的詞語表達(dá)同一事物。
7. 學(xué)跳舞時，我能很快理解各種復(fù)雜的舞步。
8. 我能制作復(fù)雜的機(jī)械圖形。
9. 我總能用流暢的語言表達(dá)一件事。
10. 我學(xué)開車學(xué)得很快。
11. 我平時思考問題時總是借助腦中的圖象。
12. 我總能準(zhǔn)確地理解許多人難以理解的理論。
13. 當(dāng)我操作機(jī)器時總能產(chǎn)生靈感。
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15. 我能很快地概括出某一玩具的本質(zhì)特征。

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