【遲子建《月亮，在半夢(mèng)半醒之間》閱讀答案】月亮 在半夢(mèng)半醒之間
發(fā)布時(shí)間:2018-12-08 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
(四)閱讀下文，完成17—20題。(18分)
月亮，在半夢(mèng)半醒之間
遲子建
①太陽(yáng)是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來(lái)，永遠(yuǎn)圓圓著臉，沒心沒肺地笑。月亮呢，它修行有道，該圓滿時(shí)圓滿著，該虧的時(shí)候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來(lái)的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時(shí)刻而養(yǎng)精蓄銳。
②故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會(huì)帶給我踏實(shí)的睡眠�？墒堑搅嗽聢A的日子，情況就大不一樣。穿窗而過(guò)的月光，進(jìn)了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下來(lái)的那個(gè)位置。它躺得并不安分，跳動(dòng)著，閃爍著，一會(huì)兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會(huì)兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進(jìn)來(lái)。這調(diào)皮的月光，讓我只能睡睡醒醒。
③月光和月光是不一樣的。春天的月光，帶著股嫩嫩的綠意；夏日的月光，飽滿豐腴；秋天的月光，洗盡鉛華，安詳恬淡；冬天的月光，雖然薄而白，但落到雪地的月光新鮮明媚。相比較，冬春之交的月光，就沒什么特別動(dòng)人之處了。雪將化未化，草將出未出，此時(shí)的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。
④今天是滿月的日子，回到自己的住處時(shí)，月亮已經(jīng)升起來(lái)了。微醺的緣故，未及望月，就熄燈睡了。大約凌晨三點(diǎn)，我被渴醒了。床邊的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動(dòng)著迎春枝條般的鵝黃光影。喝過(guò)這杯被月光點(diǎn)化過(guò)的水，無(wú)比暢快。
⑤回床的一瞬，我有意無(wú)意地望了一下窗外，立時(shí)被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了?我見過(guò)的明月，不是東升時(shí)蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時(shí)高高吊在中天的，我還從沒見過(guò)棲息在林中的月亮�！続】那團(tuán)月亮也許因?yàn)樽吡艘灰�，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈�！綛】那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掩在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。
⑥看過(guò)了這樣的月亮，我再回到床上時(shí)，又怎能不被美給驚著呢!雖然接著睡了，可是瞇上一段時(shí)間，又惦記著什么似的，醒來(lái)了。只要睜開眼，朦朧中會(huì)望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過(guò)更低了些。再睡，再醒來(lái)，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次。【C】月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了……這是那一夜的月亮，留給我的最后印象。
⑦第二天徹底醒過(guò)來(lái)時(shí)，天已大亮。哪還有滿月時(shí)的圣景。消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因?yàn)槿紵锰伊�，�?dòng)了元?dú)猓撕蟮陌雮�(gè)月，它將一點(diǎn)點(diǎn)地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會(huì)真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點(diǎn)點(diǎn)地盈滿。它圓滿后，不會(huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^(guò)，就不燃燒了。因?yàn)樵铝炼�，沒有燃燒，就不會(huì)有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。
⑧我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時(shí)節(jié)，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會(huì)攝人心魄。正因?yàn)槲宜吹降囊磺性诶杳髋c黑夜之間，在半夢(mèng)半醒之間，那團(tuán)月亮，才美得奪目。
(選自《知識(shí)窗》2011年第5期，有刪改)
⒘閱讀第①段，說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為太陽(yáng)和月亮有什么不同。(4分)
答： 。
⒙請(qǐng)從修辭或詞語(yǔ)運(yùn)用的角度，簡(jiǎn)要賞析文章第②段中加框語(yǔ)句。(4分)
答： 。
⒚文章A、B、C三處畫線的語(yǔ)句具體描寫了“那團(tuán)月亮”奪目的美，請(qǐng)任選一處，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表現(xiàn)那種美的。(5分)
答： 。
⒛說(shuō)說(shuō)文章第⑦段中“沒有燃燒，就不會(huì)有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料”一句給你哪些啟示。(5分)
答： 。
⒐(4分)
答：長(zhǎng)窗每扇窗上都精雕細(xì)刻著各種圖案，形成陰陽(yáng)起伏的斷面，圖案風(fēng)格機(jī)趣活潑，柔順秀麗，花紋多為如意、花草等，一草一木都有比較深刻的含義。
半窗外須是曲徑通幽的后花園，翠柳拂水，云影浮動(dòng)，花木扶疏，有一片鳥語(yǔ)花香的景致相襯。半窗一般裝在廂房和書齋，底部多為矮墻，窗形細(xì)致精巧，緊靠窗外一定種植著芭蕉、綠竹或梅花等植物。讀書讀悶了，可以推開窗戶，盡情欣賞觸手可得的綠意，感受墻外青山橫黛色、門前流水帶花香的美妙。
花漏窗給人的感覺格外幽雅含蓄。滄浪亭的花漏窗從主廳明道堂向西至翠玲瓏之間，有個(gè)天井和曲廊構(gòu)成的幽僻過(guò)渡空間，曲廊西北兩面開有四個(gè)造型優(yōu)美的花漏窗，依次為桃窗、榴窗、荷花窗、蕉棠窗，圖案輕靈毓秀，柔和飄逸，充滿動(dòng)感。依在窗前感受窗外竹影婆娑，流光明滅滴翠，花香呼之欲出，小廊曲折，綠意透窗，那樣的意境讓人該是怎樣地怦然心動(dòng)�。⊥高^(guò)一扇古典的花漏窗，不遠(yuǎn)處，那水中月、霧中花般的水閣，美得刻骨，美得朦朧。
⒑(4分)
答：必然；確實(shí)無(wú)疑。寫出了半窗與芭蕉、綠竹或梅花等植物搭配的必不可少的關(guān)系。
⒒(4分)
答：寫出花漏窗給人帶來(lái)的美感享受，與文化傳承融為一體，具有鮮明的個(gè)體特征意義，那種不在現(xiàn)場(chǎng)卻能想象現(xiàn)場(chǎng)的朦朧之美。
⒓(5分)
答：巧妙化用蘇軾的詩(shī)句表達(dá)了自己對(duì)于古窗獨(dú)特的見解。窗戶雖小，可是意義無(wú)限，變化多段，配合周邊的景致更有無(wú)窮的意境。
（三）(17分)
⒔(4分)
答：⑴打上課鈴時(shí)友好提醒那些急匆匆跑向教室的同學(xué)別磕著；⑵為學(xué)生周而復(fù)始印講義、刻鋼板；⑶不論酷暑寒冬喊我和同事們接外來(lái)電話。
⒕(4分)
示例：心頭一陣高興，這會(huì)是誰(shuí)打給我的電話呢？莫非是遠(yuǎn)方的好友，還是家中的老爸、老媽？無(wú)論是誰(shuí)，盡管王老師沒說(shuō)，但是他的這種頂風(fēng)雪的精神足以讓我在冰雪天里感受到無(wú)比的溫暖。
⒖(4分)
答：在一個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，沒有豐富的物質(zhì)、文化生活，也沒有高工資，然而王老師卻承擔(dān)了許多年學(xué)校的鈴聲、講義、叫電話，默默無(wú)聞，雖沒有驚天地，但是許多年如一日的一種堅(jiān)守，這種精神難能可貴。
⒗(5分)
答：鈴聲是王老師一生中工作的主要任務(wù)，既有升華主題，也有強(qiáng)調(diào)反復(fù)的作用，正是鈴聲讓王老師的人生意義非凡，催促師生起身、上課、放學(xué)、就寢。王老師的人生意義幾乎全部融在這鈴聲中。也是王老師一生的寫照。
(四) (18分)
⒘(4分)
答：太陽(yáng)總是圓圓著臉，月亮每一次圓滿，總是由大虧小虧換來(lái)的。
⒙(4分)
答：以擬人的修辭手法寫出了月亮撩人的情態(tài)，活潑、好動(dòng)，給人一種親切之感，如同懷中的寵物，趕不走，驅(qū)不動(dòng)，就這樣依戀著你，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了作者對(duì)月光的喜愛之情。
⒚文章A、B、C三處畫線的語(yǔ)句具體描寫了“那團(tuán)月亮”奪目的美，請(qǐng)任選一處，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表現(xiàn)那種美的。(5分)
答：A處，以猜測(cè)的口吻寫出了月亮經(jīng)歷了一夜的行程變得有些疲勞亦或是其他原因如同一盞掛在樹梢的燈，既寫出了月亮給人的真實(shí)感受，也寫出了林中的月亮多少?zèng)]有曠野的月亮那么通明，無(wú)遮無(wú)阻。
B處，原本是光禿禿的樹枝因?yàn)橛辛嗽铝恋恼丈涫沟盟鼈冿@得流光溢彩，是月亮讓這些已經(jīng)脫去外衣的樹木在夜間變得生機(jī)勃勃起來(lái)。
C處，真實(shí)寫出了月亮在不同時(shí)段給人的不同感受，在樹梢時(shí)如同一盞燈，在遠(yuǎn)處的地平線上九如同篝火，不同時(shí)段展示不同的美。
⒛說(shuō)說(shuō)文章第⑦段中“沒有燃燒，就不會(huì)有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料”一句給你哪些啟示。(5分)
答：人要勇于奉獻(xiàn)，用自己的付出甚至犧牲造福他人；人生因?yàn)楦冻龆剩钜驗(yàn)樵旄Ｋ硕烂�，像月亮一樣不�?huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^(guò)，就不燃燒了。
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