與眾不同的媽媽閱讀訓(xùn)練題及答案_與眾不同尋秦記主題曲
發(fā)布時(shí)間:2018-12-24 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
與眾不同的媽媽
小時(shí)候,媽媽簡(jiǎn)直就是我的“心腹大患”,因?yàn)樗c眾不同了。我很早就知道了這一點(diǎn)。
去其他孩子家玩的時(shí)候,他們的母親開(kāi)門(mén)后,說(shuō)些“把你的腳擦干凈”或“別把垃圾帶到屋里”之類的話,不會(huì)讓人覺(jué)得意外。但在我家,卻是另外一種情形。當(dāng)你按響門(mén)鈴后,就會(huì)有故作蒼老的孩子的聲音從門(mén)里傳出來(lái):“我是巨人老大,是你嗎,山羊格拉弗?”,或者是甜甜的假嗓子在唱歌:“是誰(shuí)在敲門(mén)呀?”有時(shí)候,門(mén)會(huì)開(kāi)一條縫,媽媽蹲伏著身子,裝得跟我們一樣高,然后一板一眼地說(shuō):“我是家里最矮的小女孩,請(qǐng)等會(huì)兒,我去叫媽媽!彪S后門(mén)關(guān)上大約一秒鐘,再次打開(kāi),媽媽就出現(xiàn)在眼前---這回是正常的身形!芭,姑娘們好!”她和我們打招呼。
每當(dāng)這時(shí)候,那些第一次來(lái)的伙伴會(huì)一臉迷惑地看著我,仿佛在說(shuō)“天哪,這是什么地方”。我也覺(jué)得自己的臉都讓媽媽給丟盡了!皨---”我照例向媽媽大聲抱怨。但她從來(lái)不肯承認(rèn)她就是先前那個(gè)小女孩。
說(shuō)實(shí)話,大人們都很喜歡媽媽,但畢竟與媽媽朝夕相處的是我,而不是他們。他們一定無(wú)法忍受“觀察家”的存在。這是個(gè)隱形人,媽媽經(jīng)常跟他談?wù)撐覀兊那闆r。
“你看看廚房的地面!蓖菋寢屜乳_(kāi)口。
“哎呀,到處是泥巴,你才把它擦干凈,”“觀察家”同情地答道,“他們就不知道你干活有多累?”
“我猜他們就是健忘!
“那好辦,把污水槽的抹布交給他們,罰他們把地面擦干凈,這樣才能讓他們長(zhǎng)記性!薄坝^察家”建議。
很快,我們就人手一塊抹布,照著“觀察家”給媽媽的建議開(kāi)始干活了。
“觀察家”的語(yǔ)調(diào)和媽媽如此迥異,以致根本沒(méi)人懷疑那就是媽媽的聲音!坝^察家”注視著家庭成員的一舉一動(dòng),不時(shí)地挑毛病、出主意,所以我的朋友們經(jīng)常問(wèn)我:“誰(shuí)在跟你媽說(shuō)話?”
我真不知如何來(lái)回答。
時(shí)間流逝,媽媽的言行沒(méi)有絲毫變化,但她在我心目中的形象有了改善,一個(gè)偶然事件使我第一次意識(shí)到,擁有與眾不同的媽媽是很不錯(cuò)的事。
我家住的那條街,有幾棵參天大樹(shù),孩子們喜歡沿著樹(shù)爬上爬下。如果一個(gè)媽媽逮到哪個(gè)孩子爬樹(shù),馬上就會(huì)引來(lái)整個(gè)街區(qū)的媽媽們,然后是異口同聲的呵斥:“下來(lái)!下來(lái)!你會(huì)摔斷脖子的!”
有一天,我們一群孩子正待在樹(shù)上,快活無(wú)比地將樹(shù)枝搖來(lái)擺去。剛好我媽媽路過(guò),看到了我們?cè)跇?shù)上的身影。當(dāng)時(shí),大伙兒都嚇壞了!皼](méi)想到你還能爬這么高,”她大聲沖我喊,“太棒了!小心別掉下來(lái)!”隨后她就走開(kāi)了。我們趴在樹(shù)上一言不發(fā),直到媽媽在視野中消失!巴!”一名男孩情不自禁地輕呼,“哇!”那是驚訝,是贊嘆,是羨慕我擁有這樣一個(gè)與眾不同的媽媽。
從那天起,我開(kāi)始注意到,同學(xué)們下午放學(xué)回家的時(shí)候,總喜歡在我家逗留一段時(shí)間;同學(xué)聚會(huì)也經(jīng)常在我家舉行;我的伙伴們?cè)谧约杭依锍聊蜒,一到我家,就變得活潑開(kāi)朗,跟我媽有說(shuō)有笑。后來(lái),每當(dāng)我和這些伙伴遇上成長(zhǎng)的煩惱時(shí),總愿意向我媽媽求助。
我慶幸自己是媽媽的女兒,我終于喜歡上了媽媽的與眾不同,而且為有這樣的媽媽感到十分自豪。
16、文章第一段說(shuō)“小時(shí)候,媽媽簡(jiǎn)直就是我的‘心腹大患’”,為什么“媽媽”是“我的‘心腹大患’”?請(qǐng)根據(jù)文意回答。(6分)
17、文章中用較多筆墨寫(xiě)“媽媽”和“觀察家”的對(duì)話,細(xì)讀全文,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),他們其實(shí)就是一個(gè)人。那么,“媽媽”為什么要以“觀察家”的角色出現(xiàn)在孩子們面前呢?(5分)
18、文章開(kāi)頭說(shuō)“媽媽簡(jiǎn)直就是我的‘心腹大患’”,結(jié)尾又說(shuō)“我慶幸自己是媽媽的女兒,我終于喜歡上了媽媽的與眾不同,而且為有這樣的媽媽感到十分自豪。”“我”的感情為什么會(huì)發(fā)生如此大的變化?請(qǐng)你整合文意回答。(6分)
19.下列對(duì)這篇文章的理解,正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.第二段中,“媽媽”開(kāi)門(mén)方式的與眾不同表明,“媽媽”盡管十分想討好“我”這個(gè)公主,但當(dāng)?shù)谝淮蝸?lái)的伙伴們一臉迷惑地看著“我”時(shí),“我”仍然覺(jué)得自己的臉上無(wú)光。
B.文章通過(guò)記敘“我”和“媽媽”之間發(fā)生的故事,意在說(shuō)明兩代人之間是有代溝的,如何撫平這些代溝,值得每一個(gè)做家長(zhǎng)的人深思。
C.文章用“別人”的媽媽和“我”媽媽作對(duì)比,并用一個(gè)男孩情不自禁地贊嘆作佐證,意在批評(píng)“別人”的媽媽不善于教育自己的孩子。
D.文章通篇采用第一人稱的寫(xiě)作手法,把當(dāng)今家長(zhǎng)怎樣教育自己孩子的事情生動(dòng)真切地展現(xiàn)在讀者面前,讓人覺(jué)得親切而自然。
E.全文記敘條理清晰,議論精當(dāng)有力,主旨明確;結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),過(guò)渡自然,首尾照應(yīng)。
參考答案:
16.(1)媽媽太與眾不同了。(2)小時(shí)候,媽媽不同尋常的言行讓我覺(jué)得自己的臉都給丟盡了。(3)以“觀察家”的身份注視著家庭成員的一舉一動(dòng),讓伙伴們驚愕。(每點(diǎn)2分,共6分)
17.孩子對(duì)父母的管教有一種逆反心理。媽媽以“觀察家”的角色出現(xiàn)在孩子們面前以便減少孩子在接受父母教育時(shí)的那種對(duì)抗。 (5分)
18.經(jīng)過(guò)“爬樹(shù)”事件,“我”發(fā)現(xiàn)別的媽媽都是“呵斥”孩子,而“我”的媽媽卻給予“我”關(guān)心、贊揚(yáng)和鼓勵(lì),并由此得到“我”許多伙伴們的認(rèn)可和贊嘆!拔摇斌w會(huì)到了媽媽在教育孩子方面的良苦用心,這令“我”感到十分自豪。(6分)
19.DE
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