美文章網(wǎng)篇一：美讀,讀出文章的美

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美讀，讀出文章的美

作者：王立敬

來(lái)源：《新課程學(xué)習(xí)·上》2014年第11期

雖然小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課文還算不上是文學(xué)研究，但是我認(rèn)為這已經(jīng)是在培養(yǎng)學(xué)生基本的文學(xué)素養(yǎng)了。在十年前，我對(duì)學(xué)生的閱讀課文這一基本功還不是太關(guān)注，至少是沒有把教學(xué)重點(diǎn)放在閱讀上面，而是放在了書寫和習(xí)題方面。直到有一天，我在電視上看到了北京一所小學(xué)的一位特級(jí)教師的講座，題目就叫《美讀》。在講座中，我跟隨那位教師用平淡的音調(diào)讀了《丑小鴨》中的一段文章，然后把自己當(dāng)做丑小鴨，想象著自己遭遇的處境又讀了一遍同樣的段落，當(dāng)時(shí)連我自己也不敢相信，隨著我的聲音，我的腦海中出現(xiàn)了歷經(jīng)險(xiǎn)境后展翅飛翔的丑小鴨的景象。這就是美讀的力量。

聽說(shuō)讀寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四大基本功。只有愛讀會(huì)讀的孩子，才能更深刻地體會(huì)文章中作者的思想和感情。那么怎樣讓學(xué)生做到和文章作者心靈對(duì)話與交流呢，關(guān)鍵就是在閱讀作品的時(shí)候融入自己的感情，用自己的心去感受作者的喜怒哀樂。比如在《丑小鴨》一課的最后一段，把自己當(dāng)成丑小鴨，讀到：這時(shí)，在湖面上出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的影子，美麗極了。�。∵@難道是自己的影子？原來(lái)我不是丑小鴨，學(xué)生的思想肯定會(huì)隨著作者的思想飄到那美麗的湖面上，眼前也會(huì)出現(xiàn)那美麗的鳥兒的影子。這樣一來(lái)，學(xué)生理解起課文來(lái)不就容易多了嗎？

美讀，從另一方面來(lái)說(shuō)就是用心體會(huì)文章的美。一篇文章，無(wú)論寫人還是敘事，無(wú)論描述風(fēng)景還是講說(shuō)動(dòng)物，都體現(xiàn)的是自然中存在的事物，都是社會(huì)中發(fā)生的或者發(fā)生過的事情。在閱讀中融入自己的感情不僅讓文章理解起來(lái)更加容易，而且也會(huì)為寫作打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)殚喿x是寫作的前奏，學(xué)生只有在閱讀中汲取更多的知識(shí)，才能逐漸運(yùn)用到自己的文章中。

平淡的閱讀只是毫無(wú)感情的敘述，而動(dòng)情的閱讀卻是文章靈魂的詮釋。在動(dòng)情的閱讀中，文章中的一字一句隨著抑揚(yáng)頓挫的聲音流淌出來(lái)，書面上的文字也隨著跳躍起來(lái)，這就不再是單純的讀書了，這是醉心的“悅讀”了。讀完一篇文章后，掩上書本，體會(huì)到的不僅是作者的人生，自己的思想也會(huì)隨著時(shí)代的腳步逐漸升華。

參考文獻(xiàn)：

吳蘭英.小學(xué)低年級(jí)朗讀教學(xué)管見[J].安徽教育，1993（4）.

編輯 李建軍

美文章網(wǎng)篇二：如何賞析文章的美點(diǎn)和亮點(diǎn)

如何賞析文章的美點(diǎn)和亮點(diǎn)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)·課程目標(biāo)》對(duì)7～9年級(jí)的“閱讀”中明確提到：“對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法”；“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)”；“對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)”；“對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)”；“品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言”。對(duì)文章進(jìn)行美點(diǎn)賞析，既能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，又能考查學(xué)生對(duì)文章的感悟能力和語(yǔ)言的綜合表達(dá)能力。近幾年，各地考試均加大了類似美點(diǎn)賞析的考評(píng)力度。由于是開放題型，許多同學(xué)認(rèn)為無(wú)從落筆。其實(shí)，“美點(diǎn)賞析”也有章可循，有律可依。

一、找準(zhǔn)賞析美點(diǎn)

“美點(diǎn)賞析”題最重要的是找準(zhǔn)文章的“美點(diǎn)”。不同風(fēng)格的文章，其“美點(diǎn)”也是不同的。一般說(shuō)來(lái)，文章的“美點(diǎn)”可從以下方面來(lái)找。

1、形象美。主要表現(xiàn)在文學(xué)作品上，如小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等。敘事類作品中的人物形象，托物言志類散文中的事物形象，無(wú)不是作者精心描述的對(duì)象。如杰克·倫敦小說(shuō)《熱愛生命》中的主人公淘金者，充滿了頑強(qiáng)的生命力；朱自清散文《背影》中的父親，透露著對(duì)兒子的深情；茅盾散文《白楊禮贊》中的白楊樹，“是樹中的偉丈夫”；鄭愁予詩(shī)歌《雨說(shuō)》中的雨，是溫柔親切的愛的使者。這些作者精心描述的形象，或高大，或親切，或感人……他們都可以是我們賞析的“美點(diǎn)”。

2、結(jié)構(gòu)美。一篇好的作品，無(wú)不注重結(jié)構(gòu)的緊湊與清晰。記敘類文章往往有線索貫穿，結(jié)構(gòu)按事件要素變化，或按表達(dá)方式轉(zhuǎn)換。說(shuō)明類文章常見的是“總——分——總”結(jié)構(gòu)，或在此基礎(chǔ)上變化的“總——分”或“分——總”結(jié)構(gòu)，或者按邏輯關(guān)系布局。議論類文章一般是“引論——本論——結(jié)論”式結(jié)構(gòu)。在賞析文章結(jié)構(gòu)時(shí)，要注意抓文章的中心句、過渡句、主旨句、抒情句等重點(diǎn)句子。如劉成章《安塞腰鼓》中，抒情句“好一個(gè)安塞腰鼓”一句以自然段的形式反復(fù)出現(xiàn)，將每一次對(duì)安塞腰鼓的不同描寫自然隔開，使得行文流暢，結(jié)構(gòu)清晰。

3、語(yǔ)言美。幾乎任何一篇文章，都可以賞析其語(yǔ)言美。可以是詞語(yǔ)品析，如說(shuō)明文和議論文中修飾、限制類詞語(yǔ)的準(zhǔn)確嚴(yán)密性，描述類文章中動(dòng)詞和形容的生動(dòng)形象性�？梢允蔷涫狡肺�，如魯迅《從百草園到三味書屋》中“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”的句式�？梢允切揶o頎賞，如比喻、擬人的生動(dòng)形象，排比的氣勢(shì)，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)作用等�？梢允歉星樯�彩的分析，如吳敬梓《范進(jìn)中舉》中的辛辣諷刺，茅盾《白楊禮贊》中的熱情贊美�？梢允俏恼轮髦季洹⒄芾砭涞睦斫馀c闡釋。甚至還可以是疊音詞、擬聲詞或成語(yǔ)的大量運(yùn)用，長(zhǎng)短句的交叉，駢散句的結(jié)合等。

4、手法美。文學(xué)作品往往運(yùn)用一定的寫作技巧，因此，文章的表現(xiàn)手法也是可以賞析的“美點(diǎn)”。要了解一些常見的寫作手法，如設(shè)置懸念、對(duì)比、側(cè)面烘托、伏筆、前后照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)結(jié)合、諷刺等，并理解它們各自的作用。

5、文體美。不同的文章體裁，有其不同的文體美。如記敘文的敘事線索，記敘要素，精彩描寫；說(shuō)明文的抓住特征，說(shuō)明順序和說(shuō)明方法的運(yùn)用，說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密；議論文的觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，反駁有力；小說(shuō)的人物形象豐富，情節(jié)引人入勝等。

6、音畫美。用語(yǔ)言文字來(lái)塑造聲音的形象，使文章具有音樂美，如林嗣環(huán)《口技》；或描繪生動(dòng)的景象，使文章具有繪畫美，如古人評(píng)價(jià)王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。還有的文章充分利用漢語(yǔ)音韻鏗鏘而和諧的特點(diǎn)，使文章朗朗上口，易于誦讀；或充分運(yùn)用對(duì)比鮮明的色彩詞語(yǔ)，給人視覺沖擊，這在散文和古代詩(shī)歌中較為常見。

二、規(guī)范答題語(yǔ)言

1、按要求有步驟的答題。如“任選文中的一處美點(diǎn)進(jìn)行賞析”，答這類活動(dòng)空間豐富的賞析題目，一般要采取“三步答題法”，即“指出文章美點(diǎn)——舉例——結(jié)合例子進(jìn)行美點(diǎn)分析”。若是題目已經(jīng)限制“美點(diǎn)”，如“體會(huì)文章的語(yǔ)言特色”，則要從所限制的“美點(diǎn)”中尋找“美點(diǎn)”，依然采取上述“三步答題法”答題。若是題目對(duì)“美點(diǎn)”限制得非常明確，如“舉例分析文章所運(yùn)用的對(duì)比”，則應(yīng)按照“舉例——分析”的原則二步答題。

2、精心組織簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言答題。答“美點(diǎn)賞析”類題目，一定要反復(fù)錘煉語(yǔ)言，做到語(yǔ)言精練、流暢，邏輯性強(qiáng)。如語(yǔ)言特色的賞析：“本文語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美而又親切自然，特別是運(yùn)用比喻和擬人的修辭，如……（舉例），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的特點(diǎn)。”“本文語(yǔ)言極富哲理，如……（舉例），告訴我們……，使我們懂得了……的道理，并能啟發(fā)我們對(duì)……進(jìn)行更深層的思考�！睂懽魇址ǖ馁p析：“本文充分運(yùn)用對(duì)比手法，如……（舉例），將……和……進(jìn)行對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)出……的特征。”“本文開篇直接點(diǎn)題，中間一唱三嘆，結(jié)尾緊扣題旨，首尾呼應(yīng)，很好地表現(xiàn)了文章……的主旨�！蔽捏w特色的賞析：“本文抓住……（說(shuō)明對(duì)象）的特征，按照……的說(shuō)明順序，運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密，充分體現(xiàn)了說(shuō)明文的特點(diǎn)。”“本文運(yùn)用……等多種論證方法，語(yǔ)言準(zhǔn)確，論證嚴(yán)密，闡明了……的觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)了議論文的特點(diǎn)�！�

關(guān)于提高公文寫作水平的幾點(diǎn)思考

2007年11月，我從藥品器械股調(diào)整到辦公室工作。說(shuō)句心里話，當(dāng)我聽到組織的安排，既感謝組織的信任，又感覺到為自己知識(shí)的缺乏而不安，為能力的欠缺而揪心，為能否干好工作而倍感壓力。通過一年多的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我深刻認(rèn)識(shí)到提高公文質(zhì)量的重要性。下面，我就如何提高公文寫作水平談?wù)勛约捍譁\的看法。

一、著力解決“立意不高”的問題。沒有思想觀點(diǎn)的文稿就等于沒有靈魂。因此，在擬草食品藥品監(jiān)管工作的文稿時(shí)，要注重文稿的思想性、理論性和專業(yè)性，注重從食品藥品監(jiān)管全局的高度，注重從領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題、把握方向，力求文稿體現(xiàn)上級(jí)政策和食品藥品監(jiān)管實(shí)際，我認(rèn)為主要從三個(gè)方面把握高度。一是善于從上級(jí)文件中把握高度。宣傳貫徹上級(jí)的方針、政策是公文寫作的一條重要政治原則。因此，在文稿起草時(shí)，要及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)帶有全局性的會(huì)議精神和文件內(nèi)涵，把握實(shí)質(zhì)，掌握要點(diǎn)，加以運(yùn)用；二是善于從領(lǐng)導(dǎo)的角度上把握高度。文稿是“代領(lǐng)導(dǎo)立言”，想領(lǐng)導(dǎo)所想之事，謀領(lǐng)導(dǎo)所謀之策，言領(lǐng)導(dǎo)所言之語(yǔ)，這是起草領(lǐng)導(dǎo)講話的一條基本準(zhǔn)則。文稿起草時(shí)，要注意“換位思考”，把領(lǐng)導(dǎo)的“想法”作為思考問題的“切入點(diǎn)”，善于把握領(lǐng)導(dǎo)之所想；三是善于從監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)中尋求高度。在全國(guó)食品藥品監(jiān)管工作中必然有一些好的經(jīng)驗(yàn)，捕捉其它食品藥品監(jiān)管部門的新觀點(diǎn)、新思路、新經(jīng)驗(yàn)，從而引導(dǎo)我們用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)把握思考問題

的角度和論述問題的深度。

二、著力解決“內(nèi)容不實(shí)”的問題�？斩礋o(wú)物是文稿起草的大忌。在食品藥品監(jiān)管工作中，把文稿寫實(shí)，關(guān)鍵在于把上級(jí)食品藥品監(jiān)管部門的方針、政策與地方食品藥品監(jiān)管工作的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開展好寫作前的調(diào)查研究。一是開展重點(diǎn)問題調(diào)研。圍繞食品藥品監(jiān)管中心，針對(duì)一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題深入基層實(shí)地調(diào)查，及時(shí)客觀地了解實(shí)際情況，形成調(diào)研成果，以備文稿吸收；二是組織撰稿前的座談。綜合性文稿或單項(xiàng)文稿采取召開黨組會(huì)、辦公會(huì)等形式，廣泛征求辦公室和相關(guān)業(yè)務(wù)股室的意見和建議，有的時(shí)候一些新觀點(diǎn)、新思路往往來(lái)自集體智慧，力求多渠道收集切合實(shí)際的富有指導(dǎo)性的意見和建議；三是建立信息報(bào)送制度。積極收集和整理各股室(隊(duì))報(bào)送的信息，了解食品藥品監(jiān)管的真實(shí)情況，不做無(wú)米之炊、不閉門造車，及時(shí)掌握監(jiān)管中出現(xiàn)的新情況和新問題，以便把握文稿內(nèi)容真實(shí)性。

三、著力解決“文風(fēng)不新”的問題。沒有創(chuàng)新就沒有文稿的生命力。文稿最怕的就是不與時(shí)俱進(jìn)、不貼近工作。因此，要堅(jiān)持把創(chuàng)新作為文稿寫作的最高追求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，力求新意，努力做到“三個(gè)創(chuàng)新”。一是創(chuàng)新觀點(diǎn)。力求在把握食品藥品監(jiān)管工作的基礎(chǔ)上，豐富和發(fā)展觀點(diǎn)，做到有新觀點(diǎn)、有新思路、有新對(duì)策；二是創(chuàng)新思維。學(xué)會(huì)逆向思維，跳出由具體工作思考具體工作的模式，力求多角度、多層次地思考問題，體現(xiàn)思維前瞻性；三是創(chuàng)新語(yǔ)言。講求語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，用語(yǔ)要規(guī)范，用詞要準(zhǔn)確，力求用通俗的語(yǔ)言講出深刻的道理，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的說(shuō)服力和感染力。

四、著力解決“隊(duì)伍不強(qiáng)”的問題。人是文稿寫作的第一要素。沒有一流的文秘工作人員，就沒有一流的文稿質(zhì)量。建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)的高素質(zhì)文秘工作隊(duì)伍，是提高文稿質(zhì)量的根本保證，針對(duì)寫作隊(duì)伍存在的問題，力求做到“三個(gè)強(qiáng)化”。一是強(qiáng)化專業(yè)思想。要求文秘工作人員要把文稿創(chuàng)作當(dāng)作事業(yè)看待，把寫出一流文稿作為追求目標(biāo)，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是強(qiáng)化撰稿能力。堅(jiān)持走遵循文稿寫作基本規(guī)律與把握領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人風(fēng)格相結(jié)合的路子。既注重立意高遠(yuǎn)、過渡自然、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言流暢、觀點(diǎn)與材料相統(tǒng)一等文稿寫作的基本規(guī)律，又把握食品藥品監(jiān)管特點(diǎn)，寫出個(gè)性化的文稿；三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要求文秘工作人員接到文稿寫作任務(wù)后，認(rèn)真了解情況、確立觀點(diǎn)，列出成熟的提綱，無(wú)論時(shí)間多么緊，任務(wù)多么重，都要力求不出現(xiàn)常規(guī)性錯(cuò)誤，努力提高文稿質(zhì)量。

如何提高新聞寫作水平

新聞寫作的能力和水平不是與生俱來(lái)的，它是可以通過后天努力得到培養(yǎng)鍛煉和提高的，通常來(lái)講，可以通過以下五個(gè)方面的努力提高自己的新聞寫作水平。

一、勤奮不息，努力進(jìn)取

著名作家曹靖華曾經(jīng)說(shuō)過：“采得百花釀蜜后，智慧花開斕如錦”，說(shuō)的意思是寫作好比蜜蜂采花釀蜜，異常艱辛，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，走不得半點(diǎn)捷徑。 作為新聞工作者和通訊員，必須熱愛生活,深入生活，對(duì)任何事物都要敏感，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的最前面。因此，必須善于學(xué)習(xí)，善于觀察，做到“四勤”：即腦勤、口勤、腿勤、手勤。

腦勤。就是要經(jīng)常思考問題，做到寫一、觀二、心想三，不能滿足于掌握的

材料，要善于發(fā)現(xiàn)新的東西。

口勤。就是要勤打聽，接觸社會(huì)上不同層次的人物，與他們交朋友，尋覓采訪的題材和線索。

腿勤。就是要不辭辛苦，到處奔波，聞風(fēng)而動(dòng)。

手勤。就是要經(jīng)常動(dòng)筆，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)去寫，出手要準(zhǔn)、要快，不要過夜。

二、深入實(shí)際，調(diào)查研究

深入實(shí)際，調(diào)查研究，掌握第一手材料，才能寫出深度報(bào)道。第三屆范長(zhǎng)江新(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公 英文 摘:美文章網(wǎng))聞獎(jiǎng)獲得者、解放軍日?qǐng)?bào)記者徐文良恪守多年的工作原則是：不到現(xiàn)場(chǎng)不寫稿。 真實(shí)性是新聞的生命。寫的稿子不實(shí)，發(fā)表了，看的人會(huì)罵人，時(shí)間長(zhǎng)了，人們會(huì)對(duì)作者本人的品行都會(huì)產(chǎn)生看法。我們要堅(jiān)持不到現(xiàn)場(chǎng)不寫稿。“腳板底下知民情，腳板底下出新聞”。只有更加貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活，認(rèn)真調(diào)查研究，掌握第一手材料，才能寫出大量新、實(shí)、活的，有思想、有感情、有文采的好作品。

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。用電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等采集新聞，畢竟遠(yuǎn)離信息源，它不可能提供出傳神的細(xì)節(jié)、生動(dòng)的情節(jié)和多姿多彩的語(yǔ)言。 深則新，深則活，深則細(xì)。情節(jié)、細(xì)節(jié)、群眾語(yǔ)言的獲取，無(wú)捷徑可走，必須老老實(shí)實(shí)“沉”下去，到現(xiàn)場(chǎng)去挖掘，讓朝氣蓬勃?jiǎng)?chuàng)造火熱生活實(shí)踐的群眾向你提供。

三、吃苦耐勞，刻苦鉆研

所謂“苦”，就是指吃苦耐勞，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練。愛迪生說(shuō)：“天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。” 這百分之九十九的汗水，就是下苦功夫。它表現(xiàn)在深入采訪和勤勉好學(xué)兩個(gè)方面，也就是獲取感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)兩個(gè)方面。

我們上小學(xué)時(shí)都學(xué)過《賣油翁》一文，賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的故事說(shuō)明一個(gè)道理，世界上無(wú)論做什么事情，只要功夫花到，就能學(xué)會(huì)，只要熟練掌握技巧，功到自然成。新聞寫作也是這樣，只要肯下功夫，勤于實(shí)踐，就能會(huì)寫。熟練才能生巧，巧則變化之態(tài)常出，一篇比一篇好。

刻苦鉆研說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正實(shí)行起來(lái)絕非容易。王國(guó)維在《人間詞話》里說(shuō)：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這就是要下苦功夫作系統(tǒng)而周密的采訪調(diào)查，以廢寢忘食的精神，滿腔熱忱，深入調(diào)查，認(rèn)真研究，為之“清瘦憔悴”也在所不惜；最后，經(jīng)過“眾里尋他千百度”后，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。問題清楚了，解決問題的辦法形成了。這時(shí)這種求得真知的愉快心情，除非親身經(jīng)歷了由苦到甜的全部過程，否則是無(wú)法體會(huì)的。

四、目光敏銳，思維敏捷

新聞工作者必須努力培養(yǎng)很強(qiáng)的政治敏銳性和新聞敏銳性，具備敏銳的眼光和獨(dú)到的新聞視角，否則，就會(huì)覺得沒有什么東西值得去寫。新聞工作者要象剛剛出生的小孩子一樣，用陌生的眼光觀察和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。新聞的敏感性不是與生俱來(lái)的，它是靠在實(shí)際工作中不斷地培養(yǎng)勵(lì)煉形成的。

要注重在實(shí)踐中培養(yǎng)新聞意識(shí)，無(wú)論是參加會(huì)議、聽報(bào)告、聽發(fā)言、寫材料，還是看文件、看電視、看報(bào)紙、拉閑話，都可以從搜集采寫新聞的角度出發(fā)。搞清楚事物方方面面的聯(lián)系，吃準(zhǔn)事實(shí)，準(zhǔn)確表達(dá)。

五、把握大事，胸懷全局

把握大事，胸懷全局的基礎(chǔ)是要博學(xué)多才。古人說(shuō)：“君子不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夠，而恥知之不博�！闭f(shuō)的意思是，君子不怕他的位

置不顯赫，而怕他的品德不高；不認(rèn)為福祿太少而不好意思，而認(rèn)為自己的知識(shí)不淵博是可恥的、是被別人瞧不起的。做新聞工作者要獲取廣博的知識(shí)，要懂得政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、教育、衛(wèi)生生等多方面的知識(shí)。

要具有高屋建瓴、勢(shì)如破竹的寫作氣概，要培養(yǎng)胸懷全局的思想境界和思維方法。要牢記新聞是寫給大家看的，要做到站得高，看得遠(yuǎn)，要善于站在各級(jí)媒體、報(bào)刊和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度去想問題、看事情，要注意研究媒體，要考慮媒體需要什么內(nèi)容的稿件，要考慮領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注什么樣的問題，要跳出自己所在位置的局限性去采寫新聞。

怎樣提高文字綜合寫作水平

政府辦公室的文字綜合工作，主要是把政府方方面面的工作情況、存在問題、政策措施加以匯總、提煉和加工后，形成全面、翔實(shí)、系統(tǒng)、操作性強(qiáng)的綜合文字材料，供領(lǐng)導(dǎo)參閱和部門、單位遵照?qǐng)?zhí)行，是政府文字工作的司令部和總樞紐。政府辦公室的文字綜合水平是該級(jí)政府思想水平、理論水平、政策水平和工作水平的綜合體現(xiàn)，對(duì)于一級(jí)政府執(zhí)行政策、制定決策、落實(shí)工作具有舉足輕重的作用。相應(yīng)地，這對(duì)從事文字綜合工作秘書的綜合素質(zhì)，提出了非常高的要求。最基本的要求是要做到能預(yù)見、善歸納；能分析、善綜合；能比較、善鑒別；能抽象、善概括，因此，文字綜合秘書應(yīng)努力在提高綜合能力上下功夫。

一、應(yīng)注意經(jīng)常“換力”

綜合，是與分析相統(tǒng)一的一種思維能力和思維方法，它是通過理性思維對(duì)事物的各個(gè)屬性、部分、方面從整體上進(jìn)行考察和認(rèn)識(shí)�？茖W(xué)的綜合與分析，是在認(rèn)真調(diào)查研究基礎(chǔ)上的一種理性的抽象和概括，是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供高質(zhì)量服務(wù)的一種高層次的復(fù)雜勞動(dòng)。綜合能力，從本質(zhì)上說(shuō)是知識(shí)力，諸如記憶力、觀察力、想象力、預(yù)見力、判斷力、表達(dá)力、分析力、歸納力、抽象力、概括力等等。這些知識(shí)力，對(duì)于從事文字綜合工作的秘書來(lái)說(shuō)，不是固有的一成不變的，都有一個(gè)經(jīng)�！皳Q力”的任務(wù)。所謂換力，就是將低級(jí)的知識(shí)力換為高級(jí)的知識(shí)力。為什么我們有時(shí)感到工作起來(lái)“吃力”，常有“力不從心”、“心有余而力不足”之感呢？說(shuō)到底，是知識(shí)力不足了。因此，從事文字綜合工作的秘書，換力應(yīng)當(dāng)是經(jīng)常性的課題。情況在不斷變化，要求在不斷提高，如果我們不經(jīng)常更新、補(bǔ)充知識(shí)，不隨時(shí)提高自己的能力，就難以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)。

二、應(yīng)在三個(gè)層面上“換力”

文字綜合中的知識(shí)力，不是某一領(lǐng)域、某一方面的知識(shí)力，它至少包括三個(gè)層面，即一般知識(shí)、思想方法和技能技巧。

一般知識(shí)。既包括作為一個(gè)文字秘書所應(yīng)具備的文化、科學(xué)、理論和政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的基本知識(shí)，又包括從事文字綜合工作所必備的文字方面的基本知識(shí)。文字方面的基本知識(shí)，主要包括語(yǔ)法、修辭、邏輯等。不諳熟語(yǔ)法知識(shí)，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)不合乎語(yǔ)法；語(yǔ)言不簡(jiǎn)煉，詞句不達(dá)意，文辭不精美；邏輯混亂，概念不清，關(guān)系顛倒，這些不僅會(huì)鬧出笑話，而且嚴(yán)重影響文章的質(zhì)量和政府決策的執(zhí)行。所以從事文字綜合工作的秘書，應(yīng)真正掌握較過硬的文字方面的基本功。不然，就難以勝任工作。

思想方法，是人們獲得某種思想認(rèn)識(shí)的方式和手段。思想方法正確，就能根據(jù)客觀實(shí)際得出正確的認(rèn)識(shí)；思想方法不對(duì)頭，就難免使思想背離客觀實(shí)際，

美文章網(wǎng)篇三：美學(xué)者文章

美學(xué)者文章：美國(guó)戰(zhàn)略構(gòu)想已經(jīng)崩潰

參考消息網(wǎng)12月16日?qǐng)?bào)道 【美國(guó)世界政治評(píng)論網(wǎng)站12月12日文章】題：要打造秩序，美國(guó)需要有戰(zhàn)略構(gòu)想（作者：美國(guó)陸軍軍事學(xué)院戰(zhàn)略研究所研究主任史蒂文·梅茨） 從20世紀(jì)初開始，美國(guó)的全球戰(zhàn)略將美國(guó)在不同地區(qū)、對(duì)不同問題采取的行動(dòng)協(xié)調(diào)一致地聯(lián)系到一起。今天的美國(guó)是孤立地處理每個(gè)安全挑戰(zhàn)，幾乎或完全沒有任何東西將它們聯(lián)系起來(lái)。這種缺乏一致性的原因很明顯：美國(guó)沒有統(tǒng)一的戰(zhàn)略構(gòu)想。

曾經(jīng)強(qiáng)而有力

以前并不是這樣的。冷戰(zhàn)這一戰(zhàn)略構(gòu)想強(qiáng)有力到足以挺過越南的慘敗，尤其是在羅納德·里根總統(tǒng)作為一名交流者的天賦重新為其注入活力時(shí)。當(dāng)時(shí)美國(guó)大部分政治領(lǐng)袖認(rèn)為國(guó)家安全重于為黨派政治加分，因而愿意制定一個(gè)一致的戰(zhàn)略構(gòu)想，這一點(diǎn)也大有幫助。 蘇聯(lián)解體后這種局面在很大程度上得以延續(xù)。盡管老布什總統(tǒng)出了名地鄙視“構(gòu)想那種東西”，但他的“新世界秩序”在很大程度上就是。比爾·克林頓總統(tǒng)采納了這一點(diǎn)并將它編入了自己的“參與和擴(kuò)大”戰(zhàn)略。在他倆的總統(tǒng)任期內(nèi)，世人再一次明了美國(guó)反對(duì)什么（武裝入侵和種族清洗）、提倡什么（和平地向民主和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過渡）。

9·11襲擊發(fā)生后，小布什總統(tǒng)再一次調(diào)整了美國(guó)的戰(zhàn)略構(gòu)想。和冷戰(zhàn)巔峰期時(shí)一樣，它也以威脅為焦點(diǎn)。盡管布什提倡民主和市場(chǎng)改革，但他優(yōu)先考慮的是打敗“基地”組織，而他構(gòu)想的是一個(gè)沒有恐怖主義的世界。

如今失去方向

然后，到了貝拉克·奧巴馬總統(tǒng)執(zhí)政期，美國(guó)的戰(zhàn)略構(gòu)想崩潰了。在冷戰(zhàn)和布什“反恐戰(zhàn)”期間，恐怖主義威脅的程度之深被用于為美國(guó)價(jià)值觀和美國(guó)行動(dòng)間的差距辯護(hù)。但隨著這一威脅的消退，這種差距變得讓人疲于奔命，侵蝕著國(guó)內(nèi)外對(duì)美國(guó)行動(dòng)的支持，本周美國(guó)參議院就9·11后中央情報(bào)局（CIA）監(jiān)禁和審問恐怖分子的項(xiàng)目發(fā)布的報(bào)告就凸顯出這一點(diǎn)。到目前為止還看不到什么解決方案。

一個(gè)戰(zhàn)略構(gòu)想永遠(yuǎn)不可能強(qiáng)過它反映的現(xiàn)實(shí)。在無(wú)人機(jī)攻擊持續(xù)，國(guó)家安全局（NSA）監(jiān)視活動(dòng)遭披露激怒盟友和伙伴，世界各地都在播報(bào)美國(guó)種族緊張關(guān)系產(chǎn)生的惡劣影響的情況下，沒有證據(jù)表明，美國(guó)正在履行奧巴馬讓美國(guó)重新獲得道德優(yōu)勢(shì)的承諾。與此同時(shí)，俄羅斯吞并了鄰國(guó)烏克蘭的領(lǐng)土，而敘利亞政權(quán)對(duì)其武裝對(duì)手動(dòng)用了化學(xué)武器，兩者幾乎都不關(guān)心美國(guó)的反應(yīng)。隨著“阿拉伯之春”退化成埃及的一場(chǎng)軍事政變和利比亞的一個(gè)失敗國(guó)家，沒人——包括華盛頓決策者們——能闡明美國(guó)對(duì)獨(dú)裁國(guó)家的民主化進(jìn)程的立場(chǎng)。沒人清楚美國(guó)的戰(zhàn)略重心，因?yàn)樗鼜囊粋�(gè)地區(qū)轉(zhuǎn)向另一個(gè)地區(qū)。今天沒人確切知道美國(guó)擁護(hù)什么，不支持什么，會(huì)動(dòng)用自己的力量阻止或防范什么。

失去道德優(yōu)勢(shì)

文章稱，在冷戰(zhàn)期間，美國(guó)能闡明自己替代蘇聯(lián)式共產(chǎn)主義的另一選項(xiàng)。現(xiàn)在，不管是對(duì)傳統(tǒng)的獨(dú)裁主義還是其殘暴的新形式，美國(guó)都沒有明確的替代選項(xiàng)。而且，在全球大部分人眼中，美國(guó)完全失去了要求占據(jù)道德優(yōu)勢(shì)的權(quán)利。

在與所謂的“伊斯蘭國(guó)”組織的斗爭(zhēng)中，這種缺乏一致性的現(xiàn)象最明顯。激進(jìn)分子正在贏得通信戰(zhàn)，至少在清晰傳達(dá)信息方面是如此。不管認(rèn)同還是反對(duì)他們，他們的潛在支持者和敵人都知道他們想要什么，并會(huì)為此做什么。盡管極其殘暴且具有欺騙性，但“伊斯蘭國(guó)”組織擁有與對(duì)西方世界——尤其是美國(guó)——經(jīng)營(yíng)的權(quán)威架構(gòu)感到憤怒的年輕激進(jìn)分子產(chǎn)生共鳴的戰(zhàn)略構(gòu)想。

上周在本網(wǎng)站上，朱達(dá)·格倫斯坦承認(rèn)，美國(guó)今天沒有一個(gè)一致的大戰(zhàn)略，但他主張，“大戰(zhàn)略需要一個(gè)一致的、可預(yù)測(cè)的世界秩序”。但它真正需要的或許不是一個(gè)一致的、可預(yù)測(cè)的世界秩序，而是一個(gè)明確的構(gòu)想，這一構(gòu)想會(huì)描繪出美國(guó)會(huì)用自己的力量推廣，阻止

或保護(hù)什么，以及為何它比所有替代選項(xiàng)都要好。問題不是世界是混亂的，而是美國(guó)丟失了穿越這片混亂的路線圖。

美國(guó)能重新構(gòu)建戰(zhàn)略構(gòu)想嗎？2016年總統(tǒng)候選人間迅速形成的戰(zhàn)場(chǎng)沒有為我們帶來(lái)樂觀的理由。所有人似乎都滿足于將自己定位為“不是奧巴馬”。盡管美國(guó)人急需一個(gè)構(gòu)想，但幾乎沒有什么跡象顯示眼前就有一個(gè)。

來(lái)源：參考消息網(wǎng)

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