文閱讀（8分）
齊攻宋，宋王使人候齊寇之所至。使者還曰：“齊寇近矣，國人恐矣 。”左右皆謂宋王曰：“此所謂肉自至蟲者也。以宋之強，齊兵之弱，惡能如此? ”宋王因怒詘殺之，又使人往視齊寇，使者報如前，宋王又怒詘殺之。如此者三。其后 又使人往視。齊寇近矣，國人恐矣。使者遇其兄，曰：“國危甚矣，若將安適?”其弟 曰：“為王視齊寇，不意齊近而國人恐如此也，今又私患向之先視齊寇者，皆以‘ 寇之近也’報而死，今也報其情死，不報其情又恐死，將若何?”其兄曰：“如報其情，有 且先夫死者死，先夫亡者亡�！庇谑菆笥谕踉唬骸笆獠恢�齊寇之所在，國人甚安。”王 大喜。左右皆曰：“向之死者宜矣�！蓖醵噘n之金�？苤�，王自投車上馳而走，此人得以富于他國。
【小題1】解釋下列劃線字的意思（3分）
使（ ） 意（ ） 患（ ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句(2分)
【小題3】結合選文說說宋王是一個怎樣的人。(3分)

答案
【小題1】派 想到 擔心
【小題1】國家很危難了，你將要去哪里呢？
【小題1】從宋王聽了大臣的話就不辨事實殺了使臣可見宋王聽信讒言、昏庸、殘忍、草菅人命

解析【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。
【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。能通過增補、替換、調整等手段來準確理解句子的意思。“若將安適?”為倒裝句，應調整語序：若將適安？
【小題1】這考查的是對人物的評價。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學生學會結合文本內容來進行具體分析能從原文中找出依據。如：從“宋王聽了大臣的話就不辨事實殺了使臣”看出“聽信讒言、昏庸、殘忍、草菅人命”的本質。

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