《癡心石》閱讀及答案_癡心石 閱讀答案
發(fā)布時間:2019-02-21 來源: 美文摘抄 點擊:
深層次閱讀賞析(共13分)
癡心石
①許多年前,當我還是一個十三歲的少年時,看見街上有人因為要蓋房子而挖樹,很心疼那棵樹的死亡,就站在路邊呆呆的看。樹太大了,不好整棵的運走,于是工地的人拿出了鋸子,把樹分解。就在那個時候,我鼓足勇氣,很不好意思的問,可不可以把那個剩下的樹根送給我。那個人笑著看了我一眼,說:“只要你拿得動,就拿去好了。”我說我拿不動,可是拖得動。
②父母看見當時發(fā)育不良的我拖回來那么一個大樹根,不但沒有嘲笑和責備,反而幫忙清洗、曬干,然后將它搬到我的睡房中去。
③以后的很多年,我撿過許多奇奇怪怪的東西回家,父母并不嫌煩,反而特別看重那批不值錢但是對我有意義的東西。我和父母,其實很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地,我,埋首在中國書籍里。
④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖,可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對于“美”這種主觀事物的看法,只要他們不干涉,我就心安。
⑤有一次,我答應了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書,看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點,母親不得已叫醒我,又怕我不跟去會失望,又怕叫醒了我要喪失睡眠,總之,她很為難。半醒了,我只揮一下手,說:“不去!毙褋戆l(fā)現(xiàn)父親留了條子,叮嚀我一個人也得吃飯。
⑥中午起床,奔回不遠處自己的小房子去打掃落花殘葉,弄到下午五點多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來,責我怎么不吃中飯,我問爸爸在哪里,媽媽說:“噯,在陽臺水池里替你洗東西呢。”我拉開紗門跑出去喊爸爸,他應了一聲,也不回頭,用一個刷子在刷什么,刷得好用力的。過了一會兒,爸爸又在廚房里找毛巾,說要擦干什么的,他要我去客廳等著。
⑦一會兒,爸爸出來了,媽媽出來了,兩老手中各捧著一塊石頭。
⑧爸爸說:“你看,我給你撿的這一塊,上面不但有紋路,石頭頂上還有一抹淡紅,你覺得怎么樣?”媽媽說:“我挑挑揀揀,才得了一個石球,你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭,眼前立即看見年邁的父母彎著腰,佝著背,在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面。
⑨看著比我還要瘦的父母,看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭,一時里,我想罵他們太癡心,可是開不了口,只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生一世的愛,都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。
(節(jié)選自《三毛文集》,有刪改)
29.下列對文章有關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是( )(2分)
A.文中第①②段寫的是少年時拖樹根回家的故事,這與標題“癡心石”無關,應該刪除。
B.品讀第③段畫線句,這些語句表現(xiàn)了父母對我個性和愛好的尊重,是癡愛的表現(xiàn)。
C.第④段加點詞“包涵”的含義是:父母對于“我”的那些怪癖,認為情有可原,而選擇了理解與尊重。
D.第⑨段畫線句中,作者說“可是開不了口”的原因是:“我”深深感受父母的愛,“我”怕一開口就會淚流滿面。
30.面對父母的濃濃愛意,作者卻在第⑨段中說“一時里,我想罵他們太癡心”,這是為什么?(2分)
31.品讀下列語句,分析作者表達的情感。(4分)
①爸爸說:“你看,我給你撿的這一塊,上面不但有紋路,石頭頂上還有一抹淡紅,你覺得怎么樣?”
②我注視著這兩塊石頭,眼前立即看見年邁的父母彎著腰,佝著背,在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面。
32.理解:作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么?(3分)
33.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,對此,你肯定很有感受,請結(jié)合你的生活實際,談談你的看法。(2分)
參考答案:
29.A
30.作者一方面深深感受到父母的愛,他們想把“我”想得到的一切都給了“我”;另一方面因為父母為“我”付出太多而愧疚,“罵”實際上是反語。(答出大意即可)
31.①作者通過語言描寫,細致地表達了父親為“我”挑石頭、洗石頭的良苦用心和濃濃愛意。(答出大意即可)②作者描寫“我”的心理活動(或:通過“我”的聯(lián)想與想象),細膩地表達了“我”對父母“癡心之愛”的醒悟、感動和自責。(答出大意即可)
32.“石頭”是文中傳遞情感、表達愛意的物品,用“癡心”修飾“石頭”,表達了父母對我的愛達到了癡迷的程度,切中文章主旨。(意近即可)
33.提示:肯定或否定這種做法均可以,但必須寫出充足的理由。
補充說明(一):選擇題二進行寫作,可以從下列方面來確定寫作中心:(1)要重視外部環(huán)境對自身發(fā)展的影響;要尋找自己的用武之地,要善于經(jīng)營自己的長處;人生需要準確定位,要知“己”知“彼”。(2)做事不能想當然,不要脫離實際;知識、閱歷決定一個人認知的高度。(3)要勇于改變固有的思維模式,學會換角度看問題;要發(fā)揮主觀能動性,敢于嘗試,敢于改革;挑戰(zhàn)之中蘊含著機遇。評分時,若能從(2)(3)兩種角度構(gòu)思作文,建議提高評分檔次,特別是選擇(3)構(gòu)思作文,文章若無明顯漏洞,建議打一級分數(shù)(包括滿分)。
補充說明(二):(1)緊扣寫作主題和命題要求是作文評分的主要標準。(2)建議作文評分入手分在35分。評分時不要求全責備,要充分考慮考場作文的實際情況,允許作文中有瑕疵,對于緊扣主題、完全符合寫作要求的作文,要敢于打滿分,要確保25﹪的學生作文分數(shù)進入一級標準;要拉開評分 差距;對完全離題、無視寫作要求的作文評分可列入五級或直接打0分,對于語文素養(yǎng)表現(xiàn)特差的作文可直接列入四級或五級評分。(3)對于兩篇不同的作文要建立不同的評分標準,在評分時要充分考慮各自內(nèi)容的差別和學生寫作的難易區(qū)別;對于議論文寫作,要充分考慮初中議論文教學的實際,建議降低要求提高評分級次。(4)對下列作文在評分時要酌情加分:所敘內(nèi)容(情節(jié))符合生活的真實;文章內(nèi)容符合年齡段的年齡特征,有自己的思考和語言個性;寫作內(nèi)容充實,充分展示了寫作者多讀、博識、深思的底蘊。(5)對下列作文在評分時要酌情扣分:思想消極悲觀,主題不昂揚;編造苦難生活經(jīng)歷;情感虛假,無病呻吟;濫用網(wǎng)絡語言。(6)幾種特殊作文的評分:嚴重抄襲直接列入四級或五級評分;文章缺少標題扣5分;標點運用不準確,不分段落,涂改嚴重,視情節(jié)均扣5分左右;未完成全篇或字數(shù)不達標者每少50字扣3分,350字以下直接列入四級或五級評分;字跡特別美觀的酌情加3分左右。
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