被偉大的溫頓

王林峰

①1938年9月29日，德、英、法等國(guó)首腦簽訂了《慕尼黑協(xié)定》，當(dāng)英國(guó)首相張伯倫興高采烈地叫嚷著“把和平帶回英國(guó)”的時(shí)候，德國(guó)猶太裔移民尼古拉斯·溫頓卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，他知道，《慕尼黑協(xié)定》中有一條規(guī)定，是要把捷克境內(nèi)蘇臺(tái)德地區(qū)割讓給德國(guó)。當(dāng)時(shí)該地區(qū)生活著大量的猶太人。鑒于希特勒仇視猶太人的秉性，條約生效后，將會(huì)給蘇臺(tái)德的猶太人帶來(lái)滅頂之災(zāi)。所以，當(dāng)時(shí)29歲的溫頓取消了去瑞士滑雪度假的計(jì)劃，改道前往捷克的布拉格，以營(yíng)救那里的猶太難民。

②溫頓成立了專門負(fù)責(zé)救助兒童難民的辦公室，從早到晚接待前來(lái)登記孩子信息的猶太家長(zhǎng)們，而后馬不停蹄地游說(shuō)各國(guó)當(dāng)局接收這些孩子。費(fèi)盡心力，卻只有英國(guó)同意接收這些小難民，而且要求溫頓必須為每個(gè)猶太兒童在英國(guó)找到愿意收養(yǎng)他們的家庭后，政府才會(huì)同意頒發(fā)簽證。

③溫頓制作了一批印有孩子們信息的小卡片，假期結(jié)束回國(guó)后一個(gè)一個(gè)落實(shí)收養(yǎng)家庭，不僅辦下了簽證，還為每個(gè)孩子募集到了50英鎊的差旅費(fèi)。

④1939年3月14日，兩名志愿者在捷克組織，溫頓在英國(guó)接應(yīng)，載著猶太兒童的第一列火車悄悄從布拉格出發(fā)了，兒童們到達(dá)荷蘭邊境后，再坐船到達(dá)英國(guó)。不久，受戰(zhàn)爭(zhēng)影響，一些簽證遲遲沒有拿到，溫頓不得已開始偽造入境文件，又運(yùn)送了幾列火車的兒童。從3月到8月，先后8列火車載著669名猶太兒童逃出了德軍的魔掌。

⑤這669個(gè)“勇敢的求生者”走下溫頓列車，在異國(guó)他鄉(xiāng)開始了陌生的生活。然而整整50年間，溫頓沒有對(duì)任何人提及此事。

⑥1988年，溫頓的妻子無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本已經(jīng)發(fā)黃的日記簿。于是79歲的溫頓被請(qǐng)進(jìn)了BBC一檔流行的“那是生活！”的演播室。

⑦79歲的溫頓緩緩地站了起來(lái)，回過(guò)身望了望這些如今都已年過(guò)半百的“孩子”，又緩緩地坐下，他只輕輕地說(shuō)：“和戰(zhàn)爭(zhēng)本身比起來(lái)，戰(zhàn)前的一切都不值一提了，我不是故意保密……我只是沒說(shuō)而已。”

⑧溫頓的故事感動(dòng)了很多人，這個(gè)不茍言笑的百歲老人總是對(duì)著記者的鏡頭說(shuō)：“救人之舉在今天看起來(lái)可能挺偉大，可我當(dāng)時(shí)做的時(shí)候真沒覺得怎么樣。有的人生來(lái)偉大，有的人追求偉大，有的人硬被人說(shuō)偉大�！睖仡D堅(jiān)持認(rèn)為自己是第三種。

（選自《讀書文摘》2015年第4期，有刪節(jié)）

1.文章開篇寫英國(guó)首相張伯倫的表現(xiàn)有何用意？

2.你如何理解第②段中加點(diǎn)的“馬不停蹄”一詞的含義？

3.題目“被偉大的溫頓”中的“被偉大”指的是什么？

4.2014年，捷克總統(tǒng)米洛什·澤曼授予105歲的溫頓最高榮譽(yù)“白獅勛章”。如果要你擬寫頒獎(jiǎng)詞，你會(huì)怎么寫？

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【第34期第2版《高大的形象，不屈的精神》參考答案】 1.用張伯倫的興高采烈反襯溫頓的沉重心情，從而引出下文的“壯舉”。 2.“馬不停蹄”一詞表明了溫頓為解救孩子們而盡量地?fù)屨紩r(shí)間，費(fèi)盡心力。 3.溫頓雖然做了偉大的事，但他從未感覺自己是偉大的，而認(rèn)為是硬被人說(shuō)成偉大的。 4.你的生命因眾多原因而非比尋常，但你不認(rèn)為自己是個(gè)英雄。你的義舉樹立了一個(gè)人道主義、利他主義、個(gè)人勇氣和謙虛低調(diào)的榜樣。

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