[拉亮了燈等你閱讀答案]拉亮了燈等你第五題
發(fā)布時間:2019-02-22 來源: 美文摘抄 點擊:
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拉亮了燈等你
佚名
冬天的夜,來得早。
電話鈴響了。一個稚嫩的童音:“是田老師家嗎?”“是,我就是。”我急忙應(yīng)道。打電話的是我班上最調(diào)皮的男孩。“昨天一早,侯婕要轉(zhuǎn)學(xué)回老家。大家商量明早6點在學(xué)校為她送行。您能參加嗎?”“當然!我一定準時到達!”我不假思索。“真的!謝謝老師,再見!”一瞬間,我好像看到了電話那頭甜美的喜悅。
整整一夜,我的心潮起伏,難以釋懷。1個月前,那是怎樣一個班?紀律渙散、習(xí)慣惡劣、成績落后。直到新學(xué)年開始,都無人愿接。而今天這一舉動又怎么會發(fā)生在他們身上?早晨6點!天哪,那是黎明前最黑的時候!這座落在山腳下猶如荒島的小學(xué)校,天一黑,老師們都要結(jié)伴而行……我的心亂極了,再想要阻止已沒有可能。我細數(shù)著鐘表的嘀嗒,總算熬過了這一夜。
匆匆洗漱完,抓起背包便沖出家門。冰冷的黑土、呼嘯的寒風(fēng)吞并著深沉的夜色撲面而來。踩過煤渣墊起的小路,穿過仍在沉睡中的矮房,我一口氣爬上了陡坡。
幾聲清脆的童聲離我越來越近。“老師!您在等我們?”一個女孩驚喜的發(fā)現(xiàn)了我。幾個同學(xué)如歡奔的羔羊般朝我跑來。我張開雙臂想要將他們?nèi)繐碓趹牙,告訴她們我有多么擔心。
校園里一片漆黑,只有傳達室透出一點光亮。我和孩子們急步跑向校門,叫醒了值班的師傅,我來不及過多地解釋,只有點點頭表示歉意。沒有約定,我和孩子們一同在黑暗中開始尋找所有的照明開關(guān)。當一個個并不明亮的燈泡被點亮?xí)r,我們都長長地舒了一口氣。我問他們:“是害怕嗎?”一個男孩告訴我:“不是!早開燈,所有在坡下和山上的同學(xué)就看到了教室的亮光,他們就不會害怕了。”望著這些天真無邪的面孔,我眼中的淚水涌動。“好了,孩子們,呆在教室,我去接其他同學(xué)。”
站在土坡上,冷風(fēng)撩撥著我的頭發(fā),冷極了!我心里一遍遍在呼喊:“孩子們,快讓我看到你們!”遠處,山坡上傳來一群孩子的說話聲。我激動得快要跳起來了。“快看!教室燈亮了!”“快點兒,咱們遲到了!”幾個孩子揮舞著雙臂向?qū)W校飛奔而來,大大的書包在他們身后一顛一顛。黑暗中閃爍著點點微弱的白亮,那是孩子們精心趕制了一夜的賀卡。
“老師,已經(jīng)到了55人,還有5個同學(xué)沒來。”不知何時,我身后已站著一大群孩子。“那好,我們一起來等!”幽深的小土坡下疾跑來一個黑影,跳躍的兩條麻花辮在夜里格外醒目。“是侯婕!”幾乎是不約而同的歡呼。侯婕飛奔著撲進我懷里。“老師,我媽媽病了,我必須回老家讀書。”我緊緊地抱著她,什么也說不出。
天空吞沒了最后一顆星星。晨曦里,校門口站齊了我的60個孩子。我們注視著彼此凍紅的鼻尖和臉蛋兒,在噴吐出的每一口霧氣中會意地笑了。那笑容比初升的太陽還要美麗。
忽然,我想起泰戈爾的一句名言:“不是錘的打擊,而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。”
是的。雖然在冬季,我卻收獲了。
1.從文題“拉亮了燈等你”中,你了解到有關(guān)文本的哪兩項內(nèi)容?(2分)
2.依據(jù)地點的轉(zhuǎn)換,本故事可大致分為四個階段:
約定送行→ → → (3分)
3.文中畫線句“整整一夜,我的心潮起伏,難以釋懷”,我“難以釋懷”的原因是什么?(3分)
4.作者引用泰戈爾“不是錘的打擊,而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石”這句話,揭示了什么內(nèi)涵?(3分)
5.本文在寫法上有許多值得借鑒的地方,試就某一點作具體分析。(3分)
6.本文結(jié)尾說“雖然在冬季,我卻收獲了”,“我”收獲了什么?假如你是即將告別老師和同學(xué)的侯婕,你想對老師說點什么?對同學(xué)又想說點什么?(4分)
拉亮了燈等你閱讀答案由查字典語文網(wǎng)小編整理,僅供參考:
1.內(nèi)容:講述了一個關(guān)于“等待”的故事;
時間:夜晚(拉亮了燈);
文體:記敘文。
(答出兩點即可,2分)
2.拉亮了燈 等待學(xué)生 師生團聚(地點與事件一致即可,3分,每空1分)
3.一是班級發(fā)生的變化讓人吃驚,一時難以理出個中緣由;二是為同學(xué)們的安全擔心而又找不到解決的辦法。(意思接近即可,3分)
4.這句話揭示了最好的教育不在于嚴厲的批評,而在于真情投入,以心換心,塑造學(xué)生良好的人格。(能夠扣住加線句表達的意思回答即可,3分)
5.略。(能抓住全文線索、情感變化、心理描寫等某一點進行分析,言之有理即可。3分)
6.收獲了師生情誼,收獲了教育真諦。(2分)說的話略。(2分)
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