我愛美文篇一：愛你一直到你不再愛我的那一天——美文

午后，慵懶的陽光灑落地面，縱長的道路上，男孩騎車載著女孩

你會(huì)愛我多久?女孩緊抱著男孩，側(cè)著頭在他耳邊這樣甜甜的問。

她知道，這個(gè)問題沒有100分的答案。帶著嬌嗔的輕笑，她說：給你一個(gè)說甜言蜜語的機(jī)會(huì)。

男孩卻認(rèn)真的思考了起來。

趁著紅燈停止的機(jī)會(huì)，他舉起手比了個(gè)一，要女孩猜猜他的答案是什么。

女孩想了一想，快樂的說：一輩子!

男孩笑了，并不是因?yàn)樗�答對了，而是感染了她的喜悅�?/p>

綠燈了，男孩不禁趨車面對現(xiàn)實(shí)，也收斂起笑容，輕輕的告訴女孩;我不會(huì)給這種答案的，這樣的答案好到不真實(shí)，(轉(zhuǎn)載于:smilezhuce.com 蒲 公 英 文 摘:我愛美文)像在說謊，再猜猜。

女孩對男孩的說法很滿意，于是歪著頭繼續(xù)想。

一天?

呵呵，我們已經(jīng)相戀兩個(gè)月了，一天、一星期、一個(gè)月這些都不成立喔!又是紅燈，男孩握住女孩的手，微笑的看著她。

女孩竊笑，大聲的說：不會(huì)是一瞬間吧?

這個(gè)答案讓男孩差間笑倒在馬路上，當(dāng)然不是啦!

他一直深愛著女孩的幽默，深愛著女孩爽朗的笑容，這個(gè)答案讓他更緊握住女孩的手

一年嗎?曾經(jīng)有過一年時(shí)間等待的承諾，使得女孩對一年這個(gè)答案特別敏感。

男孩搖搖頭，他們之間已經(jīng)不需要等待，只剩時(shí)間的考驗(yàn)/zl/轉(zhuǎn)載請保留

一百年好了，愛我一百年就夠了。女孩說著，并表現(xiàn)著幸福的模樣。

男孩說：一百年太短了吧，不夠我愛你啊!

甜言蜜語是男孩的專長，咱甜言蜜語卻是女孩的弱點(diǎn)

女孩笑了，輕鈴的笑聲讓男孩闖了紅燈

要聽答案了嗎?男孩想說了，而女孩想聽。

我愛美文篇二：我愛我有的不完美高考滿分作文高考優(yōu)秀作文美文欣賞

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我愛我有的不完美

南京馬文俊

我，一個(gè)普通的高中學(xué)生。

和大部分中學(xué)生一樣——我一無所有：沒有事業(yè)，因?yàn)檫�沒有工作；沒有愛情，因?yàn)檫�不成熟。

和大部分人一樣——我擁有很多：一對愛我的父母，一個(gè)圓滿的家庭，一個(gè)無憂無慮的童年，一份繁忙的學(xué)業(yè)。幾乎和所有人一樣，我愛這一切，這是毋庸置疑的。

我還有什么?我茫然。我沒有聰明的頭腦，沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有美麗的外貌，沒有過人的勇氣。

我沒有聰明的頭腦，認(rèn)識(shí)我的人都知道這一點(diǎn)。我不聰明，但我不笨，只是和多數(shù)人一樣平庸，沒有可能成為愛因斯坦一類的人物。我不聰明，但我有自信。就因?yàn)橹�道自己不聰明�?/p>

所以我必須有自信、相信自己的能力。這樣才可能成功。我可以向眾人闡述自己的觀點(diǎn)，不會(huì)因有人反對而沮喪；我可以大聲向別人介紹自己，不會(huì)因自己不過人的外貌而畏畏縮縮。我知道努力——因?yàn)椴宦斆鳎�懂得只有努力才可能取得成功�?/p>

我很愛哭。媽媽說我小時(shí)候就愛哭，在幼兒園呆了差不多4年，前兩年每天都會(huì)為了不想去幼兒園而哭泣，所以說四年幼兒園時(shí)期，我差不多哭了兩年。長大了，愛哭的毛病漸漸改了，但沒有根除，總會(huì)有想哭的沖動(dòng)。受了點(diǎn)委屈就想哭，但我學(xué)會(huì)了忍，我知道哭泣并不能解決問題。小時(shí)候，哭是一種撒嬌的手段；長大了，哭成了一種發(fā)泄的手段，當(dāng)我覺得壓力大或特?zé)┰甑臅r(shí)候，我會(huì)悄悄躲進(jìn)自己的房間，在自己的世界里狠狠哭泣，所以我不會(huì)有太郁悶的時(shí)候，也不會(huì)太壓抑自己。

我沒有美麗的外貌，但我不計(jì)較，容貌是天生的——我深知這一點(diǎn)。我長得比較胖，小時(shí)候，別人都說胖乎乎的我很可愛；長大后，第一次有人嘲笑我胖的時(shí)候，我很難過，也很自卑，后來，我并不太在意那些了，胖胖的我照樣有一群好朋友，照樣可以取得較好的成績，漸漸地，我學(xué)會(huì)面對，當(dāng)別人以我的胖開玩笑的時(shí)候，我可以笑對。我不會(huì)為我不美的外貌而自卑，因?yàn)槲椅骞俣苏�，并沒丑到不能見人；也不會(huì)為胖胖的身材而難過，因?yàn)榕峙值奈乙廊豢梢曰畹煤芎谩?/p>

我沒有過人的勇氣，并不是說我怯懦。我膽小，我怕黑、怕蛇、怕小蟲子，但我不怕失敗。

因?yàn)槲覜]有過人的勇氣，所以在做一些要勇氣的事之前，我會(huì)深思熟慮，這可以讓我把事情做得更好。

我不完美，我想沒有誰敢說自己完美。我有太多不完美的東西，但就是這些不完美成就了我與別人的不同，讓我的生活更精彩。我一直都相信：不完美成就了完美。

我愛我有的不完美。

【賞析】

文章寫對自己“不完美”的愛，頗為別致。在作者看來，雖然自己某些方面“不完美”，但另有值得慶幸之處；雖然自己某些方面“不完美”，但卻促使自己往完美的方面努力；雖然自己某些方面“不完美”，但恰恰是“這些不完美成就了我與別人的不同，讓我的生活更精彩”。文章顯得辯證、幽默，表現(xiàn)了豁達(dá)，向上，行文層次清楚，立意顯豁。

希望大家高考順利

我愛美文篇三：美文二十三(我愛母親河)

“我愛母親河”主題散文閱讀賞析

福建省福鼎市第一中學(xué)高中部林承雄

黃河之舞

劍峰

源頭活水天上來.

誰也不否認(rèn)黃河！你的流程是歷史的流程，你的濤聲是歷史的濤聲，你的歡樂是歷史的歡樂，你的痛苦是歷史的痛苦??

面向黃河，叫我怎能不歌唱，怎能不淚流滿面呢？

歷盡劫難與滄桑，源遠(yuǎn)流長的黃水自千山萬仞的血脈深處逶迤而來，黃浪拍天！

有聲有色的黃河��！你的每一朵浪花都帶著歷史的呼嘯，于我的心底澎湃出一支有血有肉的可歌可泣的旋律。

誰的影子！久久地立于黃河之岸，從他眼中溢出的淚花里，有一種至深的情，比黃水還要清澈還要深。

黃河啊！我的歌聲是從你的黃水謠開始延伸開始蕩漾的么？

站在你的歌謠里，我不知道抵達(dá)幸福該把什么呈獻(xiàn)，手中的蘆笛已深入你宏大的曲譜。黃河喲！只要你向前奔流，生命的花朵就不會(huì)枯萎。

在我的瞳仁里，黃河的濤聲是二月里嬌滴滴的杏花，是五月里秀穗未黃的麥浪，是八月的紅棗的黃米，是音樂中的音樂。

遠(yuǎn)行者呵！你聽見它們丁丁的碰撞和藍(lán)得發(fā)亮的囈語嗎？你看見它們驅(qū)除了我們軀體的黑暗嗎？

誰能告訴我——

黃河，你金色的濤聲是從什么靈魂中提煉出來的，這樣雄渾而豪放？

從一朵黃浪花里，我懂得了跋涉的艱辛；從一葉七彩帆上，我懂得了生命的意義全在于拼搏。

黃河�。】v然道路千曲百折，你的前景總是天高地闊。我該以怎樣的觸角接受你的滋潤？

站在你的歌謠里展望人生，讓我聽到亞細(xì)亞母親獵獵的呼吸，我能不愴然涕下？

做為她的女兒，豈能在磨難時(shí)才想起她的恩澤啊，豈能在艱難時(shí)世才感激她的寬厚和給予。

黃河，無數(shù)次把你推向天空和溝壑，推向雄渾而悲壯的意境的是什么？ 是那鋪天蓋地卷來的黃沙么？

是那氣勢洶洶壓來的濁云么？

是那火焰一般炙熱的旋風(fēng)么？

是那彩虹一樣壯美的沖浪么？

藍(lán)天下，滔滔黃水卷一路信天游，浩浩蕩蕩望海而去。

心的背面是苦難的黃河，越來越低的風(fēng)是天空唯一的脊梁。

荒雨蠻煙的浩淼水中，誰漂起尸體之舟，誰揚(yáng)起葦草之帆，誰讓血色之花開在濁浪之上，誰將千頃良田大面積燙傷，誰把村莊團(tuán)團(tuán)圍住洗劫一空??

小小的缺口，竟釀成了前所未有的千古悲劇。是可悲？還是可憾？

黃河呀！花園口鮮嫩的傷疤仍在，我們怎能再辜負(fù)那些月苦難做成幸福的人們，是他們背靠太陽擦去血跡重建家園，在白花花的鹽堿灘地上，讓骨頭更堅(jiān)硬地生長。

讓莊稼更挺拔地茂盛！

啊！黃河，你有多少跌倒后的痛苦，就有多少重新站起來的氣概，一如我們的先人，常于逆境中奮起。

我愿用神圣的熙風(fēng)拂去心頭的云翳，我愿用鮮紅的血液洗滌你憂郁的陰影。 漂泊，并不意味著苦難。

你讓世界矚目！

（節(jié)選自《散文》1996年第8期同題散文）

【賞析】

與其說這是一篇充滿激情的散文，毋寧說是一首唱給黃河的頌歌。深刻豐厚的意蘊(yùn)與形象生動(dòng)的語言的融合是本文的突出特點(diǎn)。作者由黃河的“濤聲”與“黃水”這兩個(gè)意象，展開聯(lián)翩浮想、縱橫議論、酣暢抒情，給人以雋永的意味。這里面有對黃河“金色的濤聲”的靈魂質(zhì)地的探尋，對生命意義的頓悟，對母親河的“寬厚和給予”的感恩，對生命發(fā)展前進(jìn)動(dòng)力的追問，對歷史曾經(jīng)的苦難的反思，對逆境中堅(jiān)強(qiáng)奮起的氣概的禮贊！——這是作者對黃河生命之舞的精神內(nèi)涵的審視。作者以隔行分節(jié)的方式來呈現(xiàn)情感演進(jìn)的脈絡(luò)，設(shè)段簡短，活潑明快。文章多用反問句、設(shè)問句、感嘆句、祈使句、排比句傳達(dá)自己與母親河的心靈的對話，來激發(fā)讀者思想的共鳴，使情感的表達(dá)更加強(qiáng)烈。豐富的聯(lián)想和想像也是本文作者對“濤聲”的浪漫聯(lián)想，寫出了黃河蓬勃的生命；對黃河苦難的傷痕的回顧，突顯了黃河的堅(jiān)忍品性，賦予其人格化的魅力。這些都為哲理的揭示提供了一個(gè)形象豐滿的載體。（林承雄）

紅谷地，綠黃河

張翔

黃河,當(dāng)然是這偉大風(fēng)景的創(chuàng)造者,是這萬種風(fēng)情的播種人。

當(dāng)她以無比抒情的狀態(tài)沖出公伯峽,一頭扎進(jìn)這片豐腴的狹長谷地時(shí),性格居然變得開朗坦蕩起來。綠色的波濤,雪白的浪花,用喃喃的細(xì)語,親吻河道兩岸赭紅的土地。

這就是在這段地域上大自然用筆最為著意之處了。

紅色的谷地是綠色黃河用剛?cè)嶂�水�?jīng)過億萬年的不舍切割而形成的。與它一起形成的,還有谷地的干熱氣候,它構(gòu)成了大高原上最為溫暖的部分。不管大高原上怎樣地云譎波詭、滄海桑田,這里的小氣候卻更加遠(yuǎn)離高寒,靠近暖春。

這是四月下旬的某一個(gè)陽光燦爛的日子。公伯峽口驟然變得開闊的谷地里,我看到天邊云霞似的開得正艷的桃林。桃樹枝干矮小,彼此間的距離也稀稀疏疏,而桃花們卻開得依然如少女一樣爛漫。

這也許是黃河上游最后的一片桃林了。桃林很稀疏,而她所處的地理位置,使我對這紅谷地里的一切更加親近和珍惜。我知道,這里的秀色足以讓許多人在長期的跋涉中,看見心靈可以小憩的地方。

當(dāng)我下車疾步越過公路田埂走進(jìn)這片世外桃林之時(shí),我是以最近的距離最佳的位置看到了桃花盛開的氣象。那小小的,粉紅的花朵兒一樹樹地盛開下去,就連整個(gè)谷地都被一種淡雅的花香所彌漫,蜜蜂飛過的聲音里,好像傳播出滲著陽光的甜味兒。

有些人進(jìn)入桃林,好像僅僅是為了欣賞和照相留影,而我彎腰細(xì)看桃林的時(shí)候,卻意外地發(fā)現(xiàn),桃林的邊緣,就是變得無比寧靜泛著漣漪的綠綠的黃河水面。桃花們依然怒放著,桃樹枝隨著輕風(fēng)優(yōu)雅地?fù)u曳著,枝椏雖夠不著水面,但我從綠色黃河作為背景的構(gòu)圖中,仿佛看到了大畫家王成喜畫作時(shí)那種奇異的發(fā)現(xiàn),盡管他擅長的是畫各種月光雪影中的梅花,但如果他這時(shí)候也在黃河岸邊,一定會(huì)被這片燦若云霞的桃花吸引。我知道,在青藏高原方圓200萬平方公里的偌大地域內(nèi),這時(shí)候只有遙遠(yuǎn)西藏的米林地區(qū),才會(huì)有一小片桃林,那兒的桃花也在靜靜地開放,與遙遠(yuǎn)北方的黃河河谷互致問候??

透過粉色的桃林,我看見大片大片綠汪汪的冬小麥長勢正旺,似乎能聽見麥苗瘋長準(zhǔn)備拔節(jié)的聲音。而桃花成了這無邊的綠色地毯上鮮艷的點(diǎn)綴。

沿著一畦畦麥田望過去,我終于看見了綠樹掩映下的谷地村莊,看見了紅色谷地里最接近人煙的古老的石橋。

幾位村姑穿著清爽,裊裊婷婷地走出村巷,在黃河的支渠邊,一溜兒排開,開始說笑著洗起衣服來。我透過高大的楊樹的綠陰目送她們的身影。她們那粉紅的上衣格外引人注目。這正是桃花的顏色呀,再配上在她們的臂彎里輕紗似的流動(dòng)的黃河水,我還真分辨不清這是在天上還是人間了。

在朋友的盛情邀請中,我走進(jìn)一家庭院十分干凈的谷地人家,映入眼簾的是一幢漆得金黃的窗明幾凈的松木大房。院子中央的花園里,姹紫嫣紅的牡丹和石榴開得正艷。微笑著端饃饃、倒蓋碗茶水的姑娘叫冬青,那明眸皓齒間,流露出來的是極其自然的嫻靜和清純。冬青是小學(xué)教師,她忙里忙外卻很少說話,客人們連連地感謝,她只是莞爾一笑。在這撒滿陽光的農(nóng)家院子里,我們似乎聽到了黃河的漣漪撫摸歲月的輕柔,似乎看見陽光拍打枝葉的聲音,從農(nóng)家院落盛開的牡丹花蕊中流淌出來,從谷地姑娘秋波般閃動(dòng)的眸子間蕩漾開來??

（節(jié)選自《雪蓮》2008年第1期同題散文）

【賞析】

本文向我們展示了一幅綠黃河邊紅谷地的優(yōu)美風(fēng)情畫。云霞般紅艷的桃花林，寧靜而泛著漣漪的綠綠的黃河水，大片大片綠汪汪的冬小麥，清清爽爽、裊裊婷婷的村姑，姹紫嫣紅、撒滿陽光的農(nóng)家庭院……這一切都向我們訴說著黃河上游谷地的豐腴富饒。開頭前四段主要以飽含贊頌之情的議論、說明來概括介紹黃河紅谷地的地理位置特點(diǎn)及成因，第四段起則具體敘述四月下旬一個(gè)陽光燦爛的日子“我”在紅谷地游賞桃花林，做客農(nóng)家院的經(jīng)過，生動(dòng)形象地描繪了紅谷

地的秀美、寧馨，突出了篇首挈領(lǐng)的“黃河是偉大風(fēng)景的創(chuàng)造者”“萬種風(fēng)情的播種人”這一主題。文章寫景以桃花林為主體，由近及遠(yuǎn)，由景及人，層次鮮明，點(diǎn)面結(jié)合，虛實(shí)相生，光影和諧，色彩繽紛，恰似流動(dòng)的電影畫面，讀著讀著仿佛我們就步入了一個(gè)安謐和平的世外桃源。（林承雄）

黃河謠

包作軍

我喜歡在黃河邊看水，常常會(huì)獨(dú)自在黃河邊上漫步，看長河落日，看訇然的河水一路東流。也常常在河畔沙灘上流連，在松軟的沙灘上留下一串串蜿蜒的腳印，看成群結(jié)隊(duì)的水鳥飛起飛落，寬闊的河面點(diǎn)點(diǎn)白帆，漁舟唱晚。

春天，河畔粗壯的沙棗樹掛滿密密的淡黃色的小花，濃郁的花香四處飄溢。淡紫色的苜�；ㄔ诤影稛o憂無慮地鋪排。一縷清風(fēng)勾勒出向晚的清涼，青蘆拂搖沙沙，抖落幾許四月的嫩綠和暖色夕輝，月牙兒似的葉子輕輕撩撥著黃河淺水之上的金弦。一群大雁由遠(yuǎn)及近，把天空藏在似乎剛剛醒來的柳樹后面。

夏日，佇立大河之濱，不甚透明的水紋盤旋交織，沉默平穩(wěn)的波痕在朝暉夕照里猶如銅汁澆鑄的塊狀肌腱，透出凝重的粗獷的血色，流動(dòng)成浩浩的、渾厚的一派，仿佛千萬條黃土漢子銜枚疾進(jìn)，無聲地前行。一輪古銅色的太陽在黃河上游廣闊的河灘上沉落，濺起一河金色波光。此時(shí)，最適宜聽取的是黃霑先生的《滄海一聲笑》：“江山笑，煙雨遙；波濤洶涌紅塵俗世幾多嬌??”

秋天，黃河風(fēng)情線上的紅花綠草翠柳青松，雖然已脫去了夏日的盛裝，落盡殘葉的柳枝依然隨風(fēng)搖曳。裸露的河中沙島上，過往的候鳥或靜臥休憩，或戲水逐流，或展翅高翔。金色的谷穗，金色的玉米，流動(dòng)著黃河金色的血液，流動(dòng)著我們深藏的勞累和歡欣，流動(dòng)著曾經(jīng)熱氣騰騰的歲月。

隆冬，“千里冰封，萬里雪飄”，“大河上下，頓失滔滔”。黃河冰封，為喜歡溜冰的孩子們提供了天然冰場，河邊平展的冰面上，是童年的我們嬉戲的好場所。我們喜歡坐在自制的滑板上，兩根紅柳棍奮力一撐，便會(huì)溜出三四米遠(yuǎn)，那相互追逐碰撞的嬉笑聲，一直是我夢境里最快活的音符。但黃河留給我的也不全是快樂和甘甜。十二歲那年的冬天， 我騎自行車到黃河對岸的靈武城去，貪走近路，從仁存渡附近剛剛結(jié)冰的黃河上經(jīng)過，冰封的河道并非坦途，時(shí)有隆起的冰棱擋道；偶爾遠(yuǎn)處還傳來一兩聲冰裂的“咔嚓”聲，令人提心吊膽！偏偏怕什么來什么，我連人帶車在一處虛結(jié)的冰面上掉入河中，幸虧自行車橫擔(dān)在冰茬子上，我勉強(qiáng)爬了起來，在幾個(gè)過路人的幫助下才脫離了險(xiǎn)境。

黃河，從遠(yuǎn)古的歌謠中走來，從三皇五帝的殘杯中走來。從太陽金色的臉龐上，從祖先破碎的陶罐里，踽踽地走來。走過一個(gè)花香鳥語的早晨，走過一個(gè)落日熔金的黃昏，走過家鄉(xiāng)花草葳蕤的曠野??

黃河，五千年的風(fēng)雨，多少人的辛酸匯聚成您，匯聚成前仆后繼的浪濤。黃河的濤聲，在風(fēng)中輕輕搖晃著收獲的村莊，搖晃著村莊上空恍恍惚惚的炊煙，搖晃著我們纏綿一生的地方。雖然云隔夢阻，生命的遠(yuǎn)景總是沿著黃河的方向指引著我腳下前行的道

路。 （節(jié)選自《六盤山》2007年第2期同題散文）

【賞析】

本文描寫了“我”在黃河邊看水的印象，第1段略筆總寫黃河的美麗景象，領(lǐng)起下文；中間四段依次勾畫了春、夏、秋、冬季節(jié)河灘、河面的優(yōu)美風(fēng)景；末

尾兩段以詩意的語句扣合題意，回溯黃河的歷史，點(diǎn)出黃河之于人民生存發(fā)展的緊密聯(lián)系。調(diào)動(dòng)多種感覺器官，展現(xiàn)逼真的畫面感，這是本文寫景的突出特點(diǎn)。比如寫黃河春景圖，形、聲、色、味并茂，猶如立體畫。想像絢麗多姿，運(yùn)用擬人手法、比喻手法賦予景物人情美，這是本文寫景的又一特色。比如寫黃河夏景圖，將“波痕”比作肌腱，想像成“漢子”銜枚急進(jìn)，蔚為壯觀。此外，文種場面描寫也很精彩，如寫黃河冬景圖，插敘了“我”滑冰遇險(xiǎn)的驚險(xiǎn)場面，點(diǎn)出黃河之于人們童年的親密關(guān)系。全文寫景中交融著對黃河的真摯而深沉的熱愛之情，這是一首獻(xiàn)給母親河的赤誠的歌謠�。�林承雄）

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