教師美文朗誦篇一：青年教師美文誦讀方案

2014年天驕中英文教師美文誦讀比賽方案

一、活動目的

通過教師美文朗讀比賽，提高我校教師普通話水平，提升教師教學基本功，營造濃厚的校園讀書氛圍。

二、具體活動安排 1.比賽時間：待定 2.比賽地點：舞蹈室

3.參賽人員：幼兒園教師、各科組教師。

4.比賽內(nèi)容：作品自選，體裁不限，時間控制在2.5分鐘內(nèi)。 5.比賽形式：有配樂或有背景，參賽教師獨立誦讀 。6.評委：語文組教師 7.分數(shù)統(tǒng)計：蔡凡 陸忠茂 8.攝像、拍照：陳漫 9.主持：曉曉 三、活動程序

1.參賽教師提前一天抽簽決定比賽順序。 2.比賽按抽簽順序進行。

3.當天比賽結束后，宣布當天比賽成績。比賽全部結束后，宣布并公示比賽結果。

4.尚校長總結發(fā)言。

四、比賽評分表

五、計分方式

去掉一個最高分和一個最低分后，計算平均分。 六、設獎情況

設一等獎5人、二等獎5人、三等獎5人，頒發(fā)證書及獎品。天驕中英文學校2014年4月14日

教師美文誦讀大賽評分表比賽時間：

參賽教師姓名：誦讀題目：

天驕中英文學校

教師美文朗誦篇二：2012教師美文誦讀實施

毛莊小學教師美文誦讀比賽活動方案

一、指導思想

為推進我校新課程的改革步伐，促進新課程背景下教師的專業(yè)成長，更好地為課堂教學服務，同時展示及提高我校教師的業(yè)務能力，加強文學藝術修養(yǎng)，經(jīng)學校研究決定，舉辦教師美文誦讀比賽。

二、活動方式

本次活動面向全校教師，語文教師原則上全員參與，數(shù)學和英語教師先在組內(nèi)進行展示，再推薦人選參加決賽，并于11月3日前將推薦名單報給校長。

三、活動具體安排

1、比賽時間及地點：11月10日上午8：00——9：30

2、作品要求：誦讀的美文是蘇教版語文課本1——12冊中的文辭兼美的優(yōu)秀經(jīng)典篇目，尤其是為師生所稱頌的名家名篇。

3、誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨立誦讀；原則上要求脫稿，時間不超過 5分鐘；誦讀時道具自備，配樂磁帶自備，有課件需提前安裝好；比賽順序11月9日上午學生早操后到校長辦公室抽簽確定。

4、比賽方法：滿分為100分，最低分打80分，打分保留整數(shù)，然后求平均分。本次比賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等3名

。

四、評委評分標準：

1、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓。（30分）

2、語速：朗誦抑揚頓挫，輕重緩急適宜，教材的感情基調處理得當。（30分）

3、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴。（20分）

4、儀態(tài)：儀態(tài)自然大方，動作得體。（20分）

五、評分辦法

1、每位參賽選手誦讀完文章后，評委根據(jù)整體印象，并結合以上四個方面的標準評分。

2、前三名選手比賽結束后開始打分。

3、評分結果比賽結束即時公布。

毛莊小學

2011年11月2日

毛莊小學教師美文誦讀比賽總結

眾所周知普通話是課堂教學很重要的一部分，而教師朗讀能力高低更是直接影響著教學的有效開展。正因如此，我校為了提高語文教師的誦讀水平, 提高教師理解和駕馭教材的能力，增強教師鍛煉基本功的自覺意識，經(jīng)研究決定于11月10日，在我四年級教室舉行了教師 “美文誦讀”比賽。賽前，各學科提前進行了布置，擇優(yōu)選出教師參加比賽，并精心選讀教材內(nèi)容經(jīng)典美文，因此為本次比賽取得圓滿成功奠定堅實的基礎。下面我就本次活動作如下小結：

參賽選手都非常重視本次活動，認真準備�，F(xiàn)場優(yōu)美的配樂、生動的畫面、優(yōu)雅的體態(tài)展現(xiàn)出了毛莊小學教師的真我風采，他們有的聲情并茂、有的激情澎湃、有的字正腔圓??可謂說是“八仙過海，各顯神通”。聽，王寧老師誦讀的《月光啟蒙》聲調輕盈，歡快活潑，仿佛讓我們看到了自然奇觀；陳秀婷老師誦讀的《三亞落日》聲音清脆，表情和神態(tài)也隨著文中感情的變化而變化??教師們的誦讀讓人體會美文的情調、蘊含的精華，他們生動地演繹著篇篇美文，全身心地投入，讓所有的教師品嘗到了一次美文大餐。就我本人來說這次活動與其說這是一場基本功比賽，不如說這是教師們愛崗敬業(yè)的精彩演繹。綜上所觀，仔細反思。我覺得本次比賽，不僅是鍛煉了教師的基本功，更重要的是我們要以本次比賽為契機，進一步引起我們今后對朗讀的重視，將朗讀技巧運用到自己的教學中，最終提高學生的朗讀水平，讓學生在朗讀中感受語言的魅力，提高學習語文的興趣。美文誦讀比賽毛莊小學教師搭建一個鍛煉自我、展示自我的平臺，進一步激發(fā)全校師生對祖國語言文字的熱愛之情，提高語文誦讀水平，提升教師審美情趣，加強教師人文底蘊，促進教師專業(yè)化發(fā)展開辟了一個新的天地。

毛莊小學 2011年11月

附

比賽獲獎名單

一等獎：王寧

二等獎：劉曉蕾 李杰

三等獎：謝桂燕 鄧秀婷 劉明剛

我校小學部隆重舉行了教師“經(jīng)典美文誦讀”大賽

作者：校辦 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：698 更新時間：2010/12/20 為弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造濃郁的書香校園氛圍，豐富課外文化生活，全面提高我校教師的人文素養(yǎng)，增強對傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，12月16日，我校小學部舉行了教師“經(jīng)典美文誦讀”大賽，收到了實實在在的效果。

這次教師“經(jīng)典美文誦讀”大賽，小學部所有語文老師必須參加，其他學科組各

選六人參加。在誦讀過程中，選手們借助音頻、視頻等多媒體，或集體朗誦，或脫稿誦讀，還有的老師通過編、排、演，再現(xiàn)文本形象和意境。有的悠揚委婉，有的氣勢磅礴，充分展示了我校教師過硬的基本功、良好精神風貌和文化素養(yǎng)。教師們聲情并茂的朗誦不時贏得現(xiàn)場觀眾及評委的陣陣熱烈的掌聲。

這次教師“經(jīng)典美文誦讀”大賽，進一步在全校掀起讀經(jīng)典美文、提語文素養(yǎng)的

熱潮，使誦讀成為學校師生的習慣和樂趣，更成為宿遷分校校園中一道靚麗的風景線。

教師美文朗誦篇三：2014年4月教師美文誦讀比賽活動方案

新江路學校

教師美文誦讀比賽活動方案

一、指導思想

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風采，進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，經(jīng)學校研究決定，特制定此誦讀比賽方案。

二、活動主題

誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園。

三、活動方式

本次活動面向全校語文教師。

四、活動具體安排

1.比賽時間及地點

時間：2014年4月24日（第十周星期四） 地點：大會議室

2.作品要求：作品篇目自定。

3.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨立誦讀；時間不超過6分鐘；誦讀時道具自備，配樂磁帶、課件或光盤自備，有課件需提前安裝好；比賽按抽簽順序進行。

5.比賽方法

（2）評 委：校領導及不參加比賽的老教師

（3）計分人員：劉海英 黃瓊

（4）評分方法：滿分為100分，然后取平均分。

6.其他事項

（1）比賽結果評定：本次比賽將評出一等獎一名，二等獎若干名。

（2）活動現(xiàn)場拍照：教導處

四、評委評分標準

1.語音面貌：語音標準，吐字清晰，音量適當，語言流暢。（4分）

2.朗讀技巧：語調自然，停連恰當，表達準確，情感豐富。（4分）

3.儀態(tài)表情：儀表端莊，表情自然。（2分）

五、評分辦法

1.每位參賽選手誦讀完文章后，評委根據(jù)整體印象，并結合以上四個方面的標準評分。

2.評分結果即時公布。

新江路學校

二〇一四年四月一日

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